эссе моя педагогическая философия
статья по русскому языку на тему

Эссе

Моя педагогическая философия

Лашева Марина Александровна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №13»

п. Новый Тахтамукайского р-на Республики Адыгея

Делай, что можешь, с тем, что имеешь, там, где ты есть.

Теодор Рузвельт, американский политик

Совершенно не случайно выбрала для своей работы слова этого политика, потому что именно они отражают мои жизненные принципы. Я много раз мысленно пыталась поменять свою профессию. Наблюдала за работой продавцов в супермаркетах, завидовала их вечерней свободе (не нужно готовить уроки, проверять бесконечные тетради, перечитывать перечитанную классику, анализировать поступки героев, примерять их к себе) и понимала, что именно без этого, без внутреннего самоанализа, завтрашних проектов, душевного и духовного переосмысления жить не могу. Речь не пойдёт о взлётах и падениях, о нравственных критериях, о смысле жизни, трудностях воспитания и учёбы. Нет. Речь пойдёт о другом… Речь пойдёт о нетленности, незыблемости высоких дел, сотворённых гениями русской литературы! Скажете, пафосно! Нисколько. Уверена. Вспомним, например, великого  Н.В. Гоголя.  Он сейчас важен как никогда, с его стремлением преодолеть зло, заполнившее современную ему жизнь и нашу с вами жизнь. Хочется взойти по той лестнице, которую спускают с неба ангелы, подавая руку душе умершего (рассказы Марии Ивановны, матери Гоголя, женщины глубоко религиозной и впечатлительной). На лестнице этой -  семь мерок; последняя, седьмая, поднимает бессмертную душу человека на седьмое небо, в райские обители, которые доступны немногим. Туда попадают души праведников – людей, которые провели земную жизнь «во всяком благочестии и чистоте». Как живо откликался маленький Гоголь на мамины рассказы о лестнице,  живо представлял этот путь,  пронёс через всё своё творчество это призвание человека к духовному подъёму и нравственному росту, как живо сейчас, современные дети,  знающие по именам черепашек ниндзя, трансформеров и "сумеречных" вампиров, представляют её и верят Гоголю. А затем, из урока в урок,  идут вместе с ним, учителем, просветителем, лечащим душу и призывающим к нравственному очищению. И в ответ, после прочтения поэмы «Мёртвые души», пишут  письма Чичикову, «живому из всех живых и мёртвому из мёртвых»… И звучат окрылённые слова: «Русь…Русь! Вижу тебя, из моего чудного, прекрасного далёка вижу тебя…». А значит, главная идея Гоголя  – спасти человеческую душу, противостоять злу, царящему в мире, задуматься над смыслом своей жизни, над собственной судьбой и назначением человека – услышана, пусть не всеми, но услышана …

У каждого своя дорога к литературе. У меня она тоже есть – солёная от слёз после прочитанных заветных строк, и счастливая от того, что прикасаешься к чему-то сокровенному, чистому. Первые впечатления от первых книг, искренних и очень – очень правдивых. Первый образ мужчины в лице Саньки Григорьева, первая клятва – «бороться и искать, найти и не сдаваться». И ещё много первого…Может, нет, уверена, именно они явились нравственными ориентирами в долгую дорогу Знаний. И это не простая дорога, а дорога, тернистая, требующая, прежде всего, полной отдачи своему делу. Понимаю, что моя душа ищет тот путь, ту лестницу, по которой ангел ведёт её к той заветной цели возрождения и очищения. Именно так воспринимаю свой труд, труд учителя русского языка и литературы, а может, это и есть моя философия, ведущая к вершинам педагогического мастерства.