Подготовка к ЕГЭ. Как писать часть "С"
план-конспект урока по русскому языку (10 класс) по теме

ПАМЯТКА

Как писать часть «С» (сочинение- рассуждение)

1.Это общий план сочинения 

1. Вступление Проблема текста.

2.Комментарий

3.Позиция автора

4.Твоя точка зрения

5. 1-ый аргумент

6.2-ой аргумент

7.Вывод.

2.Проблема – это сложный практический или теоретический вопрос, требующий решения, исследования.

Вспомните и запишите схему, которая поможет сформулировать проблему.

Категории проблем:                                  

• Категория проблемы                
• Социальная
• Философская
• Общественно-политическая
• Психологическая
• Идеологическая
• Нравственная
• Морально-этическая
• Международная
• Межнациональная
• Эстетическая
• Культурная
• Научная

   Значимость проблемы

• Общественно значимая
• Злободневная
• Животрепещущая
• Актуальная
• Жизненная
• Насущная
• Острая
• Важная
• Серьёзная
• Спорная
• Неотложная
• Назревшая
• Наболевшая
• Мучительная
• Жгучая
• Первоочередная
• Главная

Философские проблемы затрагивают общие особенности развития природы, общества, мышления.

Социальные проблемы касаются устройства и жизни общества.

Политические проблемы связаны с деятельностью государственной власти, партий или общественных групп.

Экологические проблемы отражают взаимодействие человека и окружающей среды.

Нравственные проблемы (этические) связаны с внутренними духовными качествами, которыми руководствуется человек, с определёнными правилами поведения.

SOS! Неправильно выделенная проблема ставит под удар содержание всего сочинения!

3. Комментарий - рассуждения, пояснительные замечания по поводу чего-либо.

В поисках ответа на вопрос…

1)На каком материале автор раскрывает проблему?

2)На чём заостряет внимание?

3)Какие аспекты проблемы рассматриваются в тексте?

4)Какие эмоции автора выражены в тексте?

5)Какие средства выразительности помогают выявить авторскую позицию?

Помните:

ПЕРЕСКАЗ – действия героев;

КОММЕНТАРИЙ – действия автора (он раскрывает, удивляется, использует, подчеркивает ит.д.)

SOS!!! Не пересказывайте, а анализируйте!

4.Позиция автора – ответ на поставленный вопрос (проблема!)

А) выражена явно; (публицистический текст)

Б) явно не выражена (художественный текст) КАК БЫТЬ? ЧТО ДЕЛАТЬ?

Позиция автора такова… Автор убеждает нас в том, что…

Автор считает, что… Автор стремится донести до читателя мысль о том, что...

5. Ваша позиция - тезис для рассуждения, строится на согласии или несогласии с точкой зрения автора.

6.Аргументация

Аргументация – это приведение доказательств, объяснений, примеров для обоснования какой-либо мысли перед слушателями (читателями).

Аргументы – это доказательства, приводимые в поддержку тезиса: факты, примеры, утверждения, объяснения.

Аргументы «за» должны быть:

• Правдивыми, опираться на авторитетные источники;
• Доступными, простыми, понятными;
• Отражающими объективную реальность, соответствующими здравому смыслу

Аргументы «против» должны

• Убедить в том, что аргументы, приводимые в поддержку критикуемого тезиса, слабые, не выдерживают критики
• Опровергающая аргументация требует такта продчёркнутой корректности

ТИПЫ АРГУМЕНТОВ

1.Естественные доказательства – это показания свидетелей, документы, данные экспертизы и т.д.

2.Свидетельства самого автора – события своей жизни.

3.Ссылки на авторитет

- цитирование великих людей; -пословицы и поговорки; -примеры из художественной литературы

7. Вывод.

Таким образом, мы приходим к выводу что…   Вывод связан с итогами поиска на проблемный вопрос !!!