Рабочая программа по курсу русского языка в 6 классе специальной( коррекционной) школы VIII вида.
календарно-тематическое планирование (русский язык, 6 класс) по теме

№

п/п

Кол-во  часов

Дата

Тема урока

Цели (воспитательные и образовательные)

Коррекционная работа

Словарная работа

            ИКТ,

 оборудование

I    Ч    Е    Т    В    Е    Р    Т    Ь

1

1

Вводный урок. Знакомство с учебником.

-познакомить учащихся с новым учебником;

-повторить понятия русского языка, известные учащимся с 5 класса;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Впереди.

Презентация.

Повторение изученного в 5 классе

2

1

Язык и речь. Речь – главный способ общения людей. Понятие о тексте.

-формировать умения составлять предложения, устанавливать связь между словами при помощи вопросов;

-развивать навыки оформления предложения на письме, соблюдения правильной интонации при устных высказываниях;

-формировать у учащихся понимание того, что предложение является единицей речи, выражающей законченную мысль;

-развивать творческие способности учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-работа над выразительной речью учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-развивать память и внимание учащихся;

Презентация.

3

1

Понятие о тексте. Главные члены предложения.

-формировать понятие о тексте, его идее и главной мысли;

-тренировать умение определять признаки главных членов предложения;

-учить определять главные члены в предложении;

-учить выделять в предложении главные члены как его смысловую и грамматическую основу;

-развивать память, внимание, орфографическую зоркость;

-учить списывать текст, проговаривая по словам;

-формировать навыки грамотного и каллиграфического письма;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас;

Хорошо

Отлично

Прекрасно

Замечательно

Презентация.

4

1

Второстепенные члены предложения.

-тренировать умение определять признаки второстепенных членов предложения;

-учить определять второстепенные члены в предложении;

-развивать связную речь учащихся;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Презентация.

5

1

Распространённые и нераспространённые предложения.

-повторить сведения о распространённом и нераспространённом предложении;

-совершенствовать умение отличать распространённые и нераспространённые предложения;

-развивать творческие способности учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-работа над выразительной речью учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

Хозяин.

Презентация.

Таблица

6

1

Развитие речи. Сбор материала к сочинению «Осень – золотая пора природы».

-способствовать развитию литературной речи, умению использовать в речи сравнительные обороты, цитаты, строки из стихотворений;

-учить выбирать главное в том или ином понятии;

-совершенствовать умение составлять план текста, оформлять сочинение;

-способствовать развитию орфографической зоркости;

-развивать творческие способности учащихся;

Слова для сочинения.

Презентация.

Картина

 И.Левитана «Золотая осень».

7

1

Однородные члены предложения.

-повторить изученный материал по теме «Однородные члены предложения»;

-вспомнить особенности однородных членов предложения;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

Фанера.

Презентация.

Таблица «Однородные

 члены предложения».

8

1

Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

-создавать основу сознательного употребления однородных членов предложения;

-совершенствовать умение правильно употреблять запятую в предложениях с однородными членами;

-учить овладевать интонацией перечисления при чтении предложений с однородными членами;

-развивать творческие способности учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-работа над выразительной речью учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-развивать память и внимание учащихся;

Презентация.

Таблица «Однородные

 члены предложения».

9

1

Развитие речи. Сжатое изложение «Осень». Упр. 17.

-развивать умение учеников письменно излагать прочитанный или услышанный текст;

-формировать умение самостоятельно мыслить, анализировать текст;

-подготовить учащихся к созданию речевого произведения художественного стиля на основе готового образца;

-развивать творческие способности учащихся;

-развивать умение составлять план;

-расширять кругозор  учащихся;

-развивать память и внимание учеников;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Слова из текста изложения (незнакомые).

Презентация.

10

1

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Повторение».

-проверить степень усвоения знаний по теме «Повторение»;

-закрепить навыки лингвистического разбора;

-проконтролировать орфографические и пунктуационные умения;

-повысить личную ответственность каждого ученика за результат работы;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать внимание учащихся;

Слова из текста.

11

1

Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками.

-совершенствовать знания и умения на основе материала контрольного диктанта;

-совершенствовать орфографические и пунктуационные умения;

-формировать навык самостоятельной работы, трудолюбия, ответственности;

-развивать связную речь учащихся;

-производить наблюдение над произношением;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-работа над выразительным чтением учащихся;

Слова, в которых были допущены ошибки.

Звуки и буквы

12

1

Алфавит. Звуки и буквы гласные и согласные.

-восстановить и уточнить знания учащихся о различии звуков и букв;

-познакомить со способом графического обозначения звукового состава слова – транскрипцией (без уточнения самого термина);

-учить проводить звуко-буквенный анализ звучащего слова;

-сравнивать буквенный и звуковой состав слова;

-выделять одинаковые и различные звуки;

-развивать орфографическую зоркость учащихся;

-развивать фонематический слух учащихся;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-развивать творческие способности учащихся;

Телеграмма

Антенна

Презентация.

Таблица

 «Алфавит».

13

1

Мягкий знак – показатель мягкости на письме.

-совершенствовать представление о роли мягкого знака как показателя мягкости;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Коммунист

Перрон

Презентация.

14

1

Звонкие и глухие согласные. Написания, соответствующие и не соответствующие их произношению.

-учить детей подбирать к словам с парными звонкими и глухими согласными проверочные слова;

-способствовать развитию речи учащихся;

-формировать орфографическую зоркость учащихся;

Презентация.

Таблица

15

1

Правописание сомнительных согласных. Проверка сомнительной изменением формы слова и подбором родственных слов.

--учить детей написанию сомнительных согласных;

-формировать умение проверять сомнительную согласную при написании слов;

-совершенствовать умение подбирать родственные слова;

-развивать орфографическую зоркость учащихся;

-развивать фонематический слух учащихся;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Презентация.

Таблицы.

16

1

Упражнения на закрепление по теме «Звуки и буквы».

 -актуализировать знания учащихся о правописании парных звонких и глухих согласных, безударных и ударных гласных в корне слова, мягкого знака;

-совершенствовать знания и умения по теме «Звуки и буквы»;

-развивать умение самостоятельно мыслить;

-развивать творческие способности учащихся;

-расширять кругозор учащихся;

-совершенствовать умение составлять план;

-развивать навыки самоконтроля;

Презентация.

17

1

Контрольный диктант по теме «Звуки и буквы».

-проверить степень усвоения знаний по теме «Звуки и буквы»;

-закрепить навыки лингвистического разбора;

-проконтролировать орфографические и пунктуационные умения;

-повысить личную ответственность каждого ученика за результат работы;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать внимание уча-ся;

Слова из текста.

18

1

Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками.

-совершенствовать знания и умения на основе материала контрольного диктанта;

-совершенствовать орфографические и пунктуационные умения;

-формировать навык самостоятельной работы, трудолюбия, ответственности;

-развивать связную речь учащихся;

-производить наблюдение над произношением;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-работа над выразительным чтением учащихся;

Слова, в которых были допущены ошибки.

Состав слова

19

1

Однокоренные слова. Корень слова.

-уточнить представление о признаках родственных слов;

-формировать умение выделять корень в словах;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Корень слова.

Презентация.

Таблицы.

20

1

Два признака однокоренных слов.

-вспомнить два признака однокоренных слов;

-уточнить представления о том, что корни в однокоренных словах пишутся одинаково;

-развивать связную речь учащихся;

-учить распознавать однокоренные слова и выделять корень;

Презентация.

Таблицы.

21

1

Приставка – значимая часть слова.

-уточнить знания учащихся о приставках;

-закреплять знания о роли приставок;

-формировать умение разбирать слова по составу;

-образовывать слова с помощью приставок;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-развивать память учащихся;

Приставка.

Презентация.

Таблица «Приставка».

22

23

2

Суффикс – значимая часть слова. Образование слов с помощью суффиксов.

-уточнить знания о роли суффиксов в нашем языке;

-учить образовывать слова с помощью суффикса;

-совершенствовать умение разбирать слова по составу;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-развивать память учащихся;

Мужчина

Женщина

Презентация.

Таблица

«Суффикс».

24

25

2

Окончание и его роль в предложении.

-углубить представления учащихся об особенностях окончания как части слова, которая служит для связи слов в предложении, и роли предлога;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

Окончание.

Презентация.

Таблица «Окончание».

26

1

Упражнения на закрепление темы «Состав слова».

-совершенствовать знания об однокоренных словах и значимых частях слова;

-уметь разбирать слова по составу;

-отработать орфографическую зоркость (умение находить в корне или приставке букву, требующую проверки);

-развивать умение самостоятельно мыслить;

-развивать творческие способности учащихся;

-расширять кругозор учащихся;

-развивать память и речь учащихся;

-обогащать лексический запас учащихся;

Семена.

Презентация.

Таблицы.

27

1

Контрольный диктант по теме «Состав слова».

-проверить степень усвоения знаний по теме «Состав слова»;

-закрепить навыки лингвистического разбора;

-проконтролировать орфографические и пунктуационные умения;

-повысить личную ответственность каждого ученика за результат работы;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать внимание учащихся;

Слова из текста.

28

1

Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками.

-совершенствовать знания и умения на основе материала контрольного диктанта;

-совершенствовать орфографические и пунктуационные умения;

-формировать навык самостоятельной работы, трудолюбия, ответственности;

-развивать связную речь учащихся;

-производить наблюдение над произношением;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Слова, в которых были допущены ошибки.

29

1

Правописание безударных гласных в корне слова.

-совершенствовать представление учащихся о двух способах проверки безударных гласных в корне слова: изменением формы числа и подбором однокоренных слов;

-выполнить слогоо-звуковой анализ слов с целью  показа возможного расхождения произношения и написания слов;

-способствовать развитию орфографической зоркости учащихся;

-вырабатывать навыки грамотного письма;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать творческие способности учащихся;

Презентация.

Таблицы.

30

31

2

Правописание звонких и глухих согласных в корне слова.

-формировать умения подбирать проверочные слова;

-сравнивать искомую букву в проверочном и проверяемом словах;

-учить подбирать проверочные слова различными способами и соотносить проверяемую букву с буквой проверочного слова;

-расширять у учащихся словарный запас;

-вырабатывать навыки грамотного письма;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-развивать память и внимание учащихся;

Сейчас.

Теперь.

Презентация.

Таблицы.

32

1

Непроизносимые согласные в корне слова.

-формировать умение писать слова с непроизносимыми согласными в корне слова;

-развивать умение подбирать однокоренные слова; сравнивать в них произношение и написание корня;

-совершенствовать умение проверять слова с непроизносимыми согласными;

-расширять у учащихся словарный запас;

-вырабатывать навыки грамотного письма;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-развивать память и внимание учащихся;

Презентация.

Таблицы.

33

1

Упражнения на закрепление темы «Правописание гласных и согласных в корне».

-совершенствовать умение проверять слова с непроизносимыми согласными;

-сравнивать искомую букву в проверочном и проверяемом словах;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-развивать память и внимание учащихся;

Презентация.

Таблицы.

34

1

Контрольный диктант с грамматическим заданием за I четверть.

-проверить степень усвоения знаний за I четверть;

-закрепить навыки лингвистического разбора;

-проконтролировать орфографические и пунктуационные умения;

-повысить личную ответственность каждого ученика за результат работы;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать внимание учащихся;

Слова из текста.

35

1

Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками.

-совершенствовать знания и умения на основе материала контрольного диктанта;

-совершенствовать орфографические и пунктуационные умения;

-формировать навык самостоятельной работы, трудолюбия, ответственности;

-развивать связную речь учащихся;

-производить наблюдение над произношением;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Слова, в которых были допущены ошибки.

36

1

Повторительно-обобщающий урок за I четверть.

-обобщить и систематизировать знания и умения, полученные за I четверть;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать самостоятельность учащихся;

II    Ч    Е    Т    В    Е    Р    Т    Ь

1

2

2

Приставка и предлог.

-развивать умение различать предлоги и приставки, правильно употреблять их в речи и писать;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Середина.

Презентация.

Таблицы.

3

1

Развитие речи. Изложение «Догадливый хомяк».

-подготовить учащихся к написанию речевого произведения художественного стиля;

-развивать умение учеников письменно излагать свои мысли;

-совершенствовать умение анализировать текст в единстве формы и содержания;

-развивать умение самостоятельно мыслить;

-развивать творческие способности учащихся;

-расширять кругозор учащихся;

-совершенствовать умение составлять план;

-развивать навыки самоконтроля;

Слова из сочинений.

Презентация.

4

5

2

Разделительный мягкий знак после приставок.

-вспомнить правило употребления твёрдого знака;

-формировать умение различать в словах Ъ и Ь;

-развивать творческие способности учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Презентация.

Таблицы.

6

7

  2

Правописание приставок с а и о, приставка пере-.

-формировать умение правописание приставок с а и о, приставки пере-;

-совершенствовать умение учащихся правильно писать эти приставки;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать творческие способности учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Договор

Презентация.

Плакат.

8

9

2

Единообразное написание приставок на согласные вне зависимости от произношения (с-, в-, под-, над-, от-).

-формировать умение написания приставок на согласные вне зависимости от произношения (с-, в-, под-, над-, от-);

-совершенствовать умение учащихся правильно писать эти приставки;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать творческие способности учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

Выкройка

Презентация.

Таблица.

10

1

Развитие речи. Деловые бумаги. Объявление. Написание текста объявления.

-познакомить учащихся с новым видом деловых бумаг – объявлением;

-научить учащихся писать объявление;

-помочь учащимся написать собственное объявление;

-развивать умение самостоятельно мыслить;

-развивать творческие способности учащихся;

-расширять кругозор учащихся;

Объявление

Презентация.

11

12

2

Упражнения на закрепление темы «Состав слова».

-актуализировать знания и умения по теме «Состав слова»;

-совершенствовать умение правописания приставок;

-совершенствовать умение правописания гласных и согласных в корне слова;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать творческие способности учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

Презентация.

Таблицы.

13

1

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Состав слова».

-проверить степень усвоения знаний по теме «Состав слова»;

-закрепить навыки лингвистического разбора;

-проконтролировать орфографические и пунктуационные умения;

-повысить личную ответственность каждого ученика за результат работы;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать внимание учащихся;

Слова из текста.

14

1

Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками.

-совершенствовать знания и умения на основе материала контрольного диктанта;

-совершенствовать орфографические и пунктуационные умения;

-формировать навык самостоятельной работы, трудолюбия, ответственности;

-развивать связную речь учащихся;

-производить наблюдение над произношением;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-работа над выразительным чтением учащихся;

Слова, в которых были допущены ошибки.

.

Части речи.

     15

16

2

Имя существительное, имя прилагательное. Их дифференциация в предложении.

-ознакомить учащихся с частями речи и их особенностями;

-дифференциация частей речи в предложении;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Богатство

добыча

Презентация.

Таблица.

Имя существительное.

17

18

2

Имя существительное и его роль в речи.

-ознакомить с обобщённым лексическим значением имён существительных (являются названием людей, вещей, событий и пр.);

-отработать грамматическое понятие «имя существительное»;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-работа над выразительным чтением;

Презентация.

Таблица

19

20

2

Имена существительные собственные и нарицательные.

-познакомить учащихся с именами существительными собственными и нарицательными;

-формировать умение различать существительные собственные и нарицательные;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-работа над выразительным чтением;

-развивать связную речь учащихся;

Презентация.

Таблица

21

22

2

Различие мужского и женского рода существительных с шипящей на конце.

-формировать умение различать мужской и женский род имён существительных с шипящей на конце;

-развивать связную речь учащихся;

-работа над выразительным чтением;

-развивать творческие способности учащихся;

Презентация.

23

1

Контрольная работа по итогам

 I полугодия

-проверить степень усвоения знаний за I четверть;

-закрепить навыки лингвистического разбора;

-проконтролировать орфографические и пунктуационные умения;

-повысить личную ответственность каждого ученика за результат работы;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать внимание учащихся;

Слова из текста.

24

1

Анализ контрольной работы и работа над ошибками.

-совершенствовать орфографические и пунктуационные умения;

-формировать навык самостоятельной работы, трудолюбия, ответственности;        -

-обогащать словарный запас учащихся;

развивать связную речь учащихся;

-производить наблюдение над произношением;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

Слова, в которых были допущены ошибки.

Задание на карточках.

25

26

2

Склонение имён существительных в единственном числе.

-совершенствовать умение склонять имена существительные в единственном числе;

-формировать умение определять падеж имени существительного;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-работа над выразительным чтением;

Презентация.

Таблица.

27

1

Упражнения в определении падежей имени существительного.

-формировать умение определять падеж имени существительного;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

Смородина

Презентация.

28

1

Повторительно-обобщающий урок за I полугодие.

-обобщить и систематизировать знания и умения, полученные за I полугодие;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать самостоятельность учащихся;                

III    Ч    Е    Т    В    Е    Р    Т    Ь

1

2

2

Упражнения в выделении безударных падежных окончаний существительных. Наблюдение за единообразным написание ударных и безударных падежных окончаний.

-развивать умение определять падеж по вопросу и предлогу;

-учить детей различать и проверять безударные окончания существительных одного и того же склонения;

-формировать навык правописания окончаний существительных;

Отрабатывать умение распознавать тип склонения, падеж существительных;

-развивать умение самостоятельно мыслить;

-развивать творческие способности учащихся;

-расширять кругозор учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

Медаль

Солдат

Презентация.

Таблицы.

3

4

2

Упражнения на закрепление темы «Склонение имён существительных в единственном числе».

-совершенствовать знания и умения учащихся по теме «Склонение имён существительных в единственном числе»;

-отрабатывать навык определения склонения существительных;

-развивать умение самостоятельно мыслить;

-развивать творческие способности учащихся;

-расширять кругозор учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

Презентация.

Таблицы.

5

1

Контрольный диктант по теме «Склонение имён существительных в единственном числе».

-проверить степень усвоения знаний по теме «Склонение имён существительных в единственном числе»;

-закрепить навыки лингвистического разбора;

-проконтролировать орфографические и пунктуационные умения;

-повысить личную ответственность каждого ученика за результат работы;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать внимание учащихся;

Слова из текста.

6

1

Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками.

-совершенствовать знания и умения на основе материала контрольного диктанта;

-совершенствовать орфографические и пунктуационные умения;

-формировать навык самостоятельной работы, трудолюбия, ответственности;

-развивать связную речь учащихся;

-производить наблюдение над произношением;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-работа над выразительным чтением учащихся;

Слова, в которых были допущены ошибки.

7

8

2

Склонение имён существительных во множественном числе.

-познакомить учащихся со склонением имён существительных во множественном числе;

-познакомить с особенностями окончаний и мён существительных в именительном падеже множественного числа;

-повысить личную ответственность каждого ученика за результат работы;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать внимание учащихся;-развивать связную речь учащихся;

Директор

Инженер

Презентация.

Таблица.

9

1

Дательный падеж.

-познакомить учащихся с особенностями дательного падежа имён существительных множественного числа;

-развивать навык правописания окончаний в данном падеже;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать внимание учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-работа над выразительным чтением;

Презентация.

Таблица.

10

1

Творительный падеж.

-познакомить учащихся с особенностями творительного падежа имён существительных множественного числа;

-развивать навык правописания окончаний в данном падеже;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать внимание учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-развивать память учащихся;

Презентация.

Таблица.

11

1

Предложный падеж.

-познакомить учащихся с особенностями предложного падежа имён существительных множественного числа;

-развивать навык правописания окончаний в данном падеже;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать внимание учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-развивать внимание учащихся;

Презентация.

Таблица.

12

1

Родительный падеж.

-познакомить учащихся с особенностями родительного падежа имён существительных множественного числа;

-развивать навык правописания окончаний в данном падеже;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать внимание учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-развивать внимание учащихся;

Презентация.

Таблица.

13

1

Правописание существительных в родительном падеже с шипящей на конце.

-познакомить учащихся с особенностями окончаний имён существительных в родительном падеже множественного числа;

-развивать умение правильно употреблять их в речи;

-познакомить учащихся с правописанием существительных в родительном падеже с шипящей на конце;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать внимание учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-развивать внимание учащихся;

-работа над выразительным чтением учащихся;

Презентация.

Таблица.

14

1

Несклоняемые имена существительные.

-познакомить учащихся с несклоняемыми существительными;

-показать особенности несклоняемых существительных;

-развивать творческие способности учащихся;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Презентация.

Таблица.

15

1

Упражнения на закрепление темы «Имя существительное».

-актуализировать знания и умения учащихся по теме «Имя существительное»;

-совершенствовать навыки по теме «Имя существительное»;

-развивать творческие способности учащихся;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Презентация.

Таблица.

16

1

Развитие речи. Подробное изложение «Мороз».

-подготовить учащихся к написанию речевого произведения художественного стиля;

-развивать умение учеников письменно излагать свои мысли;

-совершенствовать умение анализировать текст в единстве формы и содержания;

-развивать умение самостоятельно мыслить;

-развивать творческие способности учащихся;

-расширять кругозор учащихся;

-совершенствовать умение составлять план;

-развивать навыки самоконтроля;

Слова из изложения.

Презентация.

17

1

Развитие речи. Сочинение по картине Б. М. Кустодиева «Школа в Московской Руси».

-подготовить учащихся к написанию речевого произведения художественного стиля;

-развивать умение учеников письменно излагать свои мысли;

-совершенствовать умение анализировать текст в единстве формы и содержания;

-развивать умение самостоятельно мыслить;

-развивать творческие способности учащихся;

-расширять кругозор учащихся;

-совершенствовать умение составлять план;

-развивать навыки самоконтроля;

Слова из сочинений.

Презентация.

Картина.

18

1

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме

«Имя существительное».

-проверить степень усвоения знаний, полученных по теме «Имя существительное»;

-закрепить навыки лингвистического разбора;

-проконтролировать орфографические и пунктуационные умения;

-повысить личную ответственность каждого ученика за результат работы;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать внимание учащихся;

Слова из текста.

19

1

Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками.

-совершенствовать знания и умения на основе материала контрольного диктанта;

-совершенствовать орфографические и пунктуационные умения;

-формировать навык самостоятельной работы, трудолюбия, ответственности;

-развивать связную речь учащихся;

-производить наблюдение над произношением;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-работа над выразительным чтением учащихся;

Слова, в которых были допущены ошибки.

Имя прилагательное

20

1

Имя прилагательное и его роль в речи.

-актуализировать знания учащихся об имени прилагательном;

-привлечь внимание учащихся к значению в нашей речи прилагательных;

-развивать орфографическую зоркость учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-работа над выразительным чтением;

Командир

Рапорт

Презентация.

Таблица.

21

22

2

Связь имени прилагательного с именем существительным.

-продолжить знакомить учащихся со смысловым значением имён прилагательных;

-учить правильно ставить к ним вопросы;

-углублять представления учащихся о роли имён прилагательных в речи;

-показать зависимость имени прилагательного от имени существительного;

-развивать умение самостоятельно мыслить;

-развивать творческие способности учащихся;

-расширять кругозор учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Презентация.

Таблица.

23

1

Изменение имён прилагательных по родам.

-ознакомить учащихся с изменением имен прилагательных по родам;

-развивать умение определять род имён существительных;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать связную речь учащихся;обогащать словарный запас учащихся;

Океан

Презентация.

Таблица.

24

25

2

Имена прилагательные мужского и женского рода.

-развивать умение изменять прилагательные по родам;

-формировать навыки правописания родовых окончаний прилагательных мужского и женского  рода

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Презентация.

Таблица.

26

1

Имена прилагательные среднего рода.

-развивать умение изменять прилагательные по родам;

-формировать навыки правописания родовых окончаний прилагательных среднего рода;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Шоссе

Презентация.

Таблица.

27

28

2

Правописание прилагательных среднего рода с основой на шипящий.

-познакомить учащихся с правописанием прилагательных среднего рода с основой на шипящий;

-закреплять навыки правописания прилагательных среднего рода с основой на шипящий;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-работа над выразительным чтением;

Презентация.

Таблица.

29

1

Развитие речи. Подробное изложение «Куликовская битва».

-подготовить учащихся к написанию речевого произведения художественного стиля;

-развивать умение учеников письменно излагать свои мысли;

-совершенствовать умение анализировать текст в единстве формы и содержания;

-развивать умение самостоятельно мыслить;

-развивать творческие способности учащихся;

-расширять кругозор учащихся;

-совершенствовать умение составлять план;

-развивать навыки самоконтроля;

Слова из изложения.

30

31

2

Изменение имён прилагательных по числам. Согласование прилагательных с существительным в числе.

-формировать умение изменять имена прилагательные по числам;

-отработать умение составлять словосочетания из имен прилагательных и имён прилагательных;

-развивать умение наблюдать, делать выводы;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

Презентация.

Таблица.

32

1

Правописание окончаний прилагательных среднего рода единственного числа и множественного числа.

-познакомить учащихся с правописанием окончаний прилагательных среднего рода единственного и множественного числа;

-активизировать знания учащихся о прилагательном;

-развивать умение самостоятельно мыслить;

-развивать творческие способности учащихся;

-расширять кругозор учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

Презентация.

Таблица.

33

34

2

Упражнения на закрепление темы «Изменение имён прилагательных по числам».

-закреплять знания и умения учащихся по теме «Изменение имён прилагательных по числам»;

-развивать умение выделять в предложении словосочетания;

-развивать умение самостоятельно мыслить;

-развивать творческие способности учащихся;

-расширять кругозор учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Презентация.

Таблицы.

35

1

Контрольный диктант по теме «Изменение имён прилагательных по числам».

-проверить степень усвоения знаний,  по теме

-закрепить навыки лингвистического разбора;

-проконтролировать орфографические и пунктуационные умения;

-повысить личную ответственность каждого ученика за результат работы;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать внимание учащихся;

Слова из текста.

36

1

Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками.

-совершенствовать знания и умения на основе материала контрольного диктанта;

-совершенствовать орфографические и пунктуационные умения;

-формировать навык самостоятельной работы, трудолюбия, ответственности;

развивать связную речь учащихся;

-производить наблюдение над произношением;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-работа над выразительным чтением учащихся;

Слова, в которых были допущены ошибки.

Презентация.

37

1

Склонение имён прилагательных в единственном числе.

-познакомить учащихся со склонением имён прилагательных в единственном числе;

-познакомить учащихся с приёмом распознавания падежа имени прилагательного

-развивать умение самостоятельно мыслить;

-развивать творческие способности учащихся;

-расширять кругозор учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Презентация.

Таблица

38

1

Именительный и винительный падежи имён прилагательных мужского и среднего рода.

-познакомить учащихся с тем, какие прилагательные в именительном и в винительном падежах имеют окончание –ОЙ, а какие –ЫЙ, - ИЙ;

-развивать умение правильно употреблять в речи прилагательные, близкие и противоположные по смыслу;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать творческие способности учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-работа над выразительным чтением;

Мавзолей

Трибуна

Презентация.

Таблица

39

1

Родительный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.

-развивать умение распознавать падеж имени прилагательного;

-формировать навык правописания окончаний прилагательных в родительном падеже;

-развивать умение самостоятельно мыслить;

-развивать творческие способности учащихся;

-расширять кругозор учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Прекрасный

Презентация.

Таблица.

40

1

Повторительно-обобщающий урок за III четверть.

                                -

-обобщить и систематизировать знания и умения, полученные за I полугодие;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать самостоятельность учащихся;

Презентация.

IV    Ч    Е    Т    В    Е    Р    Т    Ь

1

1

Развитие речи. Подробное изложение «Дятел».

-подготовить учащихся к написанию речевого произведения художественного стиля;

-развивать умение учеников письменно излагать свои мысли;

-совершенствовать умение анализировать текст в единстве формы и содержания;

-развивать умение самостоятельно мыслить;

-развивать творческие способности учащихся;

-расширять кругозор учащихся;

-совершенствовать умение составлять план;

-развивать навыки самоконтроля;

Слова из изложения.

Презентация.

2

1

Дательный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.

-развивать навык правописания падежных окончаний имён прилагательных в дательном падеже;

-развивать умение распознавать падеж имени прилагательного;

-развивать умение самостоятельно мыслить;

-развивать творческие способности учащихся;

-расширять кругозор учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Календарь.

Презентация.

Таблица.

3

1

Творительный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.

-развивать умение распознавать падежи;

-формировать умением обосновывать написание окончаний;

-развивать навык правописания падежных окончаний имён прилагательных в творительном падеже;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать творческие способности учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-работа над выразительным чтением;

Интересный

Презентация.

Таблица.

4

1

Предложный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.

-развивать умение распознавать падежи;

-формировать умением обосновывать написание окончаний;

-развивать навык правописания падежных окончаний имён прилагательных в предложном падеже;

-развивать умение самостоятельно мыслить;

-развивать творческие способности учащихся;

-расширять кругозор учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Апельсин

Мандарин

Презентация.

Таблица.

5

1

Упражнения на закрепление темы «Склонение имён прилагательных в единственном числе».

-развивать умение распознавать все падежи;

-активизировать знания и умения по теме «Склонение имён прилагательных в единственном числе»;

-развивать умение самостоятельно мыслить;

-развивать творческие способности учащихся;

-расширять кругозор учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Агроном

Презентация.

Таблица.

6

1

Развитие речи. Заметка. Составление текста заметки.

-познакомить учащихся с новым видом деловых бумаг – заметкой;

-научить писать заметки;

-помочь учащимся составить текст заметки;

-развивать творческие способности учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Презентация.

7

1

Склонение имён прилагательных женского рода.

-познакомить учащихся с особенностями склонения прилагательных женского рода;

-развивать навык правописания окончаний имён прилагательных женского рода;

-отрабатывать умение определять род и падеж прилагательного;

-развивать умение самостоятельно мыслить;

-развивать творческие способности учащихся;

-расширять кругозор учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Презентация.

Таблица.

8

1

Родительный, дательный, творительный и предложный падежи имён прилагательных женского рода.

-развивать умение различать сходные по произношению окончания и правильно писать их;

-развивать навык правописания падежных окончаний имён прилагательных в родительном, дательном, творительном и предложном падежах;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать творческие способности учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-работа над выразительным чтением;

Оборона.

Презентация.

Таблица.

9

1

Правописание прилагательных женского рода в безударных окончаниях после шипящих.

-формировать умение правописания прилагательных женского рода в безударных окончаниях после шипящих;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать творческие способности учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-работа над выразительным чтением;

Гербарий.

Презентация.

Таблица.

10

1

Винительный падеж имён прилагательных женского рода.

-развивать умение различать сходные по произношению окончания и правильно писать их;

-развивать навык правописания падежных окончаний имён прилагательных в винительном падеже;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать творческие способности учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-работа над выразительным чтением;

Конфета

Презентация.

Таблица.

11

1

Упражнения на закрепление темы «Склонение имён прилагательных женского рода».

-совершенствовать знания и умения по теме «Склонение имен прилагательных женского рода»;

-развивать навык правописания окончаний имён прилагательных женского рода;

-отрабатывать умение определять род и падеж прилагательного;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать творческие способности учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-работа над выразительным чтением;

Сервиз

Презентация.

Таблица.

12

1

Контрольный диктант по теме «Склонение имён прилагательных женского рода».

-проверить степень усвоения знаний, полученных по теме «Склонение имён прилагательных женского рода»;

-закрепить навыки лингвистического разбора;

-проконтролировать орфографические и пунктуационные умения;

-повысить личную ответственность каждого ученика за результат работы;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать внимание учащихся;

Слова из текста.

13

1

Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками.

-совершенствовать знания и умения на основе материала контрольного диктанта;

-совершенствовать орфографические и пунктуационные умения;

-формировать навык самостоятельной работы, трудолюбия, ответственности;

-развивать связную речь учащихся;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Слова, в которых были допущены ошибки.

14

1

Склонение имён прилагательных во множественном числе.

-познакомить учащихся с особенностями склонения имён прилагательных во множественном числе;

-формировать умение склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе;

-развивать связную речь учащихся;

-производить наблюдение над произношением;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Презентация.

Таблица.

15

1

Родительный и предложный падежи.

-развивать умение распознавать родительный и предложный падежи множественного числа имён прилагательных;

-формировать умение склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе;

-развивать связную речь учащихся;

-производить наблюдение над произношением;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Презентация.

Таблица.

16

1

Дательный и творительный падежи.

-развивать умение распознавать дательный и творитель.падежи множест-го числа имён прилагательных;

-развивать связную речь учащихся; развивать мысл-ю деятельность учащихся

Космонавт

Презентация.

Таблица.

17

1

Упражнения на закрепление темы «Склонение имён прилагательных во множественном числе».

-актуализировать знания и умения по теме «Склонение имён прилагательных множественного числа»;

-развивать умение правильно и точно использовать в речи имена прилагательные;

-развивать связную речь учащихся;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Презентация.

Таблицы.

18

1

Самостоятельная работа по теме «Имя прилагательное».

-проверить степень усвоения знаний, полученных по теме «Имя прилагательное»;

-закрепить навыки лингвистического разбора;

-проконтролировать орфографические и пунктуационные умения;

-повысить личную ответственность каждого ученика за результат работы;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать внимание учащихся;

Слова из текста.

19

1

Анализ самостоятельной работы и работа над ошибками».

Повторение изученного материала . подготовка к контрольной работе.

 -совершенствовать орфографические и пунктуационные умения;

-формировать навык самостоятельной работы, трудолюбия, ответственности;

-развивать связную речь учащихся;

-производить наблюдение над произношением;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-работа над выразительным чтением учащихся;

Слова, в которых были допущены ошибки.

20

1

Контрольный диктант за год.

-проверить степень усвоения знаний, полученных за учебный год;

-закрепить навыки лингвистического разбора;

-проконтролировать орфографические и пунктуационные умения;

-повысить личную ответственность каждого ученика за результат работы;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать внимание учащихся;        

Слова из текста.

21

1

Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками.

        -

;

совершенствовать знания и умения на основе материала контрольного диктанта;

-совершенствовать орфографические и пунктуационные умения;

-развивать связную речь учащихся;

-производить наблюдение над произношением;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

Слова, в которых были допущены ошибки.

Предложение

22

1

Повторение. Предложение.

-повторить знания о предложении;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

Презентация.

23

1

Однородные члены предложения.

Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения.

-познакомить учащихся с особенностями однородных членов предложения; совершенствовать умение правильно употреблять запятую в предложениях с однородными членами;

-

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать творческие способности учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-работа над выразительным чтением;

Балкон

Презентация.

Таблица.

24

1

Однородные члены предложения с союзами И, А, НО. Интонация сопоставления. Знаки препинания.

-создавать основу сознательного употребления однородных членов предложения;

-совершенствовать умение правильно употреблять запятую в предложениях с однородными членами с союзами И, А, НО;

-учить овладевать интонацией перечисления при чтении предложений с однородными членами;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать творческие способности учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-работа над выразительным чтением;

Материя

Вытачка

Презентация.

Таблица.

25

1

Сложное предложение.

-познакомить учащихся со сложным предложением;

-научить учащихся различать простое и сложное предложения;

-находить основы сложного предложения;

-развивать связную речь учащихся;

-производить наблюдение над произношением;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Таблица.

Презентация.

Запятая в сложных предложениях.

-продолжить знакомить учащихся со сложными предложениями;

-познакомить со знаками препинания в сложном предложении;

-научить расставлять знаки препинания в сложном предложении;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать творческие способности учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-работа над выразительным чтением;

Фонтан  

Таблица.

Презентация.

26

1

Знаки препинания в сложных предложениях с союзами и, а, но.

-познакомить учащихся со знаками препинания в сложном предложении с союзами И, А, НО;

-учить отличать сложные предложения от простых предложений с однородными членами предложения;

-развивать связную речь учащихся;

-производить наблюдение над произношением;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Таблица.

Презентация.

27

1

Обращение. Интонационные особенности. Место обращения в предложении.

-дать представление учащимся об обращении;

-показать интонационные особенности обращений;

-показать место обращений в предложении;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать творческие способности учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-работа над выразительным чтением;

Пожалуйста

Таблица.

Презентация.

28

1

Знаки препинания при обращении. Культура речи при обращении.

-познакомить со знаками препинания при обращении;

-формировать умение правильно употреблять обращения в речи;

-показать интонационные особенности обращений;

-развивать связную речь учащихся;

-производить наблюдение над произношением;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Таблица.

Презентация.

Упражнения на закрепление темы «Обращение».

-обобщить и систематизировать знания и умения по теме «Обращение»;

-совершенствовать умение правильно употреблять обращения в речи;

-закреплять навыки постановки знаков препинания в предложениях  при обращении;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать творческие способности учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-работа над выразительным чтением;

Таблица.

Презентация.

29

1

Самостоятельная работа по теме «Предложение».

-проверить степень усвоения знаний, полученных по теме «Предложение»;

-закрепить навыки лингвистического разбора;

-проконтролировать орфографические и пунктуационные умения;

-повысить личную ответственность каждого ученика за результат работы;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать внимание учащихся;

Слова из текста.

Повторение в конце года

30

1

Орфограммы в корне и приставке.

-совершенствовать умение проверять слова с непроизносимыми согласными; с безударными гласными в корне;

-сравнивать искомую букву в проверочном и проверяемом словах;

-развивать связную речь учащихся;

-производить наблюдение над произношением;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Таблица.

31

1

Правописание окончаний имён прилагательных.

-совершенствовать умение правописания окончаний имён прилагательных;

-совершенствовать умение правильно употреблять прилагательные в речи;

-развивать связную речь учащихся;

-производить наблюдение над произношением;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

Таблица.

Презентация.

32

1

Простое и сложное предложения.

Знаки препинания в сложном предложении.

-совершенствовать умение различать простые и сложные предложения;

-актуализировать знания и умения о простом и сложном предложениях;

-научить расставлять знаки препинания в сложном предложении;

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-обогащать словарный запас учащихся;

-развивать творческие способности учащихся;

-развивать связную речь учащихся;

-работа над выразительным чтением;

Таблица.

Презентация.

Подведение итогов за учебный год.

-обобщить изученный материал за год.

-способствовать обогащению лексического запаса, развитию речи, внимания, памяти, мышления.