Образец работы над сжатым изложением по тексту В.М. Пескову при подготовке к ГИА
методическая разработка по русскому языку (9 класс) по теме

Вот еще один пример сжатого изложения.

Из чего же вырастает огромная человеческая любовь ко всему, что умещается в одном слове -Родина?..

Можно ли представить Красную площадь без храма Василия Блаженного? Скажу сейчас об удивительном факте. Я бы сам не поверил, если бы не услышал от человека, всеми глубоко уважаемого. Вот что рассказал Петр Дмитриевич Барановский, лучший реставратор памятников нашей старины: «Перед войной вызывают меня в одну высокую инстанцию: «Будем сносить собор, просторнее надо сделать Красную площадь. Вам поручаем сделать обмеры...» У меня тогда комок в горле застрял. Не мог говорить, не мог сразу поверить... В конце концов чья-то неизвестная мудрость остановила непоправимое действие. Не сломали...»

Но ведь могли и сломать, чтобы свободнее было на площади автомобилям. А что показало время? По Красной площади сегодня тем же автомобилям вовсе запрещено ездить по причине святости этого места и ввиду большого числа желающих пройти эту площадь простыми шагами. Сегодня, снимая шапку перед храмом Василия Блаженного на Красной площади, мы вспоминаем мастера, сотворившего чудо. Древние зодчие, живописцы и плотники свое умение и талант могли выразить только в постройке монастырей, церквей и соборов. Сохраняя древнюю церковь, мы сохраняем памятник мастерству.

И нельзя медлить. Бережного отношения, сохранения требует всё: старинные постройки, народные ремесла, древняя утварь, живопись в храмах, книги и документы, имена и могилы героев. «Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны, он, как правило, равнодушен и к своей стране... и несётся такое перекати-поле, пока не прибьётся где-нибудь на обочине жизни», - писал академик Д.С. Лихачёв.

Совершая дела великие, мы должны знать, откуда пошли и как начинали. Дела наши в совокупности с прошлым, в совокупности с окружающим миром природы и огнем домашнего очага выражаются дорогим словом ОТЕЧЕСТВО. Любить Отечество невозможно заставить декретом. Любовь надо воспитать. И здесь, по словам академика Лихачёва, «для «духовной оседлости» человека, для его привязанности к родным местам, для его нравственной самодисциплины» так необходима именно культурная среда.

(307 слов)                                                                                     (По В.М. Пескову)

Какова тема текста?

-  Тема патриотизма, любви к Отечеству, Родине, воспитания, культурной среды, в которой растет человек.

Проблема? Какие вопросы волнуют автора?

-   Из чего вырастает огромная человеческая любовь ко всему, что умещается в одном слове -Родина? Зачем нужно сохранять и оберегать памятники истории своей страны? Что значит любить Отечество? Как воспитать эту любовь?

Идея? Основная мысль текста?

- Заставить любить Родину нельзя. Любовь надо воспитывать. А воспитание это должно проходить в культурной среде, ведь любовь к Родине вырастает из любви к родным местам. Для этого необходимо сохранять памятники прошлого, ведь именно они вместе с окружающим нас миром, вместе с нашими настоящими делами, вместе с нашим родным домом и выражаются дорогим словом Отечество.

Тип речи?

- Рассуждение.

Тезис

 Из чего же вырастает огромная человеческая любовь ко всему, что умещается в одном слове -Родина?..

Доказательства 

Древние зодчие, живописцы и плотники свое умение и талант могли выразить только в постройке монастырей, церквей и соборов. Сохраняя древнюю церковь, мы сохраняем памятник мастерству.

«Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны, он, как правило, равнодушен и к своей стране... и несётся такое перекати-поле, пока не прибьётся где-нибудь на обочине жизни», - писал академик Д.С. Лихачёв.

Дела наши в совокупности с прошлым, в совокупности с окружающим миром природы и огнем домашнего очага выражаются дорогим словом ОТЕЧЕСТВО. Любить Отечество невозможно заставить декретом. Любовь надо воспитать.

Вывод.

По словам академика Лихачёва, «для «духовной оседлости» человека, для его привязанности к родным местам, для его нравственной самодисциплины» так необходима именно культурная среда.

Микротемы выделены в абзацах красным цветом.

Как связаны в тексте абзацы?

1 и 2 абзац с помощью риторического вопроса.

2 и 3 с помощью однокоренных слов :  не сломали, сломать и союза НО

3 и 4 с помощью сочинительного  союза И

5 абзац – это логический вывод из всего вышесказанного.

Приступаем к сжатию текста, вот что должно получиться.

Из чего вырастает огромная человеческая любовь ко всему, что умещается в слове -Родина?..

Можно ли представить Красную площадь без храма Василия Блаженного? Однажды повествователь услышал, что собор этот хотят снести, чтобы расширить Красную площадь. Но чья-то мудрость остановила непоправимое. Не сломали.

Но ведь могли  сломать. А сегодня, снимая шапку перед храмом Василия Блаженного, мы вспоминаем мастера, сотворившего чудо. Сохраняя древнюю церковь, мы сохраняем памятник мастерству.

И нельзя медлить. Бережного отношения, сохранения требует всё: старинные постройки, народные ремесла, древняя утварь... «Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны, он равнодушен и к своей стране…», - писал академик Д.С. Лихачёв.

Совершая дела великие, мы должны знать, откуда пошли и как начинали. Дела наши в совокупности с прошлым, с окружающим миром, домашним очагом выражаются дорогим словом ОТЕЧЕСТВО.  Любовь к Отечеству надо воспитать. А для  привязанности человека к родным местам необходима именно культурная среда.

(По В.М. Пескову)

135 слов.

Чтобы ребята не путались, я им в начале подготовки к ГИА говорю, что и изложение, и сочинение части С2 должно быть 100 слов.

Если текст длинный, я считаю возможным сокращение его до 135 слов, потому что в противном случае есть опасность написать сжатое изложение телеграфным стилем, что тоже будет неправильно, коряво, потеряются авторские ключевые слова..