Презентации к урокам
презентация к уроку по русскому языку (8 класс) на тему

Слайд 1

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МОУ СОШ с. ОНОР ЯКИМЕНКО ЛЮБОВЬ НИКОЛАЕВНА

Слайд 2

ТЕМА: «ОБОБЩАЮЩИЕ СЛОВА ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ» Цель: повторение понятия обобщающего слова как члена предложения; формирование умения грамотно ставить знаки препинания при обобщающем слове, составлять схемы

Слайд 3

В СИБИРСКОЙ ТАЙГЕ РАСТУТ ЕЛЬ, СОСНА, ПИХТА, ЛИСТВЕННИЦА, КЕДР. 1. Прочитайте предложение. Назовите однородные члены предложения 2. Можно ли одним словом или конструкцией обобщить все названные деревья? 3. Куда можно поместить эту обобщающую конструкцию? 4. Составьте предложения.

Слайд 4

ПРОВЕРЬ СЕБЯ! В СИБИРСКОЙ ТАЙГЕ РАСТУТ ХВОЙНЫЕ ДЕРЕВЬЯ : ЕЛЬ, СОСНА, ПИХТА, ЛИСТВЕННИЦА, КЕДР. ЕЛЬ, СОСНА, ПИХТА, ЛИСТВЕННИЦА, КЕДР – РАЗНЫЕ ХВОЙНЫЕ ДЕРЕВЬЯ РАСТУТ В СИБИРСКОЙ ТАЙГЕ .

Слайд 5

ОБОБЩАЮЩЕЕ СЛОВО ПЕРЕД ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ ПОСЛЕ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНОВ ПЕРЕД ОДНОР. ЧЛ.,А ДАЛЕЕ ПРЕДЛОЖ. ПРОДОЛЖАЕТСЯ ВСЁ БЫЛО СЕРОЕ : ЗАТУМАНЕННЫЙ ЛЕС, ОЗЕРО, НЕБО. ЗАТУМАНЕННЫЙ ЛЕС, ОЗЕРО, НЕБО – ВСЁ БЫЛО СЕРОЕ. ВСЁ ВОКРУГ: ЗАТУМАНЕННЫЙ ЛЕС, ОЗЕРО, НЕБО – БЫЛО СЕРОЕ. КАК-ТО, А ИМЕННО, НАПРИМЕР К ЧИСЛУ ДОБЫЧИ ПРИНАДЛЕЖАТ ЗВЕРИ , КАК-ТО: КАБАНЫ, ДИКИЕ КОЗЫ И ЗАЙЦЫ. КАК-ТО, А ИМЕННО, НАПРИМЕР, СЛОВОМ СРЕДИ ПТИЦ, НАСЕКОМЫХ,В ТРАВЕ – СЛОВОМ, ВСЮДУ ЧУВСТВОВАЛОСЬ ПРИБЛИЖЕНИЕ ОСЕНИ.

Слайд 6

ВСТАВИТЬ В ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ: В СПАССКОМ-ЛУТОВИНОВО ВСЕГДА БЫЛО МНОГО ГОСТЕЙ… ЛИПЫ И РЯБИНА ДУБЫ И КЛЕНЫ ЁЛКИ И ЯСЕНИ. СЛАВУ УСАДЬБЫ ПОДДЕРЖИВАЛ И САМ ТУРГЕНЕВ ЛЮБИВШИЙ ЭТИ МЕСТА…. ЛЕВ ТОЛСТОЙ И АКТРИСА САВИНА ФЕТ И НЕКРАСОВ ВСЕ ПЕРЕМЕША(н,нн)О В ЭТОМ ПАРКЕ… ДОРОГИ С ПЛАВНЫМИ ИЗГИБАМИ ПО ХОЛМАМ ТИХИЕ ПРУДЫ САДЫ И ОСТРОВА.

Слайд 7

Проверь себя! В СПАССКОМ-ЛУТОВИНОВО ВСЕГДА БЫЛО МНОГО ГОСТЕЙ : ЛЕВ ТОЛСТОЙ И АКТРИСА САВИНА, ФЕТ И НЕКРАСОВ . СЛАВУ УСАДЬБЫ ПОДДЕРЖИВАЛ И САМ ТУРГЕНЕВ , ЛЮБИВШИЙ ЭТИ МЕСТА : ДОРОГИ С ПЛАВНЫМИ ИЗГИБАМИ ПО ХОЛМАМ , ТИХИЕ ПРУДЫ, САДЫ И ОСТРОВА . ВСЕ ПЕРЕМЕШАНО В ЭТОМ ПАРКЕ: ЛИПЫ И РЯБИНА, ДУБЫ И КЛЕНЫ, ЁЛКИ И ЯСЕНИ .

Слайд 8

ВСТАВИТЬ В ПРЕДЛОЖЕНИЕ ОБОБЩАЮЩИЕ СЛОВА: 1. (В) ТЕЧЕНИ… ЖИЗНИ Я ПОБЫВАЛ …. В ВАТИКАН… И ЭРМИТАЖ… В ЛУВРЕ И ТРЕТЬЯКОВСКОЙ ГАЛЕРЕЕ. 2. ВСЮДУ Я ВИДЕЛ ЛЮДЕЙ ВОСХИЩАЮЩИХСЯ ТВ….РЕНИЯМИ …. ЛЕОНАРДО И РАФАЭЛЯ КИПРЕНСКОГО И ШИШКИНА РЕРИХА И ЛЕВИТАНА. 3. В ЧИСЛЕ ЛЮБИМЫХ …. ПЕЙЗАЖИ АЙВАЗОВСКОГО И ЛЕВИТАНА.

Слайд 9

Проверь себя! 1. В ТЕЧЕНИ Е ЖИЗНИ Я ПОБЫВАЛ ВО МНОГИХ МУЗЕЯХ МИРА : В ВАТИКАН Е И ЭРМИТАЖ Е , В ЛУВРЕ И ТРЕТЬЯКОВСКОЙ ГАЛЕРЕЕ. 2. ВСЮДУ Я ВИДЕЛ ЛЮДЕЙ , ВОСХИЩАЮЩИХСЯ ТВ О РЕНИЯМИ ХУДОЖНИКОВ : ЛЕОНАРДО И РАФАЭЛЯ , КИПРЕНСКОГО И ШИШКИНА , РЕРИХА И ЛЕВИТАНА. 3. В ЧИСЛЕ ЛЮБИМЫХ КАРТИН : ПЕЙЗАЖИ АЙВАЗОВСКОГО И ЛЕВИТАНА.

Слайд 10

ВЫПИШИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ОБОБЩАЮЩИМИ СЛОВАМИ, РАССТАВЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ. 1.Это (н…) был (н…) гнев (н…) уд…вление (н…) упрёк (н..) ужас (н..) одно из тех чу…ств которых можно было (бы) ожидать. 2. Перед глазами ходил океан и к…лыхался и гремел и св…ркал и угасал и светился и уходил куда (то) в бесконечность. 3. Мне всё открыто в этом мире И ночи тень и со…нца свет И в торжествующ …м эфире Мерцанье ласковых планет. А в 4.Ромашки к…локольчики в…с..льки р…сли на лугу.

Слайд 11

ПРОВЕРЬ СЕБЯ Это н е был н и гнев , н и уд и вление , н и упрёк , н и ужас - ни одно из тех чувств , которых можно было бы ожидать. Мне всё открыто в этом мире : И ночи тень , и со л нца свет , И в торжествующ е м эфире Мерцанье ласковых планет .

Слайд 12

Д/З 1. п.44 2. упр. 268 списать , расставить знаки препинания, ПОДЧЕРКНУТЬ обобщающие слова и однородные члены как члены предложения.

Слайд 1

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МОУ СОШ с. ОНОР ЯКИМЕНКО ЛЮБОВЬ НИКОЛАЕВНА

Слайд 2

ТЕМА: «ВСТАВНЫЕ СЛОВА, СЛОВОСОЧЕТАНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ» Цель: знакомство со вставными конструкциями; развитие умения грамотного употребления вводных конструкций; повторение правила орфографии (НЕ и НИ)

Слайд 4

ПРОВЕРКА Д/З 1.Устный ответ: «Знаки препин. при вв.словах и сочет. слов»(не менее 3 примеров) «Знаки препин. при вв.предложениях» (2 примера) 2.Упр.378 (подгот. на доске)

Слайд 5

Повторяем орфографию 1. Нет н(и,е) занавесей на окнах н(е,и) картин. 2.Целый день мы работали н(е,и) покладая рук, даже (не) останавливались на обед, и всё (же) прошли (не) больше десяти километров. 3.Если это был (не) лось (не) изюбр и (не) медведь то вероятно тигр. 4.Мне стало смешно но я (не) высказывал этого что(бы) (не) обидеть старого приятеля. 5.В комнате (н(е,и) было н(е,и) души. 6.Сюда (н(е,и) кто (н(е, и) ходит (н(е, и) зимой, (н(е,и) летом.

Слайд 6

Проверь себя! 1 . Нет ни занавесей на окнах , ни картин. 2.Целый день мы работали не покладая рук , даже не останавливались на обед, и всё же прошли не больше десяти километров. 3.Если это был не лось , не изюбр и не медведь , то , вероятно, тигр . (предмет не существ. в природе) 4.Мне стало смешно , но я не высказывал этого , чтобы не обидеть старого приятеля. 5.В комнате н е было ни души. (без подлежащего) 6.Сюда ни кто не ходит ни зимой, ни летом .(повтор. союз)

Слайд 7

ЧИТАЙ ТЕОРИЮ-П.62, СТР.182 вставные конструкции выражают ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ замечания, пояснения, уточнения, поправки вставные конструкции выделяются скобками, реже тире Н : У НАШЕЙ ДЕРЕВНИ (ЭТО БЫЛО ШЕСТЬ ЛЕТ НАЗАД) НАЧАЛОСЬ СТРОИТЕЛЬСТВО ГАЗОПРОВОДА. ВЫПОЛНИ УПР.385 (УСТНО) ПРАКТИКУМ: УПР. 387 (ПИСЬМЕННО)

Слайд 8

Д/З 1. п.62 2 . НА ЧЕТВЕРГ : ПОДГОТОВИТЬСЯ К СОЧИНЕНИЮ-РАССУЖДЕНИЮ ( упр.385,386 ) 3. НА ВТОРНИК : УПР. 389 Рабочий материал подготовила Любовь Я. Оформление слайдов выполнила Ксения Я.

Слайд 1

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МОУ СОШ с. ОНОР ЯКИМЕНКО ЛЮБОВЬ НИКОЛАЕВНА

Слайд 2

ТЕМА: «Прямая речь, диалог» Цель: уточнение правил оформления прямой речи при разных вариантах её расположения в тексте; диалог как вид прямой речи.

Слайд 3

Повторяем орфографию уд…вительный …нгина свеж…сти ож…г указ…вая кл…довая наречё(н,нн)ыми в…т…мин пр…даний ож…да…мой п…этический (не) получиш… пр…студа мног…числе(н,нн)ый

Слайд 4

Проверь себя! уд и вительный а нгина свеж е сти ож о г указ ы вая кл а довая нареч ённ ыми в и т а мин пр е даний ож и да е мой п о этический не получиш ь пр о студа мног о числ енн ый

Слайд 5

РАССТАВЬ ЗНАКИ Поверьте говорил князь Долгоруков обращаясь к Багратиону это просто хитрость . Я тоже пойду! заявила мать. Что они там затеяли Что так скоро сказал пастушонок сразу огорчившись и тоже встал. Одному скучно тут.

Слайд 6

ПРОВЕРЬ «Поверьте, - говорил князь Долгоруков, обращаясь к Багратиону, - это просто хитрость ». «Я тоже пойду! - заявила мать. – Что они там затеяли? » «Что так скоро? – сказал пастушонок, сразу огорчившись, и тоже встал. – Одному скучно тут».

Слайд 7

Хорошо поёшь брат хорошо ласково заметил Николай Иванович. А теперь за тобой очередь Яша! Узнала меня шёпотом спросила Любка. Помнишь отца моего Вся площадь занятая картофелем убрана.Хорошо работали сказал бригадир. Помолчав немного он вернулся к разговору Придётся вас поощрить.

Слайд 8

ПРОВЕРЬ « Хорошо поёшь, брат, хорошо, - ласково заметил Николай Иванович. – А теперь за тобой очередь, Яша!» «Узнала меня? – шёпотом спросила Любка. – Помнишь отца моего?» «Вся площадь, занятая картофелем, убрана. Хорошо работали, - сказал бригадир. Помолчав немного, он вернулся к разговору: - Придётся вас поощрить».

Слайд 9

ЗАПОМНИ Серёжа встал и, сказав: «Вернусь к обеду», вышел. Серёжа сказал: «Вернусь к обеду», - и вышел. Папа читал что-то и на мой вопрос: «Бывают ли красные зайцы?» - не поднимая головы, ответил: «Не бывают, мой друг, не бывают».

Слайд 10

ДИАЛОГ П. 70, СТР. 200

Слайд 11

Д/З 1. УЧИТЬ СЛОВА К ДИКТАНТУ 2. НА ВТОРНИК УПР. 415 Рабочий материал подготовила Любовь Я. Оформление слайдов выполнила Ксения Я.