КВН "Занимательная грамматика"
методическая разработка по русскому языку (6 класс) по теме

Русский   язык.

Учитель русского языка и литературы

Тарабрина О.А.

Ход    КВН.

1. Вводный этап.

Орешек знаний твёрд, но всё же

Мы не привыкли отступать

Нам расколоть его поможет

Наш КВН, девиз которого «Хочу всё знать!»

Сегодня наш КВН посвящён русскому языку. Для всего, что существует в природе, в русском языке есть великое множество хороших слов и названий. К Паустовский писал: «Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает до самой сердцевины свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли.

В нашем КВН участвуют две команды. Они продемонстрируют свои умения, знания, смекалку и эрудицию в области грамматики русского языка. Пожелаем им удачи.

2.  Приветствие команд.

1. Являюсь я важнейшей частью речи…

Давно живу я в мире этом,

Даю названия предметам….

(имя существительное)

2.Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь!

(имя прилагательное)

3.Конкурс « Прочитайте слово»

Командам раздаются карточки с буквами. Они должны составить слова: ГЛАГОЛ, ПРЕДЛОГ.

-Что означают эти слова.

4.Конкурс «Распредели слова в две группы по падежам».

Около  леса….                            Дверь……

Книга……..                                от костра…

Гнёзда……..                               брат…..

До берега….                              У вишни…

Волка…..                                    без ножниц….

5.Конкурс «Вставь нужные окончания»

Грозн… волн                                    ближн… берег

Осенн…днём                                    трудн…    задача.

6. Конкурс «Определи падеж прилагательного»

1 команда:

Сладким  арбузом  (…)

По широкой  реке  (…)

2 команда:

Красивую   собаку  (…)

Круглого   мяча  (…..)

7.Игра «Вертолина»

На доске круг, на нём написано  6 букв. Сколько различных слов – имён существительных сумеете прочитать, столько баллов вы подарите своей команде.

Разрешается читать в разных направлениях; буквы читать обязательно

подряд ( сад,  сок, осадок, оса, док, коса, садок, ода, ад, око, код).

8.Конкурс «Школьные шарады»

1. Первое – предлог

Второе – летний дом.

А целое порой

Решается с трудом   ( задача)

2. В «списке» вы  обнаружите мой корень,

Суффикс в «собрании» встретите

В слове «рассказ» вы приставку найдёте.

В целом по мне на уроке идёте.   ( расписание)

3.Корень мой  находится в «цене»,

В «очерке»найди приставку мне.

Суффикс мой в «тетрадке» все встречали,

Вся же – в дневнике я и в журнале.   (оценка).

4.Корень извлечь из «начинки» несложно,

Приставка в «сосуде» хранится надёжно,

Суффикс в «чудении» ясно услышишь,

Вместе – на темы различные пишешь. (сочинение).

9 .Итоги.

10.Заключение.

Грамматика, грамматика –

Наука очень строгая!

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

Она трудна, но без неё

Плохое было бы житьё!

Сколько правил! Правил сколько!

С  непривычки бросит в дрожь!

Будь внимательным и только!

Всё запомнишь, всё поймёшь!.

О          К         О

Д                      С

              А