Статья " Использование презентаций на уроках"
статья по теме

             Использование  презентаций на уроках русского языка

        Несмотря на значительное количество программных продуктов, их использование в преподавании русского языка  затруднительно. Претензии, прежде всего, касаются отсутствия методического сопровождения, возрастной адаптации. Большинство дисков создано в популяризаторских и развлекательных целях, что ограничивает их использование в учебном процессе. Поэтому я в своей работе вынуждена подстраиваться под них, проделывать определенную работу для их методически грамотного использования.

             В ходе своей работы я пришла  к выводу, что наиболее приемлемым способом использования компьютера на уроках русского языка  является применение программы Microsoft Power Point.    С ее помощью  имеется  возможность использовать компьютер как средство, помогающее грамотно организовать обучение русскому языку.

             Программа дает учителю неограниченные возможности для творчества в использовании информации в любой форме представления, в компоновке материала в соответствии с целями, задачами конкретного урока в конкретном классе. При этом понадобится совсем немного времени для трансформации презентации  при необходимости и в ходе урока.

      Приступая к разработке  презентаций, я ознакомилась с имеющимися наработками коллег в данном вопросе, как теоретическими, так и практическими.  Однако, по моему мнению, значительная часть презентаций, созданных разными авторами, можно отнести только к одному типу - компьютерный диафильм, все отличие которого от обыкновенного состоит в виде носителя /диск вместо пленки/.

        В своей работе я постаралась  использовать  разные  типы  презентаций,  создав  работы  для повторительно-обобщающих уроков, для уроков объяснения нового материала, предложив учащимся использовать презентации при защите рефератов на экзамене по мировой художественной культуре.

       Подбирая материал для реферата, учащиеся анализируют предложенную информацию, в том числе Интернет-ресурсы в соответствии с поставленными вопросами. Результаты деятельности оформляются ими в виде презентации. Очевидным преимуществом подобного подхода можно признать самостоятельную творческо-поисковую работу учащихся.

     При создании учащимися компьютерных презентаций, формируются важнейшие в современных условиях навыки:

• критическое осмысление информации,
• выделение главного в информационном сообщении,
• систематизирование и обобщение материала,
• грамотное представление имеющейся информации,

          Работа над презентацией, ее публичное представление, защита положительно влияет на развитие у детей навыков общения с помощью информационно-компьютерных технологий, дает дополнительную мотивацию к изучению русского языка и литературы, способствует повышению уровня восприятия информации презентаций, используемых учителем на уроке творчестве школьников.  

        Презентации способствуют воспитанию у школьников собственной точки зрения, которая весьма удобно излагается с помощью программы PowerPoint.

           Безусловным плюсом презентации, создаваемой в PowerPointе, является возможность варьировать объем материала, используемые методические приемы в зависимости от целей урока, уровня подготовленности класса, возрастных особенностей учащихся. В случае необходимости можно заменить текст, рисунок. Эти возможности позволяют максимально настраивать любую ранее разработанную презентацию под конкретный урок в конкретном классе.

Мною созданы и использованы презентации:

Презентация « Страна  Читалия» к 200-летию Н.В.Гоголя « По страницам повести «Тарас Бульба»

Презентация « Великая Екатерина» Жизнь и судьба Екатерины Дашковой

Устный журнал «Экология культуры»

Учитель высшей категории, Почетный работник общего образования Соколова Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы средней школы №625.