Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по русскому языку для 6 класса II вида, вариант II
календарно-тематическое планирование по русскому языку (6 класс) по теме

Опубликовано 17.02.2013 - 0:06 - Анненкова Татьяна Борисовна

Пояснительная записка

Необходимость составления данной рабочей программы объясняется тем, что учебный план ГС(К)ОУ предполагает изучение курса русского языка в школе 2 ступени в течение 6 лет, поэтому в 6 классе изучение русского языка осуществляется по программе 6 класса общеобразовательной школы. На освоение программы по русскому языку в 6 классе в общеобразовательной школе отводится 170 часов. По учебному плану ГС(К)ОУ – 238 часов (на 1 год обучения).

Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по русскому языку и программы для общеобразовательных учреждений «Русский язык» 5-9 классы авторы: М.Т.Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М.Шанский, Москва «Просвещение» 2010), допущенной МО и науки РФ.

Структура и содержательная часть данной программы полностью сохранена в рабочей программе. Дополнительное учебное время распределено на закрепление изучаемого материала, работе по развитию речи и совершенствованию грамматического строя речи.

Значительная часть учебного времени отводится работе над изложением, так как изложение является формой итоговой аттестации учащихся, завершающих обучение в школе 2 ступени.

Преподавание русского языка в 6 классе направлено на достижение следующих целей обучения:

- воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;

- освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;

- формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умение работать с текстом;

коррекционных целей:

- совершенствование речевой деятельности, коммуникативных навыков;

- обогащение словарного запаса, грамматического строя речи и развитие возможностей речевого общения;

- уметь работать с текстом, осуществлять информационный поиск, использовать необходимую информацию;

- воспитание гражданственности, патриотизма, интереса и любви к языку.

Скачать:

Вложение	Размер
rab.pr_.6kl.rus_.yaz_.doc	49 КБ
ktp_russkiy_6.doc	582.5 КБ

Предварительный просмотр:

VI КЛАСС

(238 ч)

Русский язык – один из развитых языков мира

(1 ч)

ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО В V КЛАССЕ

(15 ч + 3 ч)

Деление текста на части; официально-деловой стиль, его языковые особенности.

ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

(20 ч + 3 ч)

I. Повторение пройденного по лексике в V классе.

Исконно русские слова. Заимствованные слова. Общеупотребительные слова. Профессионализмы, диалектизмы, жаргонизмы. Нейтральные и стилистически окрашенные слова. Устаревшие слова. Неологизмы.

Основные пути пополнения словарного состава русского языка.

Толковые словари иностранных слов, устаревших слов.

Фразеология как раздел науки о языке. Свободные сочетания слов и фразеологические обороты. Основные признаки фразеологизмов. Стилистически нейтральные и окрашенные фразеологизмы. Источники фразеологизмов. Использование фразеологизмов в речи. Фразеологический словарь.

II. Умение определять по толковому словарю, из какого языка заимствовано слово, относится ли оно к устаревшим, диалектным или профессиональным словам.

Умение пользоваться словарями иностранных слов, устаревших слов, фразеологизмов.

III. Сбор и анализ материалов к сочинению: рабочие материалы. Сжатый пересказ исходного текста.

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ.

КУЛЬТУРА РЕЧИ

(26 ч + 11 ч)

I. Повторение пройденного по морфемике в V классе.

Основные способы образования слов в русском языке: с помощью морфем (морфологический) – приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный; осново- и словосложение, сложение полных и сокращенных слов, аббревиация (сокращение слов и словосочетаний). Образование слов в результате слияния сочетаний слов в слово.

Понятие об этимологии и этимологическом разборе слов. Этимологические словари.

Правописание чередующихся гласных о и а в корнях –гор- - -гар-, -кос- - -кас-. Правописание гласных в приставках пре- и при-, буквы ы и и после приставок на согласные. Правописание соединительных гласных о и е.

II. Умение согласовывать со сложносокращенными словами прилагательные и глаголы в прошедшем времени.

III. Описание помещения, структура этого текста, языковые особенности. Систематизация материала к сочинению; сложный план. Выборочный пересказ исходного текста.

МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Имя существительное

(26 ч + 5 ч)

I. Повторение сведений об имени существительном, полученных в V классе.

Склонение существительных на –мя. Несклоняемые существительные. Текстообразующая роль существительных. Словообразование имен существительных.

Не с существительными. Правописание гласных в суффиксах –ек, -ик; буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах –ок (-ек), -онк, -онок. Согласные ч и щ в суффиксе –чик (-щик).

II. Умение правильно образовывать формы косвенных падежей существительных на –мя, правильно употреблять в речи несклоняемые существительные, согласовывать прилагательные и глаголы в форме прошедшего времени с существительными общего рода (например, белоручка, сирота и др.).

Умение определять значения суффиксов имен существительных (увеличительное, пренебрежительное и уменьшительно-ласкательное).

III. Различные сферы употребления устной публичной речи.

Имя прилагательное

(24 ч + 5 ч)

I. Повторение пройденного об имени прилагательном в V классе.

Качественные, относительные и притяжательные прилагательные. Степени сравнения прилагательных; образование степеней сравнения. Словообразование имен прилагательных.

Не с именами прилагательными. Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных; правописание гласных и согласных в суффиксах –ан- (-ян-), -ин-, -онн- (-енн-) в именах прилагательных; различение на письме суффиксов –к- и –ск-. Слитное и дефисное написание сложных прилагательных.

II. Умение правильно образовывать степени сравнения прилагательных, соблюдать правильное ударение при образовании степеней сравнения, определять значение суффиксов в именах прилагательных (уменьшительно-ласкательное и неполноты качества).

III. Описание природы, структуры данного текста, его языковые особенности; описание предметов, находящихся вблизи и вдали. Выборочный пересказ исходного текста с описанием природы. Описание пейзажа по картине.

Публичное выступление о произведении народного промысла.

Имя числительное

(16 ч + 4 ч)

I. Имя числительное как часть речи. Синтаксическая роль имен числительных в предложении. Числительные количественные и порядковые. Числительные простые и составные. Текстообразующая роль числительных.

Склонение количественных числительных. Правописание гласных в падежных окончаниях; буква ь в середине и на конце числительных. Слитное и раздельное написание числительных.

Склонение порядковых числительных. Правописание гласных в падежных окончаниях порядковых числительных.

II. Умение употреблять числительные для обозначения дат, правильно употреблять числительные двое, трое и др., числительные оба, обе в сочетании с существительными.

Умение выражать приблизительное количество с помощью сочетания количественного числительного и существительного (например, минут пять, километров десять).

III. Публичное выступление – призыв, его структура, языковые особенности. Пересказ исходного текста с цифровым материалом.

Местоимение

(27 ч + 5 ч)

I. Местоимение как часть речи. Синтаксическая роль местоимений в предложении. Разряды местоимений. Склонение местоимений. Текстообразующая роль местоимений.

Раздельное написание предлогов с местоимениями. Буква н в личных местоимениях 3-го лица после предлогов. Образование неопределенных местоимений. Дефис в неопределенных местоимениях перед суффиксами –то, -либо, -нибудь и после приставки кое-.

Не в неопределенных местоимениях. Слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях.

II. Умение употреблять личные местоимения 3-го лица в соответствии со смыслом предшествующего предложения. Умение правильно использовать местоимения как средство связи предложений и частей текста.

III. Рассказ по воображению, по сюжетным рисункам; строение, языковые особенности данных текстов.

Рассуждение как тип текста, его строение (тезис, аргумент, вывод), языковые особенности.

Глагол

(25 ч + 6 ч)

I. Повторение пройденного о глаголе в V классе.

Переходные и непереходные глаголы. Изъявительное, условное и повелительное наклонения. Раздельное написание частицы бы (б) с глаголами в условном наклонении. Буквы ь и и в глаголах в повелительном наклонении. Разноспрягаемые глаголы. Безличные глаголы. Текстообразующая роль глаголов. Словообразование глаголов.

Правописание гласных в суффиксах –ова (ть), -ева (ть) и –ыва (ть), -ива (ть).

II. Умение употреблять формы одних наклонений в значении других и неопределенную форму (инфинитив) в значении разных наклонений.

III. Рассказ на основе услышанного, его строение, языковые особенности. Пересказ исходного текста от лица кого-либо из его героев. Рассказ по сюжетным картинкам с включением части готового текста.

ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ПРОЙДЕННОГО

В VI КЛАССЕ

(12 ч + 4 ч)

Изложение.

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ

УЧАЩИХСЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ЗА КУРС VI КЛАССА

I. Учащиеся должны з н а т ь определения основных изучаемых в VI классе языковых единиц, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

II. К концу VI класса учащиеся должны о в л а д е т ь следующими у м е н и я м и и н а в ы к а м и:

- производить словообразовательный разбор слов с ясной структурой, морфологический разбор изученных в VI классе частей речи, синтаксический разбор предложений с двумя главными членами и с одним главным членом, выраженным безличным глаголом;

- с помощью толкового словаря выяснять нормы употребления слова;

- соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

По о р ф о г р а ф и и. Находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки.

Правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в VI классе.

По п у н к т у а ц и и. Находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделять знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами.

По с в я з н о й р е ч и. Составлять сложный план. Подробно, сжато и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания помещения и пейзажа. Собирать и систематизировать материал к сочинению с учетом темы и основной мысли. Описывать помещение, пейзаж, составлять рассказ на основе услышанного и по воображению. Совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста (в соответствии с изученным языковым материалом).

Уметь грамотно и четко отвечать на вопросы по пройденному материалу; выступать по заданной теме.

Уметь выразительно читать письменный (прозаический и поэтический) текст.

Предварительный просмотр:

Календарно – тематическое планирование

уроков русского языка в 6 классе

№ урока	Содержание (разделы, темы) 192ч.+46ч.(развитие речи)	Кол-во часов	Оборудование урока	Речевой материал	Домашнее задание	Даты проведения	Даты проведения
						План	Факт
1	Русский язык – один из развитых языков мира.	1	Учебник 6 класса	Развитой, мелодичен, оттенки, неиссякаемый	О языке.	01.09
	Повторение пройденного в 5 классе.	15+3
2	Фонетика, орфоэпия, графика. Фонетический разбор слова. Орфография.	1	Д.М., таблицы	Фонетика, орфоэпия, графика. Орфография.	П.1,упр.8	01.09
3	Морфемы в слове. Морфемный разбор слова.	1	Д.М., таблица	Морфемы	П.2,упр.13	03.09
4	Орфограммы в приставках и в корнях слов.	1	карточки	Орфограммы	П.2,упр.14	04.09
5	Части речи. Имя существительное. Морфологический разбор слова.	1	Д.М.	Самостоятельные, служебные	П.3,упр.18	05.09
6	Части речи. Имя прилагательное. Морфологический разбор слова.	1	таблицы, Д.М.	Признак предмета	П.3,упр.19	06.09
7	Части речи. Глагол. Морфологический разбор слова.	1	таблицы, Д.М.	Действие предмета	П.3,упр.20	07.09
8	Орфограммы в окончаниях слов.	1	Д.М.	Орфограммы	П.4,упр.22	08.09
9	Словосочетание. Простое предложение. Знаки препинания в конце и внутри простого предложения.	1	Д.М.	Главное, зависимое, знаки завершения, разделения, выделения.	П.5,6,упр.30	08.09
10	Сложное предложение. Запятые в сложном предложении.	1	схемы	Сложное, союзное, бессоюзное	П.7,упр.37	10.09
11	Синтаксический и пунктуационный разбор предложений.	1	Схемы, Д.М.		П.8,упр.39	11.09
12	Р.Р. Работа с текстом изложения.	1	текст	Слова из текста	Пересказ текста	12.09
13	Р.Р. Изложение «Как кошки ловят рыбу».	1	текст	Слова из текста	Пересказ текста	13.09
14	РР. Анализ изложения, работа над ошибками.	1	текст		Упр.24	14.09
15	Прямая речь. Диалог. Разделительные и выделительные знаки препинания в предложениях с прямой речью.	1	схемы	Сообщить, известить, осведомить, оповестить, уведомить, информировать	П.9,упр.43	15.09
16	Контрольная работа по теме «Повторение пройденного в 5 классе».	1	тексты	Слова из текста	Повтор орфограмм	15.09
17	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.	1		Слова из текста	П.10,упр.47	17.09
18	Текст. Деление текста на части.	1	Текст	Описание, рассуждение, повествование	П.10,упр.49, правило	18.09
19	Официально-деловой стиль речи, его языковые особенности.	1	карточки	Документы, деловые бумаги, стандарт	П.11,упр.51	19.09
	ЛЕКСИКА. КУЛЬТУРА РЕЧИ.	13+2
20	Повторение изученного в 5 классе.	1	Карточки, Д.М.	Лексика, лексикология, лексическое значение	П.12,упр.53, правило стр.23	20.09
21	Омонимы, синонимы, антонимы.	1	карточки	Омонимы, синонимы, антонимы.	П.12,упр.56	21.09
22	Р.Р. Сбор и анализ материалов к сочинению.	1	Репродукция картины	Слова по теме сочинения	П.13,упр.62	22.09
23	Р.Р. Устное сочинение.	1	Репродукция картины	Пробудить, благоухать, трепетать	П.12.упр.60	22.09
24	Общеупотребительные и необщеупотребительные слова.	1	Д.М., карточки	Солдат, шоссе, яруга, шамот	П.14.упр.65	24.09
25	Профессионализмы.	1	карточки	Палитра, тубус, штифт, фиксаж, мольберт, эстамп, втулка, негатив, стамеска	П.15,упр.70	25.09
26	Диалектизмы. Кубан. Кубанские варианты диалектизмов.	1	карточки	Диалект, бурак, вестимо	П.16,упр.74	26.09
27	Жаргонизмы. Кубан. Кубанские варианты жаргонизмов.	1	карточки	Жаргон, просторечие	П.17,упр.80	27.09
28	Эмоционально окрашенные слова.	1	карточки	Эмоции, дерзать, водрузить	П.18,упр.82	28.09
29	Устаревшие слова.	1	тексты	Архаизм, историзм	П.19.упр.84	29.09
30	Неологизмы.	1	тексты	Астронавт, ракета, атмосфера	П.20,упр.88	29.09
31	Исконно русские слова. Заимствованные слова.	1	тексты	Сундук, колчан, заимствовать, реформа	П.21,упр.92	01.10
32	Толковые словари иностранных слов, устаревших слов.	1	словари	Этимологический словарь	П.21,упр.91	02.10
33	Проверочная работа.	1	тексты	Слова из текста	Повтор орфограмм	03.10
34	Анализ. Работа над ошибками.	1	тексты	Слова из текста	П.21,упр.95	04.10
	ФРАЗЕОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ.	7+1
35	Фразеологизмы. Фразеология как раздел науки о языке.	1	Д.М.	фразеологизм	П.22,упр.97	05.10
36	Свободные сочетания слов и фразеологические обороты.	1	Д.М., карточки	Бил баклуши, спустя рукава, сломя голову	П.22,упр.98	06.10
37	Основные признаки фразеологизмов.	1	Д.М.	выразительность	П.22,упр.100	06.10
38	Стилистически нейтральные и окрашенные фразеологизмы.	1	Д.М.	Зарубить себе на носу, клевать носом	П.22,упр.102	08.10
39	Источники фразеологизмов. Кубан. Кубанские варианты фразеологизмов.	1	карточки	Топорная работа, небо с овчинку	П.23,упр.105	09.10
40	Использование фразеологизмов в речи. Кубан. Кубанские варианты.	1	тексты	Знать на зубок, от зубов отлетает	Дидактический материал	10.10
41	Фразеологический словарь.	1	словари	Словарные слова	Работа со словарем	11.10
42	Р.Р. Текст. Основная мысль текста.	1	Упр. 107	Слова из текста	Пересказ текста упр.107	12.10
	СЛОВООБРАЗОВАНИЕ И ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ.	26+11
43	Повторение пройденного по морфемике в 5 классе.	1	таблица	окончание, основа, корень, суффикс, приставка	П.24,упр.111	13.10
44	Словообразование, орфография.	1	Таблица	Паркет, предмет	П.24,упр.119	13.10
45	Р.Р. Описание помещения. Структура этого текста, языковые особенности.	1		Интерьер, архитектура, декоративная лепка	П.25,упр.121	15.10
46	Основные способы образования слов в русском языке.	1	таблица	Морфемные способы	П.26,упр.123	16.10
47	Осново- и словосложение, сложение полных и сокращенных слов, аббревиация.	1	Д.М.	Сокурсник, бензовоз	П.26,упр.126	17.10
48	Образование слов в результате слияния сочетаний слов в слово.	1	Д.М.	Скоросшиватель, лесостепь	П.26,упр.127	18.10
49	Р.Р. Работа с текстом изложения (с элементами описания интерьера)	1	Текст	Слова из текста	Пересказ текста	19.10
50	Р.Р.Изложение «Любимый детский театр»	1	Текст	Слова из текста	Пересказ текста	20.10
51	Р.Р. Анализ. Работа над ошибками.	1	Текст	Слова из текста	П.26,упр.129	20.10
52	Понятие об этимологии и этимологическом разборе слов. Этимологические словари.	1	Д.М.	Джем, ошеломить	П.27,упр.130	22.10
53	Буквы О и А в корне –КОС- - -КАС-.	1	Д.М.	Касаться, коснуться	П.29,упр.138	23.10
54	Буквы О и А в корне –ГОР- - -ГАР-.	1	Д.М.	Вежливость, учтивость, обходительность, любезность	П.30,упр.142	24.10
55	Буквы Ы и И после приставок на согласные.	1	Д.М.	Инициативный, искусственный	П.31,упр.153	25.10
56	Повторение изученного в I четверти.	1	Д.М., карточки		Упр.143	26.10
57	Контрольная работа за I четверть	1	тексты	Слова из текста	Повтор орфограмм	27.10
58	Анализ. Работа над ошибками.	1	тексты	Слова из текста	Упр.139	27.10
59	Р.Р. Систематизация материалов к сочинению.	1	Упр.133, стр.62	Ставить, устанавливать	Подбор материала	29.10
60	Р.Р. Сложный план.	1	Упр.134, стр.62	Живописный, картинный, декоративный	Составить план	30.10
61	Правописание гласных в приставках ПРЕ- и ПРИ-.	1	таблица	Привинтить, прескверный, прибыл, прийти	П.32,упр.155	07.11
62	Значение приставки ПРЕ-	1	Д.М.	Прекратить, преобразовать, превратить, преодолеть	П.32,упр.161	08.11
63	Значение приставки ПРИ-	1	Д.М.	Приспособить, приобрести, пригодиться, примерять, примирять	П.32,упр.163	09.11
64	Употребление приставок ПРЕ- и ПРИ-.	1	Д.М.	Привет, пример, природа, причина, приключение, прилежный, приятный, препятствие, презирать	П.32,упр.165	10.11
65	Р.Р. Составление плана к тексту с элементами описания.	1	Упр.166	Слова из текста	П.32,упр.166	10.11
66	Правописание соединительных гласных О и Е в сложных словах.	1	Д.М.	Зверолов, пешеход, обозреватель	П.33,упр.168	12.11
67	Проверочная работа.	1	тексты		Повтор орфограмм	13.11
68	Сложносокращённые слова.	1	Д.М.	Завуч, завхоз	П.34,упр.170	14.11
69	Образование сложносокращённых слов.	1	Карточки	МГУ, СМУ, ОРТ, ГАБТ	П.34,упр.172	15.11
70	Согласование со сложносокращёнными словами прилагательных и глаголов в прошедшем времени.	1	Д.М.	Генерал, лейтенант, командир	П.34,упр.174	16.11
71	Употребление сложносокращенных слов.	1	Д.М.	Салфетка, бахрома, карниз, квартира	П.34,упр.175	17.11
72	Морфемный и словообразовательный разбор слова. Кубан. Морфемный состав слова «Змеюка» и др.	1	Схема разбора	Слушатель, завхоз, сверхсекретный	П.35,упр.178	17.11
73	Р.Р. Работа с текстом изложения.	1	Тексты	Слова из текста	Пересказ текста	19.11
74	Р.Р. Изложение «Ёжик».	1	Тексты	Слова из текста	Пересказ текста	20.11
75	Р.Р. Анализ. Работа над ошибками.	1	Тексты	Слова из текста	Упр.204	21.11
76	Повторение по теме «Словообразование и орфография».	1	Д.М.		П.24 – 35, упр.187	22.11
77	Контрольная работа по теме «Словообразование и орфография».	1	тексты		Повтор орфограмм	23.11
78	Анализ, работа над ошибками.	1		Слова из текста	Повтор орфограмм	24.11
79	Р.Р. Выборочный пересказ исходного текста.	1	Текст, упр.190	Слова из текста	Упр.191	24.11
	МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ.	118+25
	Имя существительное.	26+5
80	Повторение сведений об имени существительном, полученных в 5 классе.	1	Д.М.	Рейс, рейка, рельс, резерв, рейд, спортсмен, деталь	П.36,упр.194	26.11
81	Употребление существительных в речи.	1	Д.М.	Академия, агрессия, сессия, договорённость, намерение	П.36,упр.198	27.11
82	Склонение существительных на –МЯ.	1	Д.М.	Бремя, время, вымя, знамя, имя	П.37,упр.208	28.11
83	Употребление существительных на –МЯ.	1	Д.М.	Пламя, племя, семя, стремя, темя	П.37,упр.209	29.11
84	Буква Е в суффиксе –ЕН- существительных на –МЯ.	1	Д.М.	Сколько времени? Нет времени.	П.38,упр.212	30.11
85	Несклоняемые имена существительные.	1	Д.М.	Депо, плато, кафе	П.39,упр.219	01.12
86	Употребление несклоняемых существи-тельных.	1	Д.М.	Шоссе, такси, меню, кенгуру, ателье, табло, фойе	П.39,упр.222	01.12
87	Род несклоняемых имён существительных. Кубан. Колебания в роде как ошибка в устной и письменной речи кубанцев.	1	Д.М.	Кашне, пенальти, кольраби, авеню, кофе, пальто	П.40,упр.225	03.12
88	Имена существительные общего рода.	1	Д.М.	Задира, плакса, зазнайка, забияка, непоседа, егоза	П.41,упр.231	04.12
89	Морфологический разбор имени существительного.	1	План разбора		П.42,упр.234	05.12
90	Проверочная работа.	1	тексты	Слова из текста	Словарная работа	06.12
91	НЕ с существительными.	1	Д.М.	Неряха, невольник, необразованность	П.43,упр.238	07.12
92	Правописание НЕ с существительными.	1	Д.М.	Небрежность, небылица, невзгоды, непреклонность	П.43,упр.240	08.12
93	Словообразование имен существительных.	1	Д.М.	насмехаться	П.43,упр.241	08.12
94	Согласные Ч и Щ в суффиксе –ЧИК (-ЩИК)	1	Д.М.	Объездчик, обойщик, прокатчик, съёмщик	П.44,упр.245	10.12
95	Правописание согласных Ч и Щ в суффиксе –ЧИК (-ЩИК).	1	Д.М.	Смазчик, извозчик, прессовщик, укладчица	П.44,упр.248	11.12
96	Правописание гласных в суффиксах существительных –ЕК, -ИК.	1	ДМ	Ларчик, кусочек, сыночек, носик	П.45,упр.251	12.12
97	Гласные О и Е после шипящих и Ц в суффиксах –ОК (-ЕК), -ОНК, -ОНОК.	1	Д.М.	Крошечка, сучок, пастушок	П.46,упр.254	13.12
98	Повторение по теме «Имя существительное»	1	Д.М.		П.36-46, упр.266	14.12
99	Контрольная работа по теме «Имя существительное»	1	тексты	Слова из текста	Повтор орфограмм	15.12
100	Анализ, работа над ошибками.	1	тексты	Слова из текста	Упр.267	15.12
101	Текстообразующая роль существительных.	1	Д.М.		Упр.268	17.12
102	РР. Работа с текстом изложения.	1	тексты	Слова из текста	Пересказ текста	18.12
103	РР. Изложение «Любитель музыки».	1	тексты	Слова из текста	Повтор орфограмм	19.12
104	РР. Анализ. Работа над ошибками.	1	тексты	Слова из текста	Упр.255	20.12
105	Повторение пройденного за вторую четверть	1	Д.М.		карточки	21.12
106	Обобщение и систематизация изученного в первом полугодии.	1	Д.М.	Словарные слова	Контр. вопросы стр.108	22.12
107	Итоговая контрольная работа за 1 полугодие.	1	тексты		Повтор орфограмм	22.12
108	Анализ. Работа над ошибками.	1	тексты	Слова из текста	Повтор орфограмм	24.12
109	Р.Р. Различные сферы употребления устной публичной речи.	1	тексты	Слова из текста	Подготовить выступление	25.12
110	Р.Р. Устное выступление с публичной речью.	1			Задание на каникулы	26.12
	Имя прилагательное.	24+5
111	Повторение пройденного об имени прилагательном в 5 классе.	1	Д.М.	Безграничный, безбрежный беспредельный	П.47,упр.269, правило	10.01
112	Употребление прилагательных. Кубан. Прилагательные устаревшие и диалектные.	1	Д.М.	Спокойный, покойный, тихий, мирный, безмятежный, невозмутимый	П.47,упр.271	11.01
113	РР. Описание природы, структура данного текста, его языковые особенности.	1	тексты	Глубокий, бездонный	П.48,упр.277	12.01
114	Степени сравнения имён прилагательных.	1	Д.М.	Большой, громадный, огромный, гигантский, исполинский, колоссальный	П.49,упр.281	12.01
115	Образование степеней сравнения прилага-тельных. Кубан.Сравнительная степень прилагательных: «слабше, ширше, дешевше, молодше».	1	Д.М.	Красивее, свободнее, спокойнее, удобнее	П.49,упр.283	14.01
116	Словообразование имен прилагательных.	1	Д.М.	Слаще, мягче, легче, твёрже, мельче	П.49,упр.287, правило стр.119	15.01
117	Разряды имен прилагательных по значению. Качественные прилагательные.	1	Д.М.	Тёмная-темнее-темна; смутный, неясный, расплывчатый	П.50,упр.290, правило	16.01
118	Относительные прилагательные.	1	Д.М.	Языковое явление, языковая колбаса	П.51,упр.294	17.01
119	Употребление относительных прилагательных.	1	Д.М.	Искусный, талант	П.51,упр.296	18.01
120	Притяжательные прилагательные.	1	Д.М.	Слюдяные, пастушья	П.52,упр.298	19.01
121	Употребление притяжательных прилагательных.	1	Д.М.	Объездной, двухъярусный	П.52,упр.300	19.01
122	Морфологический разбор имени прилагательного.	1	План разбора		П.53,упр.301	21.01
123	Р.Р. Работа с текстом изложения.	1	Упр. 302	Слова из текста	Пересказ текста упр.302	22.01
124	Р.Р. Изложение «Январь».	1	Упр.302	План	Пересказ текста	23.01
125	Р.Р. Анализ. Работа над ошибками.	1	Текст		Упр.303	24.01
126	НЕ с именами прилагательными.	1	Д.М.	Неряшливый, нелживый, небрежный, невзрачный,	П.54,упр.305	25.01
127	Правописание НЕ с именами прилагательными.	1	Д.М.	Невежественный, неопрятный, ненаглядный, ненасытный	П.54,упр.307	26.01
128	Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных.	1	Д.М.	Лицевой, торцовый, пунцовый	П.55,упр.314	26.01
129	РР. Описание пейзажа по картине.	1	картина	Белый, белоснежный, великолепный, роскошный, пышный	П.55,упр.315	28.01
130	Правописание согласных в суффиксах –ОНН-(-ЕНН) в именах прилагательных.	1	Д.М.	Безветренный, ветряная мельница, ветреный человек, день	П.56,упр.316	29.01
131	Правописание согласных в суффиксах –АН-(-ЯН), -ИН в именах прилагательных.	1	Д.М.	Овсяный, бекасиный, осиный	П.56,упр.319	30.01
132	Употребление гласных и согласных в суффиксах –АН-(-ЯН), -ИН, -ОНН-(-ЕНН).	1	Д.М.	Обыкновенный, кухонный, безукоризненный	П.56,упр.322	31.01
133	Различение на письме суффиксов –К- и –СК-	1	Д.М.	Ткацкий, киргизский	П.57,упр.327	01.02
134	Правописание суффиксов –К- и –СК-.	1	Д.М.	Вязкий, украинский	П.57,упр.328	02.02
135	Слитное написание сложных прилагательных	1	Д.М.	Легкоатлетический	П.58,упр.331	02.02
136	Дефисное написание сложных прилагательных	1	Д.М.	Тянь-шаньский, общественно-политический	П.58,упр.334	04.02
137	Повторение по теме «Имя прилагательное»	1	Д.М.		П.47-58, упр.335	05.02
138	Контрольная работа по теме «Имя прилагательное».	1	текст	Слова из текста	Повтор орфограмм	06.02
139	Анализ. Работа над ошибками.	1	карточки	Слова из текста	Упр.339	07.02
	Имя числительное.	16+4
140	Имя числительное как часть речи.	1	Таблица	Количество, порядок	П.59,упр.345	08.02
141	Синтаксическая роль имен числительных в предложении.	1	Д.М.	Расписка	П.59,упр.348	09.02
142	Числительные количественные и порядковые.	1	Д.М.	Восемь-восьмой	П.59,упр.347	09.02
143	Простые и составные числительные.	1	Д.М.	Миллион, миллиард	П.60,упр.350	11.02
144	Буква Ь на конце и в середине числительных. Кубан. Диалектные особенности произношения числительных (отвердение согласного М: восем, восемсот).	1	Д.М.	Семь, семьдесят, экземпляр	П.61,упр.353	12.02
145	Разряды количественных числительных.	1		Целые, дробные, собирательные	П.62,упр.357	13.02
146	Числительные, обозначающие целые числа.	1	Д.М.	Выступление, одиннадцать.	П.63,упр.358	14.02
147	Слитное и раздельное написание числительных.	1	Д.М.	Бидон, девяносто, гараж, двести, триста, четыреста	П.63,упр.361	15.02
148	Р.Р. Работа с текстом изложения.	1	Текст	Слова из текста	Пересказ текста	16.02
149	Р.Р. Изложение «Неслышимка».	1	Текст	Слова из текста	Пересказ текста	16.02
150	Р.Р. Анализ. Работа над ошибками.	1	Текст		Упр.375	18.02		1	текст	21.02
151	Дробные числительные.	1	Д.М.	Центнер, гектар	П.64,упр.369	19.02
152	Собирательные числительные.	1	Д.М.	Прикрепить, приложить	П.65,упр.372	20.02
153	Порядковые числительные, их склонение.	1	Д.М.	Одержали, освобождение	П.66,упр.377	21.02
154	Склонение количественных числительных.	1	Д.М.	Полтора, полтораста	П.63,упр.365	22.02
155	Морфологический разбор имени числитель-ного. Кубан. Ненормированное употребление числительных.	1	План разбора		П.67,упр.384	23.02
156	Р.Р. Пересказ исходного текста с цифровым материалом.	1	текст	Слова из текста	Пересказ текста	23.02
157	Повторение по теме «Имя числительное».	1	Д.М.		П.59-67, упр.385	25.02
158	Контрольная работа по теме «Имя числительное».	1	карточки		Повтор орфограмм	26.02
159	Анализ. Работа над ошибками.	1	Д.М.	Слова из текста	Упр.388	27.02
	Местоимение.	27+5
160	Местоимение как часть речи.	1	таблица	Местоимение, часть речи	П.68,упр.391	28.02
161	Синтаксическая роль местоимений в предложении.	1	Д.М. Карточки слов	Кораблики, поднебесная высь, скворечники	П.68,упр.392	01.03
162	Склонение местоимений.	1	Карточки слов	Склонение местоимений	П.68,упр.393	02.03
163	Текстообразующая роль местоимений. Раздельное написание предлогов с местоимениями.	1	Д.М.,карточки	Текстообразующая роль	карточки	02.03
164	Разряды местоимений. Личные местоимения.	1	Д.М., карточки слов	Грущу по вас, тоскуешь по нас, скучает по вас	П.69,упр.396	04.03
165	Буква Н в личных местоимениях 3-го лица после предлогов.	1	Д.М., карточки слов	Заглавие, подзаголовок, у неё, возле них, около неё	П.69,упр.399	05.03
166	Возвратное местоимение себя.	1	Карточки слов	Возвратное местоимение	П.70,упр.404	06.03
167	Р.Р. Составление рассказа по сюжетным картинкам на тему «Как я однажды помогал маме».	1	Сюжетные рисунки	Упасть, свалиться, слететь	П.70,упр.405	07.03
168	Вопросительные местоимения. Кубан. Диалектные ошибки в произношении вопросительных местоимений (хто, шо, чий).	1	Д.М., карточки	Кто? какой? что? чей? сколько? каков?	П.71,упр.407	08.03
169	Относительные местоимения.	1	Карточки слов	Кто, что, какой, который, чей, сколько, каков	П.72,упр.412	09.03
170	Образование неопределённых местоимений.	1	Д.М., карточки слов	Некто, нечто, некоторый, несколько, кое-кто, кое-что	П.73,упр.415	09.03
171	Правописание приставки НЕ- в неопределённых местоимениях.	1	Д.М., карточки слов	Неопределенные местоимения	П.73,упр.416	11.03
172	Дефис в неопределённых местоимениях перед суффиксами –то, -либо, -нибудь и после приставки кое-.	1	карточки	Кое-кто, кое-что, кто-то, кто-нибудь, что-нибудь	П.73,упр.417	12.03
173	Повторение пройденного за третью четверть	1	Д.М.		Упр.400	13.03
174	Итоговая контрольная работа за 3 четверть.	1	Тексты	Слова из текста	Повтор орфограмм	14.03
175	Анализ. Работа над ошибками.	1	Тексты	Слова из текста	Упр.409	15.03
176	Отрицательные местоимения.	1	Д.М., карточки	Никто, ничто, никакой	П.74,упр.421	16.03
177	Написание приставки НИ- в отрицательных местоимениях.	1	Д.М., карточки слов	Ничей, некого, нечего	П.74, упр.423	16.03
178	Слитное и раздельное написание НИ и НЕ в отрицательных местоимениях.	1	Д.М.	Ни у кого, не с кем, ни во что, ни от кого	П.74,упр.427	18.03
179	Р.Р. Работа с текстом изложения.	1	Текст	Слова из текста	Работа с текстом по плану	19.03
180	Р.Р. Изложение «Скворечник».	1	Текст	Слова из текста	Пересказ текста	20.03
181	Р.Р. Анализ. Работа над ошибками.	1	Текст	Слова из текста	Упр.413	21.03
182	Притяжательные местоимения. Кубан. Ошибки в употреблении притяжательного местоимения «их» - «ихний».	1	Д.М., карточки слов	Мой, твой, свой, наш, ваш	П.75,упр.433	22.03
183	Написание притяжательных местоимений с большой и маленькой буквы.	1	Д.М., карточки слов	Вас, Вам, Вы, Вашу.	П.75,упр.435	01.04
184	Р.Р. Рассуждение как тип текста, его строение, языковые особенности.	1	тексты	Возражать, противоречить, убедить, уверить, заверить	П.76,упр.436	02.04
185	Указательные местоимения.	1	Карточки слов	Тот, этот, такой, таков	П.77,упр.439	03.04
186	Определительные местоимения.	1	Д.М., карточки слов	Весь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой	П.78,упр.445	04.04
187	Морфологический разбор местоимения.	1	План разбора	Морфологический разбор	П.79,упр.449	05.04
188	Повторение по теме «Местоимение».	1	карточки	Невероятно, лудильщик	Стр.191,упр.455	06.04
189	Обобщение изученного по теме «Местоимение».	1	карточки		Стр.191,упр.456	06.04
190	Контрольная работа по теме «Местоимение».	1	тексты	Слова из текста	Повтор орфограмм	08.04
191	Анализ, работа над ошибками.	1	тексты	Слова из текста	Стр.180,упр.430	09.04
	Глагол	25+6
192	Повторение пройденного о глаголе в 5 классе.	1	Д.М., карточки	Снять – снимать, сжечь – сжигать, начать – начинать,	П.80,упр.460	10.04
193	Глагол как часть речи.	1	Д.М.	Размахнуться, поскользнуться	П.80,упр.469	11.04
194	Разноспрягаемые глаголы. Кубан. Диалектные ошибки в употреблении разноспрягаемых глаголов (лягеть, хочуть)	1	Д.М.	Хотеть, желать	П.81,упр.472	12.04
195	Использование разноспрягаемых глаголов в речи.	1	Д.М., карточки слов	Стремиться, жаждать	П.81,упр.474	13.04
196	Глаголы переходные и непереходные.	1	Д.М.	Соорудить, сооружать	П.82,упр.476	13.04
197	Возвратные глаголы. Кубан. Особенности употребления возвратных глаголов: употребление суффикса –ся после гласных (улыбалися, старалися).	1	карточки	Воздвигать, возводить	П.82,упр.478	15.04
198	Употребление переходных и непереходных глаголов.	1	Д.М., карточки слов	Маляр, штукатур	П.82,упр.479	16.04
199	Р.Р. Работа с текстом изложения.	1	тексты	Слова из текста	Работа с текстом по плану	17.04
200	Р.Р. Изложение «Сон и явь».	1	тексты	Слова из текста	Повторить правила	18.04
201	Р.Р. Анализ. Работа над ошибками.	1	Карточки слов		П.82,упр.481	19.04
202	Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.	1	Д.М., карточки	Наклонение, изъявительное наклонение	П.83,упр.482	20.04
203	Употребление глаголов в изъявительном наклонении в речи.	1	Д.М., карточки	Конвейер, самосвалы, автомобиль	П.83,упр.484	20.04
204	Условное наклонение.	1	Д.М.	Желаемые, возможные	П.84,упр.486	22.04
205	Раздельное написание частицы БЫ (Б) с глаголами в условном наклонении.	1	Д.М., карточки слов	Частица, условное наклонение	П.84,упр.488	23.04
206	Употребление глаголов в условном наклонении в речи.	1	Карточки слов	Необъятный мир, кочегарка, порция	П.84,упр.489	24.04
207	Повелительное наклонение.	1	Д.М.	Повелительное наклонение, косарь	П.85,упр.496	25.04
208	Буквы Ь и И в глаголах в повелительном наклонении.	1	Д.М., карточки слов	Да здравствует, процветала	П.85,упр.499	26.04
209	Написание глаголов во 2-ом лице во множественном числе на –ите, -ете.	1	Д.М., карточки слов	Пойдите, вынесете, вынесите	П.85,упр.501	27.04
210	Употребление наклонений.	1	Карточки слов	Фасоль, салат, педаль велосипед, звонит, звонят	П.86,упр.505	27.04
211	Безличные глаголы.	1	Карточки слов	Рассвело, хочется, пахнет	П.87,упр.513	29.04
212	Употребление безличных глаголов в речи.	1	Карточки слов	Свершилось, прогремело	П.87,упр.515	30.04
213	Текстообразующая роль глаголов.	1	Карточки слов	Лихорадит, знобит	П.87,упр.517	01.05
214	Морфологический разбор глаголов.	1	План разбора	Морфологический разбор	П.88,упр.518	02.05
215	Р.Р. Рассказ на основе услышанного, его строение, языковые особенности.	1	текст	Слова из текста	П.89,упр.520	03.05
216	Правописание гласных в суффиксах глаголов –ова (ть), -ева (ть) и –ыва (ть), -ива (ть).	1	Д.М., карточки слов	Баловать, балую, радоваться, ликовать	П.90,упр.524	04.05
217	Словообразование глаголов.	1	карточки	Торжествовать, веселиться	П.90,упр.525	04.05
218	Р.Р. Пересказ исходного текста от лица кого-либо из его героев.	1	Д.М.	Коробейники, заманчивые, сызмальства	Стр.219,упр.526	06.05
219	Р.Р. Рассказ по сюжетным картинкам с включением части готового текста.	1	ДМ, карточки	Поручили, приклеивать, слушатели, забавный	Стр.210,упр.502	07.05
220	Систематизация изученного по теме «Глагол».	1	ДМ, карточки	Опустить, отпустить, упустить	Стр.221,упр.532	08.05
221	Контрольная работа по теме «Глагол»	1	тексты	Слова из текста	Повтор орфограмм	09.05
222	Анализ. Работа над ошибками.	1	тексты	Слова из текста	Стр.222,упр.535	10.05
	Повторение и систематизация пройденного в VI классе	12+4
223	Разделы науки о языке.	1	ДМ	Звук, слово, предложение, словосочетание, морфема	П.91,упр.536	11.05
224	Орфография.	1	карточки	Части слова, безударный	П.92,упр.538	11.05
225	Орфографический разбор.	1	карточки	Виды орфограмм	П.92,упр.542	13.05
226	Пунктуация.	1	карточки	Знаки завершения, выделения, разделения	П.93,упр.547	14.05
227	Пунктуационный разбор.	1	схемы	Простое, сложное	П.93,упр.548	15.05
228	Лексика и фразеология.	1	карточки	Слово, фразеологизм	П.94,упр.551	16.05
229	Словообразование.	1	карточки	Морфемы	П.95,упр.553	17.05
230	Морфемный и словообразовательный разбор	1	тексты	словообразование	П.95,упр.554	18.05
231	Морфология. Морфологический разбор слова.	1	План разбора	Части речи	П.96,упр.555	18.05
232	Синтаксис. Синтаксический разбор.	1	схемы	Словосочетание, предложение	П.97,упр.557	20.05
233	Годовая итоговая контрольная работа.	1	тексты	Слова из текста	Повтор орфограмм	21.05
234	Анализ годовой контрольной работы, работа над ошибками.	1	тексты	Слова из текста	карточки	22.05
235	РР. Подготовка к изложению.	1	тексты	Слова из текста	Словарная работа	23.05
236	РР. Изложение «Сластёны».	1	план	Слова из текста	Словарная работа	24.05
237	РР. Анализ. Работа над ошибками.	1	тексты	Слова из текста	Повтор орфограмм	25.05
238	РР. Комплексный анализ текста. Задание на лето.	1	тексты	Слова из текста		25.05

Практическая часть программы

	Всего
Контрольные	11
Проверочные	3
Изложения	9

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по русскому языку 7 класс

Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по русскому языку 8 класс

Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по русскому языку 10 класс

Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по русскому языку 9 класс

Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по русскому языку. 6 класс. Т.А Ладыженская. 204 часа

Календарно-тематическое планирование по русскому языку (коррекционной школы 5 вида)

Рабочая программа и календарно-тематическое планирование уроков русского языка 8 класс ( по программе Е.А. Быстровой)