Комплексный анализ текста по русскому языку. 5 класс.
методическая разработка по русскому языку (5 класс) по теме

КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА. 5 КЛАСС.

Последняя улыбка солнца млеет и гаснет на нежной зелени  растущей березки. Распускаются ее шёлковые  листочки. Раз в году бывает такой свежий аромат.
      Первая звездочка уже запуталась в  ветвистой вершине и с любопытством смотрит на землю. Заливаются птицы: малиновки, зяблики. Самый голосистый певец в это время —  черный дрозд. Его не только слышишь, но и видишь. Он сидит на макушке  рослой ели, вертится и громко поет.
      Чудесно переливаются лучезарные краски заката. Когда сгущаются сумерки, гаснет его пурпур. Звонкий вечер уходит в сумрак ночи. Дрозд свистнет  в последний раз и улетит. Внезапно среди засыпающей растительности  заговорит торопливый ручеек. Чарующий миг лесной тишины!

1. Озаглавьте текст.

2. Сформулируйте и запишите  его тему.

3. Найдите по одному слову, в котором 1)букв столько же, сколько звуков; 2) букв больше, чем

    звуков, 3) звуков  больше, чем букв. Запишите  транскрипцию этих  слов.

4. Выпишите слова с орфограммой « о - ё после шипящих» и « Чередование гласных в корне ».

5. Выпишите все глаголы, выделите окончания и укажите спряжение.

6. Выпишите предложение, в котором есть обобщающее слово.  Обозначьте его вместе

   с  однородными   членами.

7. Выпишите предложение, в котором  ------  и  ===   выражены   именами   существительными

     в   Им. падеже.  Подчеркните грамматическую основу.

8. Составьте словосочетания со словом « листочки» в прямом и переносном смысле.

КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА. 5 КЛАСС.

Последняя улыбка солнца млеет и гаснет на нежной зелени  растущей березки. Распускаются ее шёлковые  листочки. Раз в году бывает такой свежий аромат.
      Первая звездочка уже запуталась в  ветвистой вершине и с любопытством смотрит на землю. Заливаются птицы: малиновки, зяблики. Самый голосистый певец в это время —  черный дрозд. Его не только слышишь, но и видишь. Он сидит на макушке  рослой ели, вертится и громко поет.
      Чудесно переливаются лучезарные краски заката. Когда сгущаются сумерки, гаснет его пурпур. Звонкий вечер уходит в сумрак ночи. Дрозд свистнет  в последний раз и улетит. Внезапно среди засыпающей растительности  заговорит торопливый ручеек. Чарующий миг лесной тишины!

1. Озаглавьте текст.

2. Сформулируйте и запишите  его тему.

3. Найдите по одному слову, в котором 1)букв столько же, сколько звуков; 2) букв больше, чем

    звуков, 3) звуков  больше, чем букв. Запишите  транскрипцию этих  слов.

4. Выпишите слова с орфограммой « о - ё после шипящих» и « Чередование гласных в корне ».

5. Выпишите все глаголы, выделите окончания и укажите спряжение.

6. Выпишите предложение, в котором есть обобщающее слово.  Обозначьте его вместе

   с  однородными   членами.

7. Выпишите предложение, в котором  ------  и  ===   выражены   именами   существительными

     в   Им. падеже.  Подчеркните грамматическую основу.

8. Составьте словосочетания со словом « листочки» в прямом и переносном смысле.