Тайна причастий
презентация к уроку по русскому языку (7 класс) по теме

ТАЙНА ПРИЧАСТИЙ

Пока живешь, творить добро спеши,

Лишь путь добра – спасение души.

(Фирдоуси)

 - Ребята, человек, совершает в жизни разные поступки. В одних ситуациях он поступает правильно и проявляет свои хорошие качества, но иногда бывает и наоборот. Давайте познакомимся с небольшим отрывком, который называется «Перед вами две дороги, выбирайте…» и подумаем, а какую дорогу выбрали бы вы.

Молодой человек и его девушка гуляли по городу. На бордюре сидел плохо одетый пожилой мужчина. Возле него валялась потрепанная сумка. Он тихо стонал, а в глазах стояли слезы.

 - Подожди, я подойду к нему, - сказала девушка.

 - Он грязный, ты подцепишь заразу, - ответил молодой человек, сжав ее руку.

 - Отпусти. Видишь, у него сломана нога. Смотри, у него кровь на штанине.

 - А нам – то что? Он сам виноват.

Девушка оттолкнула его руку и подошла к мужчине.

 - Что с вами? – спросила она его.

 - Я сломал ее… кровь у меня. Я не знаю, что делать и где в этом городе больница. Я не отсюда. Мне очень больно

 - Нужно вызвать «скорую». У тебя нет «мобильника»?, - обратилась она к молодому человеку.

Она подняла глаза и вдруг почувствовала брезгливость в его взгляде.

 - Я больше знать тебя не хочу! Иди отсюда!

 - Неужели ты из-за бомжа можешь так поступить? Ты пожалеешь об этом!

Девушка повернулась и побежала к телефонному аппарату.

 - Девушка! – окликнул ее мужчина – Спасибо вам! Вы обязательно найдете свое счастье!

 - Почему молодой человек отказался от помощи? (считает, что этот человек недостоин помощи)

 - Как бы вы поступили в этом случае? (не прошли бы мимо, вызвали бы скорую помощь)

 - Как вы обычно поступаете, если видите, что человеку нужна помощь? (стараемся помочь)

Вывод: Мы должны понимать, что сделав добро, человек сам становиться лучше, чище, светлее.

Ну а теперь, ребята, мы поработаем с этим текстом. Вы в специальные карточки должны выписать по 2 слова, относящиеся к разным частям речи. Работаем в группах по 2 человека.

- Исходя из какого принципа вы выбирали слова, ориентируясь на какое значение вы это делали (смотря на общеграмматическое значение).

 - А сейчас мы поработаем отдельно с третьим предложением. Нужно определить части речи слов, входящих в это предложение. Каждый  работает индивидуально.

 - Какое слово не вошло ни в одну группу? (ПОТРЕПАННАЯ)

 - На какие части речи похоже данное слово? ( прилагательное и глагол)

 - Каково общеграмматическое значение данного слова? (процессуальный признак)

 - А какой форме глагола относится это слово? (полупредикативная форма глагола)

 - Какая же это часть речи? (Это причастие)

Цель нашего урока – выяснить, какие грамматические категории присуще причастию, как части речи. Выяснить особенности действительных и страдательных причастий.

Для начала давайте сформулируем понятие причастия. Причастие – это Полупредикативная форма глагола, обозначающая процессуальный признак. Пока на этом мы остановимся. И вновь вернемся к слову ПОТРЕПАННАЯ. Ребята, давайте попробуем разобраться, какие частные грамматические значения есть у причастия, и какие из них являются словоизменительными, а какие – нет.

Все грамматические категории причастия можно разделить на 2 группы:

1 группа указывает на носителя признака (т.е. того, кто выполняет действие). Раз это носитель признака, то с какой частью речи схоже ПР.? (с прилагат.)

 - По какой морфеме мы можем увидеть это сходство? (по флексии)

 - Приведите пример.

 - А на какие частные грамматические категории указывает флексия причастия? (род, число, падеж)

 - А в данном примере каковы эти категории? (ж.р., е.ч, И.п.)

- Ребята, эти категории являются словоизменительными или нет? (да)

2 группа указывает на дополнительное действие, обозначенное предикативной формой глагола.

 В данном случае мы рассматриваем слово ПОТРЕПАННАЯ с т.зр. близости к глаголу

 - В данном случае по какой морфеме мы можем их объединить (по корневой морфеме).

 - Какие категории причастие заимствует у глагола? (вид, залог, время).

 - Что вы можете сказать о категории вида? (она несловоизменительная, как и у глагола: любивший - полюбивший)

- Какими формами представлена категория залога у глагола? (действительный и страдательный)

 - Чем они отличаются?

Ребята, категория залога причастия также имеет две формы – действительный залог и страдательный залог.

Действительный залог имеет значение активного действия: человек, творящий добро. Причастие обозначает процессуальный признак предмета, который сам совершает действие.

Страдательное причастие имеет значение пассивного действия: добро, творимое человеком. В этом случае тот же процессуальный признак принадлежит предмету, который подвергается действию со стороны другого предмета.

Ребята, для того, чтобы вы немного отдохнули и увидели разницу, я хотела бы вас познакомить со страничкой из «Занимательной граматики»:

Когда причастие подросло, оно приобрело собственные  черты, научилось быть страдательным и действительным.

Действительному и страдательному причастиям не живется в дружбе.

Когда они соберутся вместе, начинаются долгие беседы. Страдательное причастие всегда стонет: «Я такое несчастное, всегда испытываю на себе действие». «Само виновато. Я, например, не жду, когда кто-нибудь будет выполнять за меня мою работу. Я обозначаю признак предмета, который сам производит действие».

Ребята, а категория времени у причастия неполная: она представлена только двумя формами: настоящее и прошедшее. Будущего времени у причастия НЕТ.

Причастия настоящего времени образуются

от основ настоящего времени + суффиксы ущ/ющ, ащ/ящ( в зависимости от спряжения) – действ. прич.

                                                            + суффиксы ем/ом, им (в зависимости от спряжения) – стр.прич.

Причастия прошедшего времени образуются

от основ инфинитива + суффиксы вш, ш – дейст. прич.

                                          + суффиксы енн, нн, т – стр.прич.

Сейчас попробуем с вами образовать все формы причастий от слова ВИДЕТЬ

Видящий (2спр.) – видевший

Видимый (2спр) - виденный

Но нужно помнить, что не от всех глаголов можно образовать все формы причастий. Попробуйте образовать причастия от глагола ЛЮБИТЬ – любящий, любивший, любимый, а формы страдательного причастия прошедшего времени – НЕТ. Почему это происходит мы будем разбираться на других уроках.

А для того, чтобы лучше запомнить образование причастий, мы с вами заполним таблицу

Сейчас у нас на доске будут появляться слова, которые вам нужно будет распределить на две группы и в которых нужно будет выделить суффиксы:

Думающий о ближнем, оберегаемый семьей, терпящий несправедливость, любимый близкими, униженный окружающими, подаривший доброту, претерпевший муки совести.

 - На какие две группы вы поделили эти слова (действительные и страдательные причастие)

А теперь ребята откройте рабочие тетради №1 и посмотрите упражнение  109. Нам нужно вставить, где это возможно, недостающие словоформы причастий. В «окошке» рядом с каждой словоформой укажи ее грамматическое значение.

Пока ребята выполняют это задание, Рома пойдет к доске и выполнит индивидуальное задание, которое называется «Распредели нас».

 - Итак, ребята, что мы с вами можем сказать о причастии? Признаки каких частей речи объединяет в себе причастие?

 - Какие грамматические категории Причастие позаимствовало у прилагательного, а какие – у глагола?

 - Какие формы залога есть у причастия?

 - Суффиксы действительных причастий?

 - Суффиксы страдательных причастий?

А сейчас в конце урока я хотела бы вас познакомить с притчей о Любви.

Жила – была девушка по имени Любовь.

Скучно ей было жить на свете без  подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:

 - Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.

Подумал волшебник и сказал:

 - Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют и роса еще не просохнет…

Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место… Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек.

- Вот выбирай: одну зовут Радость, другую – Удача, третью – Красота, четвертую – Печаль, пятую – Доброта. Выбери одну из них. Она и будет твоей подружкой на всю жизнь.

Задумалась Любовь.

 - А кого бы выбрали вы? Почему?

Любовь подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку.

 - Почему Любовь выбрала Доброту?

Так вот я хочу, чтобы в нашей маленькой школьной семье, в нашем классе всегда были Любовь, Радость, Удача, Красота и    Доброта.

А домашнее задание у вас будет творческое: вам надо будет написать сочинение – миниатюру с использованием причастий на тему «Доброта  спасет мир».