Проектная деятельность на уроках родного (татарского) языка и литературы и её оценивание
статья

Проектная деятельность на уроках родного (татарского) языка и литературы и её оценивание

        Повышение интереса ребёнка к предмету является большой проблемой для учителя, я думаю, с этим многие согласятся. Однообразные уроки, домашние задания, которые совершенно не хочется выполнять. Всё это вызывает негативное отношение ребёнка к процессу обучения. Как же повысить мотивацию ученика к изучаемому предмету?

        В связи с сложившимися обстоятельствами в 2017-2018 учебном году, все Татарстанские школы после претензий прокуратуры, изменили учебный план в середине года. Согласно документу изучение татарского языка должно было вестись с добровольного согласия родителей. В кратчайшие сроки были проведены родительские собрания, собраны заявления. Все учителя татарского  языка пережили большие трудности, массовые сокращения, многим пришлось пройти переквалификацию. Однако благодаря поддержке администрации, классных руководителей нам удалось сохранить количество детей желающих изучать татарский язык.

       Так же были изменены критерии оценивания по предмету. В связи с этим мы вынуждены были резко ограничить количество неудовлетворительных оценок, что ещё больше усложняет нашу работу, связанную с мотивацией учащихся. Мы стараемся найти дифференцированный подход к каждому ребёнку. Так как в составе одной группы собран разный контингент с разноуровневым владением языка.

      Мы нашли для себя путь решения проблемы – это проектно–исследовательская деятельность. Хочу отметить, что проектно– исследовательская работа оправдывается на все 100%. Все ученики, даже те, кого  считаем "слабыми", с удовольствием и интересом выполняют задания.

Каждый проект соотносится с определенной темой и разрабатывается в течение нескольких уроков. Выполняя проектную работу, учащиеся  могут, например, сочинять стихотворения, рассказы, сказки, быть в составе редколлегии  лицейской газеты, готовить макеты, буклеты, презентации и др.

Нами были разработаны критерии оценивания проектной деятельности. Перед вами таблица критерий оценок. Мы оцениваем:

1. Актуальность проблемы и чёткость её постановки
2. Соответствие содержания работы заявленной теме
3. Чёткость и конкретность формулировки проблемы, цели, задач работы
4. Чёткость описания методов реализации проекта
5. Последовательность и логичность этапов реализации проекта  
6. Практическую значимость проекта
7. Степень реализации проекта на практике

Критерии оценивания проектной работы