Технологон картæ ирон литературæйы урокмӕ 10 –æм къласы. Темæ: «Цардфæлварæны уæлахиз тыхфæлварæныл" (Барахъты Гинойы радзырд «Цæр!» - мæ гæсгæ. )
учебно-методический материал (10 класс)

Урочы  нысантæ

Уацмысы тугисыны фарста куыд лыггонд цæуы, уый равзарын.

Бакусын ахуырдзауты ныхасы разтыл, темæмæ цымыдисдзинад рæзын кæнын.

 Скьоладзаутæм  хъомыл  кӕнын раст цӕстӕнгас нæ ирон ӕгьдӕуттӕ ӕмæ традицитæм

Урочы хуыз

Урок-тӕрхон

Урочы ахуырадон фæстиуджытæ

Предметон: Уацмысæн анализ скæнын.

Метапредметон: Скъоладзауты ахуыр кæнын хи хъуыдытæ раст дзурыныл, хатдзæгтæ кæныныл, аив дзурын æмæ кæсыныл.

Удгоймагон: Æрдзурын адæймаджы æппæрццаг æмæ æвæрццӕг миниуджытыл.

Ахуыры методтæ æмæ формæтæ

Иртасæн-абарсты метод, индивидуалон, къордгай куыст.

Æххуысгæнæг фæрæзтæ

компьютер,  чингуытæ, карточкатæ,ӕмбисӕндтӕ, сюжетон нывтӕ.

Урочы сæйраг этаптæ æмæ структурæ

Ахуыргæнæджы архайды мидис

Скъоладзауы архайды мидис

Универсалон ахуырадон архайд (УАА)

Мотиваци.

(ахуыргæнæг дæтты ног темæ бамбарынæн æххуыс чи у ахæм æрмæг.) Проблемон фарст сценкæмæ гæсгæ

- Уæ бон хорз, сывæллæттæ.

Бакæсут равдыст Коцойты Арсены радзырд «Фынддæс азы»-йæ

Мӕн фӕнды, цӕмӕй зæгъат,цавæр ирон æгъдау дзы  æвдыст æрцыд?

-Уæдæ абон цæуыл дзурдзыстæм?

-Раст загътат.

 Нӕ урочы темӕ у ««Амарынæй ныббарын æвæсмондæр у». Райхалдзыстæм  нæ темæ Барахъты Гинойы радзырд «Цæр!» -ы æххуысæй.

 -Нӕ урочы хӕс цы у?

Cалам дæттынц ахуыргӕнӕгӕн.

Скъоладзаутæ кæсынц скъуыддзагмæ æмæ дзурынц сæ хъуыдытæ тугисыны гъдауы тыххæй.

Сывӕллӕттӕ сӕхӕдӕг бӕрӕг

Кӕнынц урочы темӕ æмæ идейæ:

Нымд кæнын æмæ аргъ кæнын нæ ирон æгъдæуттæн

Регулятивон

(ахуырадон нысан æвæрын),  

Актуализаци

Дзырдуатон - лексикон куыст

Уацилла- у ирон зæд. Тыллæджы, хоры, зæххыл адæймаджы хорздзинадæн цыдæриддæр зайы, уыдоныл аудæг бардуаг. Уый у стыр бархъомысджын хорарæх æмæ фосарæрæхы бардуаг

Туджджынтæ –мыггыг кæнæ бинонтæ

Мæсыг-

Сывæллæттæ слайдмæ гæсгæдзурынц дзырды нысаниуæгыл

Коммуникативон: (хи хъуыдытæ æргом кæнын)

Ног зонындзинæдтæ  фидар кæнын.

1. Уацмысы темæ æмæ

идейæ сбæрæг кæнын:

- Цы у радзырды темæ?

-Цы у радзырды идейæ?

-Уæ зæрдыл .Æрлæууын кæнутацы темæмæ хæстæг уацмыстæ

2. Æмбисæндтыл куыст:

-Туг тугæй не хсадæуы.

-Туджджын лæг æхсæв фыдфынтæ уыны.

-Амарынæй ныббарын æвæсмондæр у.

-Тыхфæлварæн мауал скæнæм, фæлæ цард фæлварæн.

3. Литературæйы теорий.

-Цæвæр литературæйы хуызтæй спайда кодта автор?

Скъладзаутæ дзурынц радзырды темæ æмæ идейæйыл.

Ахуырдзаутæ сæ зæрдыл æрлæууын кодтой уацмыстæ:

Коцойты Арсен «Фынддæс азы»,

Тугъанты Батырбег «Æгъдауы амæттаг».

Скъладзаутæ тексты ссардтой:

Олицетворении, бар æн, пейзажы æрфыст

Зонадон:

(зонын, цы æрмæгыл бакуыстой, уымæй зонындзинæдтæ равдисын)

Коммуникативон: (хи хъуыдытæ æргом кæнын, къордты архайын арæхсын ,иумæйаг уынаффæмæ æрцæуын иумæйаг хъуыддаг аразгæйæ)

Удгоймагон:

(адæймаджы æвæрццаг æмæ æппæрццаг миниуджæтæ зонын)

Хатдзæгтæ скæнын.

-Цавӕр хъуыдытыл уӕ бафтыдтой ацы уацмысты цаутӕ?

Скъоладзаутæ сæ хъуыдытæ дзурынц,пайда кӕнынц ахӕм дзырдтӕй «мӕнмӕ гӕсгӕ…ӕз та афтӕ хъуыды кӕнын…раст нӕ бакодта..раст бакодта…

Зонадон: (архæйдтытæ зæрдыл лæууын кæнын; аххос æмæ фæстиуджыты бастдзинад сбæлвырд кæнын)

Коммуникативон:

(хи хъуыдытæ æргом кæнын)

Удгоймагон:

(адæймаджы уды хъаруйæн аргъ кæнын)

Рефлекси.

-Абоны урок уæ зæрдæмæ фæцыд?  Цæмæй?

-Уæхицæн цавæр хатдзæгтæ скодтат?

Уӕ хорзӕхӕй, алчи дӕр  уӕ йӕ куыстӕн аргь скӕнӕт.

Стыр бузныг уе ппӕтӕн дӕр!

Тынг хорз бакуыстат! Уӕ хъуыдытӕ, уӕ цӕстангас афтӕ ӕргом кӕй дзырдтат, уый мын бынтон ӕхсызгон уыди!

Скъоладзаутæ сæ хъуыдытæ, сӕ цӕстӕнгас  дзурынц.

Скодтой ахӕм хатдзӕг: «Автор ӕвдисы адӕмы уды рухс, сӕ зонды тых. Туджджынтӕй скӕны ӕрдхорд ӕфсымӕртӕ»

Коммуникативон: (хи хъуыдытæ бæлвырд кæнын )

Регулятивон: (æнтыстытæ бæлвырд кæнын; ахуырадон архайды къухы цы бафтыд, уый бæрæг кæнын)

Хæдзармæ куыст

Фысгæ куыст ахæм темæйыл: « Ирон ӕгъдау абоны царды »

Бæрæг кæнынц сæхимæ хæслæвæрд.