Написание рецензии и анализа текста В.В. Солоухина "Росное утро"
план-конспект урока по русскому языку (10 класс) по теме

Урок-обобщение изученного по теме: «Рецензия как литературный жанр»

Особенности композиции. Написание фрагментов рецензии в 10 классе.

Цель:

1. Определить суть написания рецензии, особенности этого жанра;

2. Закрепить навык различения и написания рецензии, эссе, отзыва и очерка.

Ход урока:

1. Даются определения жанров (в форме истолкования учащимися и семантической справки). Запись на доске определений этих жанров открывается после беседы с учащимися. Напоминаются особенности композиции рецензии.
2. Работа над составлением рецензии и анализа текста В.В.Солоухина «Росное утро»

1. Знакомство  с текстом «Росное утро» (художественное чтение учителем);
2. Краткая справка об авторе и его творчестве (дается учащимися);
3. Анализ текста (определяется и формулируется тематика, идейное содержание, проблематика, показываются художественные средства: оценочная лексика, градация, синтаксический параллелизм, анафора, метафоры, эпитеты, оксюморон (работа в групповом задании); стиль и тип речи);
4. Учащимися формулируется конфликт сюжета – дисгармония урбанизированного человека с природой, невнимание к истинной красоте мира;
5. Учащиеся записывают положительные и отрицательные аспекты текста;
6. Учащимися записываются рассуждения по проблеме текста. Заранее предупреждаются ошибки в тексте (к примеру, правильное логическое членение, недопустимость повторов отдельных слов, использование синонимов к слову писатель (автор, художник, мастер слова, соавтор, собеседник и др.) и  его действиям: изображает, говорит, отмечает, подчеркивает, размышляет, рисует, выражает, показывает, утверждает и др.  

3. Зачитываются и оцениваются отдельные рецензии учащихся.
4. Домашнее задание: написать рецензию к прочитанной научно-популярной книге.