Разработка урока по литературе
план-конспект урока

КВН по рассказу Ц.Номтоева "Хилээмэн"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл na_konkurs._otkrytyy_urok_i_vnekl._meropriyatie_2023_g.docx31.75 КБ

Предварительный просмотр:

«КВН» - хухюутэй ба hyбэлгэ ухаатайшуулай клуб

Зорилго: Наадан  дээрэ ундэhэлжэ, бухы  узэhэн  темэнуудээр, илангаяа Ц. Номтоевой  «Хилээмэн» гэжэ рассказаар hурагшадай мэдэсые шалгалга; асуудалнуудта харюунуудые хэлуулжэ , аман хэлыень хугжоохэ ба ухаан бодолыень гуйлгуулхэ; hурагшадай бэе бэедээ hайнаар хандасыень хумуужэлхэ ба ажалай журамда  hургаха.

Хэрэгсэл: «КВН» гэhэн гаршаг, даабаритай карточканууд, шан ( медальнууд).

Тусэб:

I.Эмхидхэлэй  уе.

II.КВН – наадан.

  1. Бэдэрэ, оло.
  2. Мэдэхэ гуш?
  3. Хугжэмтэ зам.
  4. Капитануудай конкурс.
  5. Таабари таалсаан.
  6. Пантомима наадан.

Ш. Хэшээлэй дун.

Самбарта бэшээтэй:  КВН

I.Бэдэрэ, оло.

II.Мэдэхэ гуш ?

III.Хугжэмтэ зам.

IV.Капитануудай конкурс.

V.Таабари.

VI.Пантомима.

1 команда  2 команда

                                      Хэшээлэй  ябаса

  1. Эмхидхэлэй  уе.

- Сайн байна ! Муноо бидэ хэшээл – КВН унгэргэхэбди. Бултадаа телевизорто КВН гэжэ наада хараhан байхат. Энэмнай буряадаар хухюутэй  ба hубэлгэн  удхатайшуулай  клуб гээшэ.

   Тиихэдээ хоёр команда  боложо хубаараад, ямар команда эгээ сэсэн ухаатайб, олые мэдэнэб гэжэ илгаруулхабди. Yзэhэн  зохёолнуудаа  hанахабди. ( Команда  бухэн  нэрэ hанаха).

       - Энэ КВНмнай  6 конкурсhоо буридэнэ. ( Самбарта гаршаг улгоотэй).

     II.КВН – наадан.

     - Зай, муноо туруушын  конкурс:

1) Бэдэрэ, оло.

Муноо би танда даабаритай  карточконуудые тараахаб. Эндэ нэгэ талань уран зохёолой нэрэ бэшээтэй, нугоо талань уран зохёолшын нэрэ обог. Харин энэтнай  буруу. Танай даабари  стрелкээр зуб харуулха. Ойлгосотой гу ? Хэн тургэн  дуургэхэб ? Ямар команда ?

2 – дохи  конкурс: Мэдэхэ гуш ?

- Муноо би танда асуудалнуудые уншахаб, таанад зуб харюусахаяа оролдогты. Хэрбэеэ нэгэ командын таагаагуй  hаа , нугоодэ команда таажа , балл оортоо абажа болохо. Би муноо ээлжээгээр уншахаб.

  Асуудалнууд:  

1.Тэрэ энэ амитаниие

   Тэhэ  биса мургэдэг,

    Тэнсэлгуйхэн  хусэтэй

    …  хэн гээшэб энэ ?

 2.« Бишни ухэхэеэ байнаб, ши бидэ хоёр хамта hуужа, улдэхэ даарахыешни угырхэ ядархыешье  узэhэн байнабди.  Yлэгшэнэй Цэрэндэ  уриеэ  тулэжэ шадангуй  ухэхэмни гээшэ даа уйлэшье  муутай хомхой  хобдог  хун юм даа, намhаа хойно  гэртэхи  газаахииетнай  хооhолоогуйдоо  hалаха hандахагуй юм аабза. Харин минии хубуун хунhоо дутуу хун болохогуй гэжэ hанагшаб, оорыешни   ургэжэ, ул хоолоор дутаангуй , юроол буяндаш хургэхэ ёhотой даа!» Хэн иигэжэ хэлээб? Ямар зохёолhооб?

     Харюу: (« Yри  нэхэбэри»-  убгэн Даша)

 3.« Эжы, эжы! Хайшан гэбэ гээшэбши? --- гээд оодэнь бодхоожо,  орон дээрэнь абаашажа хэбтуулээд, унда уулгана». Хэн хэлээб? Ямар зохёолhооб?

   Харюу: ( Х. Намсараевай « Yри  нэхэбэри» - Цэбуудэй).

4.- Энээнэйшни нугоодэнь яаhан бэ? – гэнэ.

- Нугоодэнь энэл даа, ламбагай.

Хэн иигэжэ хэлээб? Ямар зохёолhооб?

Харюу: Тахуунай ламын асуудалда харюусаа hэн.

5.Зугын гэртэ хунхинэбэ,

   Зуб гэжэ дунгинэбэ.

  « Зоожэ ерэhэн абгаймнай

    Зоореэр юутэйб?» - гэлсэбэ.

   Энэ хэhэг ямар зохёол сооhооб? Хэн бэшээб?

6.Шуурга hалхитай урилдама моридоймнай

Шуран хурдыень дайда мэдэг.

Шуналаар дуурэн буряад хубуудэймнай

Шандааhанай шангые дайсан узэг!

Энэ ямар зохёол сооhооб?

Харюу: «Арад зомни тэмсэлдэ бодыш!»

 7.«Тагнуулшадай баатаршалга» гэhэн

Рассказай гол геройн нэрэ.

  Харюу: Бата Дамчеев – снайпер.

 8.Yзэсхэлэн hайхан hургыем

Yзэмжэгуй болгонош –урзыжэ.

Хосорхо болоhон шинии

Хооhоор ябахада болохо.

Иигэжэ хэн хэлэнэб? Ямар зохёолhооб?

Харюу: «Эрэ тахяа». Г. Чимитов.

  9.Жалсарай хубуун хэдыдэхи класс дуургэhэн байнаб?

Харюу: 4-дэхи.

  10. Жалсарай хаана хоолос хараhан байгааб?

Харюу: герб дээрэ, зураг дээрэ.

  11.Ц. Номтоевой «Хилээмэн» гэжэ  рассказ соо

Уйлэ хэрэгууд, хаана болоноб?

Харюу: Улаан-Yдэ хотодо,  худоодэ, таряа хуряалгадаг газарта.

   12. Хэн «таряан дэлхэй дээрэ бу байг» гэжэ хэлээб?

Харюу: Байгаали.

   13. Орооhоной улгы соо хэдэн олон тус тустаа мансытай

Орооhонууд байнаб?

Харюу: 43 мансы.

   14. Нэгэ орооhонhоо хэды эшэ урганаб?

Харюу: 4 эшэ.

III.Хугжэмтэ зам.

- Муноо команда бухэн урда гаража, нэгэ дуратай

дуугаа дуулаха.

Энэмнай 5 баллар шалгагдаха.

IV.Капитануудай конкурс.

- Хоёр капитанууд урда гаража hуугаад,

2 минутын саг соо «оршуулагдаhаншье»

гэжэ угэhоо угэнуудые зохёохо.

Команда бухэн баhа угэнуудые зохеожо,

hуулдэнь туhалсаха. (Капитануудта сэгнэлтэ табигдаха ба диилэhэн команда 5 балл абаха).

V.Таабари таалсаан.

1. Моноогор тобшо моринhоо хурдан. (Бугай hомон).

2. Абынгаа мушхаhан аргамжые хубууниинь эбхэжэ hураагуй.

(Харгы).

3.Агы соо арбан улаан сар. (Хилээмэн)

4.Yрхэ дээрэ уроолэ хилээмэн. (hара)

5.Алтан тэмээн ангас гэбэ,

   Аргамжын узуур  ялас гэбэ. (Сахилгаан)

6.Ябанам, ябанам – мур гаранагуй.

Отолном, отолном – шуhан гаранагуй. (Онгосо)

7.Аяга соо алаг булаг. (Нюдэн)

8.Улаан буруу яhан хорёотой. ( Хэлэн ба шудэн)

9.Шамhаа заахан хун шамай хубсалуулааб. (Зуун)

10.Эсэгын дурбэн хубуун нэгэн малгайтай . (Стол)

11.Асатай модые алтан могой орёобо. (Бэhэлиг)

12.Шугы соо шуумар баатар. ( Шоно)

13.Хон – хон дуутай , хондолой дээрээ дэгээтэй. (Нохой)

14.Тоншоходоо толгойм убдэнэ,

      Тоншоогуйдоо гэдэhэм улдэнэ. (Тоншуул)

 - Команда бухэндэ 7 таабаринууд, бултыень таагаа  хадаа балл абахат. Муноо жюри баллнуудые тооложо хэлэхэ.

VI.Пантомима наадан.

- Муноо бидэ пантомима наада наадахабди. Бултадаа мэдэнэ бэзэт, хайшан гэжэ пантомима наадагша hэм? Капитанууд нэгэ нэгээр гаража, саарhа татана, саарhан дээрэнь  ямар юумэ харуулхаб гэжэ бэшээтэй

III.Хэшээлэй дун.

- Зай, муноо жюри баллнуудые тооложо, дун гаргаха. Туруушын hуури эзэлhэн команда медальнуудаар шагнагдана. Тиигээд бултадаа 5 абана. Шуугдэhэн команда 2-дохи hууриин медаляар шагнагдажа , дурбэдые абана.

Карточканууд

            1- хи команда. Стрелкээр харуулха.

  1. «Тэхэ Бабанын туухэ» - Г. Чимитов
  2. «Тахуунай» - Ч. Цыдендамбаев
  3. «Зугы» - Б. Шойдоков
  4. «Эрэ тахяа» - Х. Намсараев
  5. «Тарбагатайда» - Б. Абидуев
  6. «Тагнуулшадай баатаршалга» - Б. Базарон

            2- хи команда

  1. «Алтан далай» - Д. Жалсараев
  2. « Тархайн хубуун Зархай» - Б. Абидуев
  3. «Yри нэхэбэри» - Ц. Шагжин
  4. «Верка» - Х. Намсараев
  5. «Минии уялга» - Ц. Номтоев
  6. «Хилээмэн» - Ш. Нимбуев

Карточканууд

    1.hургуулиин столово соо.

    2.hургуулиин дискотекэ.

    3.Магазинай очередьтэ.

 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Разработка урока по литературе для 5 класса по рассказу И.С. Тургенева "Муму". (Урок №1).

Урок литературы по теме "Изучение рассказа И.С.Тургенева "Муму". Образовательные цели:- повторить знания о детстве и начале литературного пути И.С.Тургенева, окунувшись в ту эпоху, в которую жил ...

Разработка урока по литературе для 5 класса по рассказу И.С. Тургенева "Муму". (Урок №2)

Разработка урока литературы для 5 класса по рассказу И.С. Тургенева "Муму". Тема: "Герасим и Татьяна". Обучающие цели: обогащение представлений учащихся о нравственных качествах Герасима; выявле...

Разработка урока по литературе Творчество И.А. Крылова. Урок-викторина. 5-й класс

Творчество И.А. Крылова. Урок-викторина. 5-й классЦель урока:Проверка знания учащимися басен И.А.Крылова....

Разработка урока по литературе в 11 классе на тему: «Отголоски войны» Подготовка к сочинению по литературе в 11 классе (направление «Вопросы, заданные человечеству войной»)

Пояснительная записка          Урок по теме : «Отголоски войны»  предназначен  для курса «Русская литература»  по  гуманитарному направлению...

Разработка урока по литературе в 11 классе на тему: «Отголоски войны» Подготовка к сочинению по литературе в 11 классе (направление «Вопросы, заданные человечеству войной»)

Пояснительная записка          Урок по теме : «Отголоски войны»  предназначен  для курса «Русская литература»  по  гуманитарному направлению...

Методическая разработка урока по литературе в 5 классе на тему :Контрольная работа по древнерусской литературе ( по картине Иванова к отрывку из Летописи "Подвиг отрока - киевлянина...") .

____Данная разработка может служить в качестве мониторинга учащихся при изучении отрывка из Летописи "об отроке - киевлянине...."...