Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

ОДНА И ДВЕ БУКВЫ Н В СУФФИКСАХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

По учебнику Т.А. Ладыженской

Задачи урока:

1. познакомить учеников с условиями написа ния ниннв суффиксах прилагательных;
2. работать над формированием навыков пра вописания н и нн в суффиксах прилагательных, с помощью компьютерных программ «Фраза» и «Тренажер по русскому языку»;
3. работать над развитием умения оценивать свою работу на уроке.

Оборудование урока:

1) компьютеры; 2) проектор; 3) экран; 4) под готовленные презентации; 5) компьютерные про граммы «Фраза» и «Тренажер по русскому язы ку»; 6) «Дерево ожидания».

ХОД УРОКА I. Определение учащимися темы урока

Прочитайте слова, данные в таблице и ответьте на вопросы.

• Слова какой части речи приведены в этой таблице?
• Какая часть слова выделена в этих прилага тельных?

-        Как пишутся эти суффиксы?

-        Можем ли мы сейчас объяснить правописа ние этих суффиксов?

• Давайте попробуем определить тему урока. (Записываем ее в тетрадях.)
• Определите цель урока. (Узнать о правопи сании н и нн в суффиксах прилагательных и на учиться правильно их писать.)

II.        «Дерево ожидания»

«Дерево» прикреплено к доске, на нем на маг нитах висят яблоки.

-        Что вы ожидаете от урока? Возьмите «ябло ки», продолжите фразу: «Яхочу научиться...» и прикрепите их на дерево.

III.        Получение знаний по новой теме

-        От какой части речи образованы данные при лагательные? (На экране появляется слайд «Обра зование прилагательных».)

-        Каким способом они образованы?

-        С помощью каких суффиксов образованы данные прилагательные?

Образование прилагательных

(Таблица появляется на экране одновременно с ответами учеников.)

Лев + -нн- -» львиный;

кожа + -он—> кожаный;

утро + -енн—> утренний;

революция + -онн—> революционный.

-        Сможете ли вы теперь объяснить, когда в суф фиксах прилагательных пишется одна буква н, а когда нн?

Ученики отвечают на вопрос, и на экране по является вывод:

-//—> -ан-, -ян-, -ин-; -нн—> -онн-, -енн-.

На экране появляется следующий слайд: Исключение:

• оловянный; ^ деревянный; >• стеклянный;
• ветреный.

-        Почему эти слова назвали исключениями? Запомните правописание этих слов!

На экране появляется следующий слайд: Образование прилагательных от существи тельных с основой на -н.

Туман - туманный; карман - карманный; луна - лунный.

-        Почему в этих словах пишется две буквы н?

А теперь давайте сделаем вывод, когда в суф фиксах прилагательных пишется -н, а когда -н-.

(В суффиксах -ан-, -ян-, -ин- - встречаем букву н, а в прилагательных с основой на -н - -н-).

Далее проводится зарядка для глаз.

IV. Отработка навыка правописания одной и двух букв н в суффиксах прилагательных

Для отработки навыка правописания одной и двух букв я в суффиксах прилагательных на пер вом этапе предлагаем музыкальную презентацию «Зима». Ученики получают задание: просматри вая презентацию о зиме, подберите словосочета ние: прил. + сущ. (прилагательные на изученную сегодня тему).

Вот примерные словосочетания, которые под бирают ученики:

величественная красота; торжественная ти шина; свежий утренний воздух; туманная даль; лунная ночь; ледяные заносы; ветреный день; се ребряный лес и т.д.

Учащиеся объясняют правописание подобран ных прилагательных и еще раз делают вывод о правописании одной и двух букв н в суффиксах прилагательных.

IV. Работа на компьютерах

Ученики парами работают в программах «Фра за» и электронный репетитор «Тренажер по рус скому языку». Цель - отработка навыка правопи сания изученной орфограммы и оценивание своих знаний. Поработав с одной программой, ученики переходят к другой. Во время работы оказывают помощь друг другу, обращаются за помощью к компьютеру, если нужно к учителю. Учитель кон тролирует работу учеников.

На отдельных листах выставляются оценки за каждый этап урока. Затем подводится итог работы с компьютером. Еще раз проговаривается прави ло, изученное на уроке.

VI. Домашнее задание. § 56, упр. № 320 (на «3»); упр. № 321 (на «4»); упр. № 325 (на «5»).