Аналитическая справка олимпиады по русскому языку
материал по русскому языку (10 класс) по теме

Аналитическая справка по итогам проведения  школьного этапа всероссийской олимпиады учащихся по русскому языку.

Согласно плана МО гуманитарного цикла с 26 по 27 ноября 2012 года на базе МБОУ СОШ с.Дон-Терезин был проведен школьный этап всероссийской олимпиады по русскому языку и  литературе.

Цели проведения олимпиады:

 - выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской  деятельности;

- создание необходимых условий для поддержки одаренных детей;

- пропаганда научных знаний.

              Всего в олимпиаде участвовало 11 учащихся из 9 – 11 классов   образовательного  учреждения, что составляет 50 % от общего числа выпускников старших классов.

Материалы для олимпиады были составлены учителями русского языка и литературы Ооржак С.С.( 9, 11 классы), Монгуш И.В. ( 10 класс) в соответствии с Программой основной школы  5-11 классов для национальных школ РФ и включали в себя задания из следующих разделов:

1.Фонетика (звукобуквенный анализ слов);

2.Словообразование (найти однокоренные слова и разные формы одного и того же слова);

3.Лексика (фразеология – дописать фразеологизмы, указать значение устаревших слов и т.д.);

4.Орфография ( работа с текстом с пропущенными орфограммами);

5.Орфоэпия ( расставить ударения в словах);

6.Синтаксис ( разбор предложения);

7.Пунктуация (расставить пропущенные знаки препинания).

8.Стилистика ( определить тип и стиль текста).

Результаты олимпиады по русскому языку.

Анализ результатов олимпиады по русскому языку показал, что большинство учащихся справились с предложенными заданиями. Ученики умеют применять полученные теоретические знания на практике, имеют навыки работы с текстом с пропущенными орфограммами и недостающими знаками препинания. Правильно определяют стиль и тип текста,  но не могут правильно определить изобразительно-выразительные средства. Трудности непосредственно вызвали задания по лексике (определение значения устаревших слов). Также ученики не могли дать развернутый ответ по теме предложенного текста. Это объясняется бедностью словарного запаса , что в свою очередь является следствием отсутствия систематического чтения вне школы.

Результаты олимпиады по русской литературе.

Материалы олимпиады по русской литературе  включали в себя задания на знание  фактов биографии писателей, на знание содержания изученных произведений, задания по теории литературы, а также  ученики должны были проанализировать одно художественное произведение на выбор. Но , к сожалению, ученики с последним заданием не справились. Трудно поддаются выполнению и задания по теории литературы , ученики не знают определений терминов (эпиграмма, эпитафия , сонета, фантастика и т.д.).

Итоговые результаты олимпиады  по предметам отражены в следующей  таблице.

По результатам олимпиад можно сделать следующий вывод :

1. В олимпиадах приняли участие одни и те же ученики , что объясняется малочисленностью классов в школе.
2. Ученики в основном справились с заданиями олимпиад .

Рекомендации:

1.Учителям-предметникам активизировать работу по подготовке              учащихся к муниципальному этапу олимпиады.

Справку составила учитель русского языка и литературы Монгуш И.В.

27.11.2012 г.