Олимпиадные задания по русскому языку 6 класс
учебно-методический материал по русскому языку (6 класс) на тему

Задания олимпиады муниципального этапа.

Русский язык

6 класс

Время- 2,5 часа

1. Том Сойер – выдумщик, фантазёр. В свою команду возьмёт только тех, кто умён, сметлив, добр, честен. Если вы хотите участвовать в приключениях Тома, скорее сосчитайте количество слов, где звуки и буквы совпадают. Запиши транскрипцию слов.

Алый, ель, красная, солнце, дочь, вьюга, сумрак

2. Сколько запятых надо поставить, чтобы оформить текст пунктуационно грамотно?

Хлеб – освящённый веками символ родной земли  символ труда  доброты  дружбы. Его именем люди клялись  краюху материнского хлеба брали с собой в дорогу  как благословение. Хлебом и солью до сих пор русские люди встречают и провожают дорогого   любимого человека  которому желают оказать почтение.

3. Подберите имена прилагательные – определения к словам тюль, кофе, рояль, картофель, фамилия, фасоль.

4. Определи  спряжение   глаголов в неопределённой форме?  

Просить, краснеть, ловить, сажать, лаять, лечить, рыть, колоть, тронуть, лезть. 

5. Определите, какие из данных существительных относятся к одушевлённым, какие – к неодушевлённым. Какие слова вы отнесли к двум группам? С чем это связано?

Существо, полк, москвич, истребитель, туз, шпроты, матрёшка, спутник.

6.Дети капитана Гранта должны угадать, о чём идёт речь в загадке-шутке, чтобы успеть до заката миновать опасные скалы.

«На него бросают слова и деньги те, кто их не ценит; он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез…»

7. Какие слова получатся, если произнести в обратном порядке звуки, из которых они состоят?

Яд, лен, рай, ай, люк, арап, лоб, шел.

8. Приведенные ниже фразеологизмы распределите по значениям «мало», «много», «бездельничать», «отругать», «далеко», «исчез».

Разделать под орех,

Раз два и обчелся,

Куры не клюют,

Сидеть сложа руки,

Лясы точить,

Дать нагоняй,

Куда Макар телят не гонял,

Был таков,

След простыл,

Как в воду канул,

Во все лопатки.

Кот наплакал

Лодыря гонять,

Пруд пруди,

Капля в море,

Намылить шею

Сидеть сложа руки.

9. Перед вами словообразовательное гнездо. От какого слова, по-вашему, можно образовать с данными морфемами однокоренные варианты?

Подсказка. Из одного ореха выскакивает трубочист, из другого – шарманщик, из третьего – мороженщик, из четвёртого – солдат, из пятого – повар, из шестого – портной.

10. Напишите два слова:  одно, в котором корень тот же, что в слове "выходной", приставка та же, что в слове "поездка", суффикс тот же, что и в слове "прогулка", окончание то же, что и в слове "коза". Второе - в котором корень тот же, что в слове "села", приставка та же, что в слове "поехал", суффикс тот же, что и в слове "ветерок".

11.Напишите сочинение – описание «Самое радостное событие в моей жизни».