"ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ".
презентация урока для интерактивной доски по русскому языку (7 класс) на тему

Слайд 1

Имя прилагательное как часть речи. Из опыта работы учителя русского языка и литературы Чуйкиной И.Б .

Слайд 2

Цели урока: Теоретические знания : знать определение прилагательного как части речи; склонение прилагательных; правописание безударных окончаний имён прилагательных. Практические умения : формирование умения согласовывать прилагательные с существительными, правильно писать безударные окончания имён прилагательных. Работа по развитию речи : употребление прилагательных в речи, составление рассказа по картине, используя прилагательные. Повторение : имя существительное.

Слайд 3

Отгадайте загадку и скажите, слова какой части речи помогли вам узнать предмет: « Сам алый, сахарный, кафтан зелёный, бархатный».

Слайд 4

А) Выразительно прочитайте отрывок из стихотворения С.Есенина. Загорелась зорька красная В небе тёмно-голубом, Полоса явилась ясная В своём блеске золотом.

Слайд 5

Б) Назовите части речи. В) Вспомните имена прилагательные со словами, к которым они относятся. Графически обозначьте окончания прилагательных. Образец: зорька (какая?) красная; в небе (каком?) тёмно-голубом; полоса (какая?) ясная; в блеске(каком?) золотом.

Слайд 6

От слов какой части речи зависят прилагательные? Как можно проверить окончания прилагательных?

Слайд 7

Ответьте на вопросы: Что обозначает существительное, каково его грамматическое значение, а что – прилагательное? На какие вопросы отвечает существительное, а на какие прилагательное?

Слайд 8

Прилагательные относятся к существительным и согласуются с ними в роде, числе и падеже. Листья багряного цвета Цвета (какого?) багряного (пишем в род. П.- ого, произносим (-ово-)).

Слайд 9

Роль прилагательных в речи. Задание: Сравните 2 текста. В каком из них более ярко описан сад в конце лета? Чем это достигается? Август – ещё лето, но уже и не лето, пчёлы прилетают всё реже, цветы уже отцвели, а флоксы с их запахом не влекут к себе. Серёжки мяты тоже без запаха. 2. Август – ещё лето, но уже не лето, пчёлы прилетают всё реже, медоносные цветы уже отцвели, а флоксы с их соломенно-травянистым запахом не влекут к себе. Пушистые сиреневые серёжки мяты тоже без запаха. (В.Г.Лидин) На какие вопросы отвечают выделенные прилагательные?

Слайд 10

Прилагательные делают речь более точной и образной, т.к. позволяют показать различные признаки предмета. Шнырёк и Юксаре собрались играть в пуговицы. Шнырёк, собиравший ракушки в прибрежной воде, пулей выскочил на берег и начал высыпать на скалу содержимое своих карманов. Одной пуговицы не хватает! Пожалуйста,- обрадовался Шнырёк.- Какую лучше? Костяную,деревянную,стеклянную,металлическую? Однотонную, пёструю, полосатую? Круглую,овальную,восьмиугольную? Можно обыкновенную брючную пуговицу.

Слайд 11

Определите, какие прилагательные отражают внешний вид человека, какие – его внутренний мир: Глаза ( карие, задумчивые) Лицо ( доброе, круглое )

Слайд 12

Опишите, охарактеризуйте литературных героев при помощи прилагательных. Вы узнали их, из какой они сказки, кто её создал? ( Буратино и Мальвина ) Буратино – деревянный человек с длинным носом, весёлый, доверчивый. Мальвина – красивая, с голубыми волосами, большими глазами, воспитанная, аккуратная.

Слайд 13

Спишите, согласуя прилагательные с существительными. Какое вопросительное слово помогает определить безударные окончания имён прилагательных? Образец: Из – под жёлтого листочка. В ( дальний ) походе, с ( неожиданная ) радостью, на (розоватые ) облаках, к (раскидистая ) ели, на (могучий) дубе, под (кудрявая ) берёзкой, из-за (мрачная ) тучи.

Слайд 14

Спишите. Обозначьте падеж выделенных существительных. Пользуйтесь вопросами, дописывая окончания прилагательных. Образец: В тенистой аллее ( в какой аллее). В прозрачн… воздухе при ярк… свете солнца речка кажется серебрян… лентой, а луг – прозрачн… ковром. Проверьте себя! В прозрачном воздухе (в каком воздухе?) при ярком свете (при каком свете?) река кажется серебряной лентой (какой лентой?), а луг – прозрачным ковром (каким ковром?).

Слайд 15

И.Левитан «Золотая осень». Прочитайте слова, вставьте пропущенные буквы. Ранняя ос..нь; ясный, солнечный день; прекрас..ный вид; берёзовая рощ..; золотистый, жёлтый, огненный, оранжевый цвет, поз..няя зел..нь; син.., прозрачная в..да; н..бесный свод; лё..кие облака. Составьте, используя данные слова, предложения по картине Исаака Ильича Левитана «Золотая осень».

Слайд 16

Итог урока. Расскажите, что обозначает эта часть речи ( прилагательное), на какие вопросы отвечает, как изменяется? Как вы поняли, для чего нужны прилагательные?