Разряды прилагательных по значению
методическая разработка (русский язык, 6 класс) по теме
Этот урок посвящен теме "Разряды прилагательных по значению"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 78 КБ |
![]() | 217.5 КБ |
![]() | 270.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Открытый урок
(технология компетентностно-ориентированного обучения, урок с применением КТ, игровых технологий и групповой деятельности)
Класс: 6 «А»
Дата: 20.12. 2013
Учитель: Климова И.А.
Раздел: «Морфология»
Тема: «Разряды прилагательных по значению»
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Вид урока: интерактивный урок с применением игровых технологий
Программа: федеральная базовая программа для общеобразовательных учреждений «Русский язык
5-9 класс» Авторы: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М.Шанский, М. Просвещение 2010 г.
Цель: дать представление о разрядах прилагательных
Задачи:
Образовательная: научить различать прилагательные по значению
Развивающая: продолжить отрабатывать навыки сравнения сопоставления прилагательных, учиться распознавать их разряды, анализировать грамматические явления, средства выразительности текста
Воспитательная: воспитывать положительное отношение к получению знаний, интерес к русскому языку , любовь к слову.
ФОПД: фронтальная, групповая, индивидуальная
Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация по теме, интернет урок, шаблоны таблиц
Ход урока.
- Организационный момент. Психологический настрой на урок (1 мин.)
Урок я бы хотела начать с фразы французского писателя А.Франса:
«Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом».
-Как вы поняли слова писателя?
Я надеюсь, что сегодняшний урок окажется для вас полезным и увлекательным, и знания вы будете «поглощать с аппетитом».
Задание. Перепишите предложение, объясните знаки препинания в нем. Какая часть речи в нем отсутствует? (прилагательное)
Сегодня мы продолжим разговор об имени прилагательном. Задумывались вы когда-нибудь над тем, почему к именам прилагательным возможно задавать два вопроса: Какой? Чей?
Значит, прилагательные неоднородны по значению?
Запишите тему урока «Разряды прилагательных по значению» (слайд № 1 )
Просмотрите видеоурок (использован урок из коллекции интернет уроков по предмету «Русский язык») и заполните таблицу, лежащую перед вами. Вместо урока в режиме он-лайн можно использовать презентацию «Разряды прилагательных»
- Работа с таблицей
|
|
|
|
|
|
3.Обсуждение результатов заполнения.
- Игра «Подхвати словечко».
-Проверим, насколько вам удалось «переварить» знания.
Учащиеся делятся на три команды – качественные, относительные, притяжательные (по рядам). Передавая друг другу мячик, они должны назвать по одному прилагательному. Побеждает тот ряд, ученики которого не сбились ни разу.
- Работа в парах сменного состава.
На парте у каждого лежит карточка, на которой записано прилагательное. Задание: записать прилагательное, определить разряд, обменяться карточками с соседом.
Затем учащийся, сидящий на 2 варианте, вместе со своей карточкой перемещается на заднюю парту, учащийся, сидящий за последней партой на 2 варианте, перемещается за первую и т.д. В результате у каждого учащегося должно быть записано 10 слов.
- Фронтальная работа (слайд)
Придумайте словосочетания по схеме прилагательное +существительное,
в которых данное прилагательное выступало бы в одном случае как относительное, а в другом как качественное:
1 ряд - бархатный
2 ряд – хрустальный
3 ряд – янтарный
(бархатное платье, бархатный взгляд)
- В каком значении должно употребляться относительное прилагательное во втором случае?
(в переносном)
- А теперь познакомьтесь с тем, как в произведениях разных писателей используется слово бархатный в переносном значении (слайд)
Бархатная трава(И.Тургенев), бархатное небо(С.Надсон), бархатные ресницы (А.Фет), бархатная темнота (А.Куприн), бархатный бас (И.Бунин), бархатные глаза (М.Лермонтов)
- Как называется такое средство выразительности?
-Эпитеты.
Знаете ли вы, что среди прочих словарей русского языка результатом многолетнего труда ученых стал «Словарь эпитетов русского литературного языка». В нем отражены эпитеты из произведений шестисот писателей и поэтов. Некоторые имена существительные имеют огромное количество эпитетов. Например, слово музыка - 280 эпитетов! Это неслучайно, ведь процесс выбора нужного слова – очень тонкий (слайд)
- Понаблюдайте, как поэт В.Выркин описывает процесс выбора слова (слайд)
Ищу слова певучие,
Народные, исконные,
Кипучие, горючие,
Бездонные, стозвонные,
Да чтобы в душу падали,
Как в полюшко бы зёрнышко,
Чтоб добрые да ладные,
Светили, словно солнышко.
Да грели бы лучистые,
Да звали бы пригожие
На помыслы бы чистые
Да на дела хорошие.
В.Выркин
- Какими должны быть слова, чтобы, чтобы удовлетворять запросам истинной поэзии?
- Слова должны западать в душу, быть добрыми, побуждать к хорошим поступкам, внушать чистые помыслы.
- Чем с точки зрения синтаксиса является первая строфа? (предложение)
-Какое это предложение? (Сложное)
Задание: перепишите первую строфу и выполните синтаксический разбор сложного предложения.
-Чем осложнено 1-е простое? (Однородными членами)
-Какой частью речи выражены о.ч.п.?
-Какие средства выразительности встретились в этом стихотворении? (эпитеты, сравнения)
Согласитесь, что без имен прилагательных речь не могла бы быть точной и меткой. А в русском языке слов этой части речи очень много. Ученые установили, что по частотности употребления прилагательные занимают 3 место после существительных и глаголов. Употребление имен прилагательных придает речи особую выразительность.
- Творческое задание: подберите эпитеты к словам:
1 ряд – сугробы, 2 ряд – существа, 3 ряд - лес
- Творческое задание (слайд)
Попробуйте вставить в отрывок из произведения Н.Сладкова прилагательные, подходящие по смыслу.
Январь – месяц ( ) сугробов. Вместе со снегом налетели и набежали в лес ( ) существа. Расселись они по пням и сучкам, вскарабкались на елки и сосны.
Тут вылез из сугроба ( ) человечек в ( ) шапочке. Там сидит зайчонок. Сложил он ( ) лапки
на ( ) пузечко, молчит и смотрит на ( ) лес. На камне у речки сидит ( ) Аленушка. Склонила она голову на плечо, подперла ( ) ладошкой ( ) щечку.
по Н.Сладкову
- А теперь давайте сравним ваши варианты с оригиналом (слайд)
Январь – месяц больших молчаливых сугробов. Вместе со снегом налетели и набежали в лес причудливые существа. Расселись они по пням и сучкам, вскарабкались на елки и сосны.
Тут вылез из сугроба лесной человечек в белой шапочке. Там сидит зайчонок. Сложил он белые лапки на белое пузечко, молчит и смотрит на белый лес. На камне у речки сидит белая Аленушка. Склонила она голову на плечо, подперла белой ладошкой белую щечку.
Н. Сладков
- Почему автор так часто употребляет слово белый? Можно ли его заменить другими определениями? А нужно ли?
-Автор сознательно употребил слово белый несколько раз подряд. Сделал он это с целью усиления. А какого же еще цвета могут быть снежные фигуры в лесу?
Правильно, ребята. Многократный повтор слова «белый» в данном тексте - средство выразительности. Такое средство выразительности называется лексический повтор.
Задание: перепишите второй абзац и выделите с помощью контрастной пасты лексический повтор.
Заключительный этап. Рефлексия.
-Удалось ли вам сегодня поработать «с аппетитом»?
Оцените свою работу на сегодняшнем уроке, используя качественные прилагательные.
(Я сегодня был собранный, заинтересованный, Максим – сонный и вялый. Ваня – невнимательный, Катя- вдумчивая и т.д)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом Анатоль Франс
Придумайте словосочетания по схеме: прилагательное +существительное , в которых данное прилагательное выступало бы в одном случае как относительное, а в другом как качественное 1 ряд - бархатный 2 ряд – хрустальный 3 ряд – янтарный
Познакомьтесь с тем, как у разных писателей используется в произведениях слово БАРХАТНЫЙ Бархатная трава(И.Тургенев), бархатное небо(С.Надсон), бархатные ресницы (А.Фет), бархатная темнота (А.Куприн), бархатный бас (И.Бунин), бархатные глаза (М.Лермонтов )
Результатом многолетнего труда ученых стал «Словарь эпитетов русского литературного языка» . В нем отражены эпитеты из произведений шестисот писателей и поэтов. Некоторые имена существительные имеют огромное количество эпитетов. Например, слово музыка - 280 эпитетов ! Словарь эпитетов русского литературного языка Авторы: К.С. Горбачевич, Е.П. Хабло
Ищу слова певучие, Народные , исконные, Кипучие, горючие, Бездонные, стозвонные, Да чтобы в душу падали, Как в полюшко бы зёрнышко , Чтоб добрые да ладные, Светили , словно солнышко . Да грели бы лучистые, Да звали бы пригожие На помыслы бы чистые Да на дела хорошие . В.Выркин
Будем и мы искать слова! Подберите эпитеты к существительным : 1 ряд – сугробы 2 ряд – существа 3 ряд - лес Эпитеты –художественные определения, которые помогают создать образ предмета
Творческая работа. Вставьте вместо скобок имена прилагательные. Январь – месяц ( ) сугробов. Вместе со снегом налетели и набежали в лес ( ) существа. Расселись они по пням и сучкам, вскарабкались на елки и сосны. Тут вылез из сугроба ( ) человечек в ( ) шапочке. Там сидит зайчонок Сложил он ( ) лапки на ( ) пузечко, молчит и смотрит на ( ) лес. На камне у речки сидит ( ) Аленушка. Склонила она голову на плечо, подперла ( ) ладошкой ( ) щечку. по Н.Сладкову
Январь – месяц больших молчаливых сугробов. Вместе со снегом налетели и набежали в лес причудливые существа. Расселись они по пням и сучкам, вскарабкались на елки и сосны. Тут вылез из сугроба лесной человечек в белой шапочке. Там сидит зайчонок. Сложил он белые лапки на белое пузечко, молчит и смотрит на белый лес. На камне у речки сидит белая Аленушка. Склонила она голову на плечо, подперла белой ладошкой белую щечку. Н. Сладков
Домашнее задание: 1.Выучить материал из таблички. 2. Описать любимый уголок Кронштадта в зимнем убранстве, используя разные по значению прилагательные.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Признаки имен прилагательных Отвечают на вопрос какой? чей? Обозначают признак предмета. Относятся к именам существитель-ным и согласуются с ними в числе и падеже , а в ед. числе и в роде .
тонкий деревянный Машин маленький пластмассовый сестрицын красивый Чей? Чей? Притяжательные Качественные Относительные
Относительные прилагательные Деревянный дом - дом из дерева Зимний день - день зимы
Алгоритм определения разряда имени прилагательного . Задайте вопрос: Если отвечает на вопрос чей? притяжательное Если отвечает на вопрос какой? , см. пункт 2
Алгоритм определения разряда имени прилагательного . 2. Образуйте от прилагательного краткую форму или любую степень сравнения. Если у вас получилось качественное Если не получилось относительное ественноеельное
От злого волка В земляную щелку. По холодной росе К хитрой лисе. злой злее самый злой качественное
Земляная (какая?) относительное Невозможно образовать степени сравнения и краткую форму
хитрой холодной самой холодной самой хитрой Качественные прилагательные
Относительное прилагательное - кож ан ый Качественное прилагательное - быстрый
Прилагательные всех трех разрядов могут переходить из одного разряда в другой только в том случае, когда они употребляются в переносном значении. Золотое кольцо - относительное прилагательное Золотое сердце - качественное прилагательное Волчья пасть - притяжательное прилагательное Волчья шуба - относительное прилагательное
Качественные имена прилагательные отличаются от других Обозначают признак, который может проявляться в предмете в большей или меньшей степени. 2. Могут иметь антонимы: добрый- злой 3. Всегда непроизводны. Притяжательные и относительные всегда производны, т.е. образованы от существительных, прилагательных, глаголов .
Качественные имена прилагательные 4. От качественных прилагательных можно образовать существительные с абстрактным значением: строгий – строгость Прилагательные с суффиксами субъективной оценки: синенький, злющий 5. Только они могут иметь краткую форму 6. Только они могут сочетаться с наречиями меры и степени: очень большой, очень строгий
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка урока русского языка по теме "Разряды прилагательных по значению. Качественные имена прилагательные"
Данный урок составлен для изучения качественных прилагате Урок составлен для изучения качественных прилагательных....
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/29/picture-191269-1359462207.jpg)
Открытый урок по русскому "Разряды прилагательных по значению"
Интерактивный урок контроля знаний, умений и навыков учащихся. Технологии: компетентностно-ориентированные, игровые. ФОПД: фронтальная, групповая, индивидуальная. Конспект....
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/08/picture-363004-1386481186.png)
Повторение по теме "Разряды прилагательных по значению"
Данная презентация помогает провести урок на повторение и закрепление материала по разрядам прилагательных....
Урок русского языка по теме "Разряды прилагательных по значению"
Обобщающий урок по теме "Разряды прилагательных по значению" предназначен для закрепления знаний по теме. Разработан в соответствии с УМК Бабайцевой....
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/02/picture-123520-1520007836.jpg)
Урок-игра по теме "Разряды прилагательных по значению"
Данная методическая разработка поможет учителю в форме игры провести обобщающий урок в 6 классе по теме "Разряды прилагательных по значению"....
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/04/picture-1361351-1641295256.jpg)
Урок по теме "Разряды прилагательных по значению. Качественные прилагательные"
В методической разработке представлена подробная технологическая карта - конспект урока русского языка в 6 классе по теме "Разряды прилагательных по значению. Качественные прилагательные", а...