Как успешно сдать ЕГЭ
статья по русскому языку (11 класс) по теме

                                Как успешно сдать ЕГЭ по русскому языку  (А1)

      Тесты всех лет  ЕГЭ по русскому языку в 11 классе  последовательно включают задание, связанное с ударением: учащимся предлагают выбрать слово, в котором ударение падает на первый  (второй, третий) слог, в каком слове верно (неверно ) выделена буква, обозначающий ударный гласный звук.

      Нужно сказать, что в заданиях, связанных с ударением,  учащиеся якутских школ  делают большее количество ошибок. Происходит это потому, что русское ударение  разноместное и подвижное: оно может падать на любой слог в слове и может перемещаться с основы на окончание  и, наоборот, при изменении формы слова, например:  стОл - столЫ, начАть – началА. Эти признаки делают русское ударение  сложным: нет единого универсального правила его постановки. Самое лучшее правило – иметь орфоэпический словарь на столе и заглядывать в него всякий раз, когда у вас возникает сомнение. Но учащимся  нужно сдать ЕГЭ, они безошибочно должны  определять ударение.

      Есть определённые тенденции постановки ударения в различных частях речи. Можно, например, запомнить, что существуют определённые правила для имён прилагательных (ударение во множественном  числе краткой формы обычно совпадает с ударением в краткой форме среднего рода), для глаголов (ударение переходит в формах прошедшего  времени женского рода  с основы на окончание), причастий (формы женского рода тоже имеют ударное окончание). Мы предлагаем  таблицы колебания ударения в разных частях речи.

Таблица колебания ударения в именах существительных

Колебания ударения  в  прилагательных

Таблица колебания ударений в глаголе

                                                                     Ударение в причастиях

     Включаются  в задании часто и формы именительного и родительного падежей множественного числа имён существительных – директорОв, тОрты.  Это хорошо даётся в пособии Н.А.Сениной «Русский язык. Подготовка к ЕГЭ» на стр 41- 47.

Нужно проводить такие виды работ:

 1) выписывать слова ,  наиболее встречающиеся в тестах;

2) объяснять  основные закономерности постановки ударения  в некоторых частях речи (именах существительных, именах прилагательных, причастиях, глаголах, наречиях);

3)составлять самостоятельно орфоэпические диктанты;

4) на уроке проводить  орфоэпические минутки, диктанты;

5) заучивать наизусть и запоминать ударение в некоторых словах

   Такая систематическая работа поможет учащимся успешно выполнить задание на орфоэпические нормы.

Орфоэпические диктанты

1. Апостроф, квартал, жалюзи, включит, камфора, бюрократия,  ассиметрия, клала, брала, красивее, диспансер, свекла. Новорожденный, досуг, борня, завидно, дремота, индустрия. Коклюш, похороны. Предложить
2. Эпилог, периферия, кулинария, мышление, агенство, асбест, гренки, ветряной, баловать, багроветь, гофрировать, партер, шоферы, плесневеть, славянин, начался, занята, иначе.
3. Ломоть, мастерски, кичиться, бочковый, оптовый, опошлить, роженица, созыв, селянин, сливовый, согнутый, якуты, средства, углубить, уведомить.