Путешествие в страну Словографию
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

План - конспект урока русского языка в 5 классе.

Тема:  Повторение. Путешествие в страну Словографию.

Оборудование урока:

1. Карта страны Словографии;

2. Таблицы «Морфемный разбор слов»: корни с чередованием, правописание “И” и “Ы” после “Ц”.

3. Сигнальные карточки у учащихся.

Ход урока:  

Организационный  момент: Ребята, сегодня мы продолжаем путешествие по стране  Словографии. Вчера на уроке мы прошли фонетику и графику, сегодня мы вступаем в границы морфемики.

На доске запись:                                                      

Что такое окончание и основание?

Что такое приставка и суффикс?

Что такое корень?

Уметь: делать морфологический разбор слова;  находить и писать грамотно орфограммы, изученные в теме.

1. Индивидуально у доски:

Если (1)знаешь части слова, то напишешь  их толково(4).  

В это время устно:  фронтальный опрос:

Что такое окончание?

Что такое основа?

Что такое корень?

Что такое приставка?

Что такое суффикс?

Вручение «лучший теоретик»

2. Индивидуально у доски

1. Посмотри в словаре строение слов столица, рубль, природа.

Какие корни выделялись в этих словах раньше?

2. Сделай морфемный разбор слов: расти, расчет, вынуть, армия, боец.

Одновременно с этим работа с сигнальными карточками: вход, тракторист, переводчик, влево, здесь, здание, желтоватый, велосипедист, пью, нарисуешь, расписание. 

3. Отработка навыка нахождения и правописания корней с чередованием.

“А”

Излагать

Предлагать

Прилагательное

Возлагать

Растение

Отрасль

Выраженный

“О”

Изложение

Предложение

Сложение

Разложение

Поросль

Ростислав

Ростов

Сигнальные карточки: вырастать, выросли, подрастал, росток, срослись, сращение, расти, выросший, разрастается, отраслевой, росточек, растительность.

4. Словарный диктант на основе загадок:

Костяная спинка,

Жесткая щетинка

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит

                           (зубная щётка)

По пригоркам, по равнинам

Я веду свою машину,

Я люблю дорог  простор,

А зовут меня                       (шофёр)

По десятку на шесточке

Сели умные кружочки,

И считают громко вслух

Только слышно: стук да стук.

                     (Счёты)

 Не моторы, а гудят.

Не пилоты, а летят,

Не змеи, а жалят.

                     (Пчёлы)

Зубастая пила

В лес густой с утра пошла

Весь лес обходила

Ничего не спилила

                   (Расчёска)

В золотой клубочек

Спрятался дубочек

                 (Жёлудь)

Он циркач такой лихой,

Чертит круг одной ногой,

А другой проткнул бумагу,

Уцепился и не шагу.

                   (Циркуль)

Пятерка братьев неразлучных

Им вместе никогда не скучно

Они работают пером

Пилою, ложкой, топором.

                       (Пальцы)

Явился в желтой шубке.

Прощайте, две скорлупки.

                       (Цыплёнок)

5. Правописание приставок:

Без                     или                   Бес

…шумный

…звучный

…покойный

…грамотный

…славный

...жалостный

…должный

…крайний

…звездный

1 вариант.

    Запишите только с приставкой БЕЗ.

2 вариант.

    Запишите только с приставкой БЕС.

Составьте с двумя любыми словами 2 предложения.

6. Тестирование.

На партах у детей тесты. Дети проставляют на листочках номера правильных ответов (дать ключ, самопроверка).

7. Подведение итогов.

Следующая страна-лексика, подготовимся к дальнейшему пути.

Стр. 149 контрольные вопросы.

Упр.710,723.