Программа элективного курса по русскому языку в 9 классе "Трудности синтаксиса"
элективный курс по русскому языку (9 класс) по теме

       Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Куженкинская средняя общеобразовательная школа»

                                                                                               «Утверждаю»

                                                                                                  Директор школы:

________________ /И.Б. Кокорева/

«_______»______________ 2012 г.

                   Программа элективного курса

                     по русскому языку в 9 классе

                      «Трудности синтаксиса»

Разработана:

учителем русского языка и литературы

I категории

И.Б.Кокоревой

с. Куженкино

2012 г.

                                     Пояснительная  записка.

   Программа  элективного  курса «Трудности  синтаксиса»  предназначена для подготовки учащихся 9 класса к ГИА. Программа  рассчитана на 7 часов.

     В век компьютерных технологий, в связи с развитием печатной продукции, когда речь стремится к краткости, образности, лаконичности важно научить учащихся строить и употреблять в речи предложения, с  правильной   расстановкой  знаков  препинания.

    Актуальность  данной программы обусловлена тем, что даёт возможность овладеть секретами пунктуационной грамотности и достижения коммуникативного совершенства речевого высказывания.  

    Основные  задачи  курса:  -

1. Углубить и расширить знания учащихся по пунктуации русского языка.
2. Выработать умение опознавать пунктограмму.
3. Развить навыки постановки  знаков препинания.
4. Развивать навыки исследовательской работы с текстом.
5. Развить навык работы со справочной литературой.

                                     Основное  содержание

Знаки препинания в ССП (1ч). Сочинительные союзы. Виды сочинительных союзов. Схемы ССП. Правила расстановки знаков препинания в ССП. Тренировочные упражнения.

Знаки препинания в СПП (1 ч.) Подчинительные союзы. Схемы СПП. Правила расстановки знаков препинания в СПП. Тренировочные упражнения.

Знаки  препинания в сложных предложениях  с разными  видами связи (2 ч.) Схемы предложений с разными видами связи. Правила расстановки знаков препинания в сложных предложениях  с разными  видами связи. Тренировочные упражнения.

Знаки препинания в предложениях с вводными словами и обращениями (1 ч.) Правила расстановки знаков препинания в предложениях с вводными словами и обращениями. Тренировочные упражнения.

Знаки препинания в СБП ( 2ч.) Правила расстановки знаков препинания в СБП. Тренировочные упражнения.

                                  Учебно-тематический план

                               Формы контроля  за знаниями  учащихся.

1. Выполнение тренировочных упражнений.
2. Выполнение тренировочных тестов.
3. Пуктуационный  разбор предложений.

                              Календарно-тематическое планирование

             Основные требования к знаниям, умениям, навыкам учащихся.

В результате изучения элективного курса учащиеся должны:

1. соблюдать нормы  современного русского языка;
2. уметь обобщать теоретический материал;

1. научиться на практике использовать теоретические знания;
2. правильно расставлять в предложении пунктуационные  знаки.

                                            Список литературы

Валгина Н. С. Трудности современной пунктуации.-М., Дрофа, 2000

Валгина Н. С. Русская пунктуация: принципы и назначения.-М., 1979.

Горшков А. И. Русская словесность. От слова к словесности: сборник задач и упражнений.- М., Дрофа, 2002.

Розенталь Д. Э. Словарь трудностей русского языка. – М. 2003

Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М. 2003

Розенталь Д. Э. Справочник по русскому языку: Справочник по пунктуации: Управление в русском языке. – М.: Эксмо- Пресс, 1998

Шварцкопф Б. С. Современная русская пунктуация: система и её функционирование.- М., 1988.