Методическая разработка занятия. «Подготовка к написанию сжатого изложения» Занятия 13 – 14. Основные средства связи предложений в тексте
методическая разработка по русскому языку (9 класс) по теме

Методическая разработка занятий 13 - 14 курса

«Подготовка к  написанию сжатого изложения»

Занятия 13 – 14

 Основные средства связи предложений в тексте

 Цель: закрепить знания об основных средствах связи предложений в тексте

Необходимые сведения

Основные средства связи предложений в тексте

Упражнение 1

Прочитайте текст. Пользуясь таблицей, проанализируйте средства связи предложений в тесте.

Найдите:

- повтор ключевых слов;

- контекстуальные синонимы;

- родо-видовые слова;

- союзы, частицы, наречия;

- обратный порядок слов;

- вводные слова;

- вопросительные предложения;

- неполные предложения;

- обращения.

Обратите внимание на видовременные формы глагола.

Быть самим собой

Однажды Садовник пришел в свой сад и обнаружил, что все цветы, деревья и кустарники погибают.

Испугался Садовник, стал расспрашивать, что же случилось.

Сначала обратился к Дубу. Дуб простонал, что умирает, так как не может быть таким высоким, как Сосна. Бросился Садовник к Сосне и  застал ее поверженной: согнулась бедная под тяжестью мысли о том, что не могла давать виноград, как Лоза. А Лоза погибала, потому что не могла цвести, как Роза. Поникшая Роза плакала – ведь она не была столь сильной и могучей, как Дуб.

Отчаялся Садовник. Но что за чудо? Вдруг увидел он еще одно растение – Фрезию. Пышно цветущую, распространяющую дивный аромат и поэтому прекрасную. « Милая Фрезия! - воскликнул Садовник. - Как же ты сумела среди этого мрачного увядающего сада сохранить такой здоровый вид?»
Красавица ответила: «Не знаю. Возможно, я  так выгляжу потому, что, слушая бесконечные стенания соседей, однажды сказала себе: а я постараюсь быть просто Фрезией, и буду настолько хорошей Фрезией, насколько смогу».

Проверьте себя:

- повтор ключевых слов: Садовник, Дуб, Сосна, Лоза, Роза, Фрезия;

- контекстуальные синонимы: Сосна – бедная, Фрезия – красавица;

- родо-видовые слова: растения – цветы, деревья, кусты; цветы – Роза,  Фрезия; деревья – Дуб, Сосна; кусты – Лоза.

- союзы, частицы, наречия, местоимения: а, но, же, как же, сначала, вдруг, Садовник – он, Фрезия – я;

- обратный порядок слов: испугался Садовник; отчаялся Садовник; увидел он;

- вводные слова: возможно;

- вопросительные предложения: Но что за чудо?

- неполные предложения: Сначала обратился к дубу.

- обращения: Милая Фрезия!

Обозначающие действия Садовника глаголы: пришел, обнаружил, испугался, обратился, бросился, застал, увидел, воскликнул – имеют совершенный вид и стоят в форме прошедшего времени.

Задание

Составьте подобные упражнения. Предложите  для выполнения одноклассникам. Тексты можно найти на сайте skazki-priskazki.ru