Мастер класс Индивидуальная неповторимость в искусстве и педагогике
методическая разработка (10, 11 класс)

Достижения человечества в науках и технике в последнее столетие потрясают воображение, и нужно все больше знающих, умеющих и мыслящих специалистов. На передний план вышел заказ на развитие мышления. Педагогика тут же предлагает опыт Древней Греции, которая воспитывала свою молодую элиту, развивая мышление методом «Сократовской беседы». Мы предполагаем, что, обучать – это значит  задавать вопросы, выявлять противоречия, ставить проблемы и находить их решение, чтобы далее творить, выдумывать, пробовать.    

            Какие компетенции в этом случае должен сформировать учитель в ученике? Главное, думается,  осмысленно впитывать существующую культуру жизни. И тогда становится близкой и понятной мысль И. С. Аксакова, высказанная ещё в XIX веке: «Цель школы: будить личное самосознание человека, личную его духовную инициативу».

Именно с таких позиций я выстраиваю диалог с детьми, будь то урок литературы или русского языка.

Приглашаю на одно из занятий в формате мастер-класса, которое будет одновременно выполнять две задачи: культуроведческую (приобщение через искусство к эмоционально-нравственному опыту человечества) и когнитивную (направлено на подготовку  к ЕГЭ по русскому языку и литературе).