школа юного филолога "В стране словообразования"
методическая разработка по русскому языку (6 класс) на тему
занятие в рамках подготовки к олимпиаде.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 в стране Словообразования. школа юного филолога | 2.55 МБ |
 Методическая разработка "Школа юного филолога. "Словообразование" | 376.5 КБ |
| Дидактический материал "Корни с чередованием" | 61.8 КБ |
| Обобщающий тест "Словообразование" | 40.78 КБ |
Подписи к слайдам:
Повторение изученного по теме «Словообразование. Орфография» .
Фисивная Любовь Павловна, учитель русского языка и литературыМОУ «СОШ № 16» г. Балаково Саратовской области
Данный тип урока способствует повышению мотивации учебной деятельности за счёт нестандартной формы урока. Цели:1) образовательные: обобщить изученный материал по разделам русского языка (фонетика, морфемика, орфография); формировать умения применять полученные знания на практике; 2) развивающие: развивать логическое мышление, познавательный интерес, творческую активность учащихся; 3) воспитательные: воспитывать любовь к родному языку.
Во время путешествия нас ожидает …
Остров Корневых морфем
Племя чередующихся гласных
Ловушка из Чередующихся гласных в корне
Таможня
Острова Ы и И
Борьба с самозванцами
Остров Орфографии
Гавань сложные слова
1 команда
2 команда
В каком разделе науки о языке изучается, с помощью чего образовано слово.
Как называется наука о языке, в которой изучается, из каких значимых частей состоит слово?
Блиц – опрос.
1 команда
2 команда
Какие морфемы изучаются в разделе «Словообразование»?
Назовите неморфологические способы образования слов.
Блиц – опрос.
1 команда
2 команда
Назовите виды разбора слова.
Что относится к морфологическому способу образования?
Блиц – опрос.
1 команда
2 команда
Словообразование
Морфемика
Корень, приставка, суффикс, постфикс, окончание, основа.
Переход слов из одной части речи в другую
Морфемный, словообразовательный
Приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный 9 баллов
Проверим!!!
Во время путешествия нас ожидает …
Остров Корневых морфем
Племя чередующихся гласных
Ловушка из Чередующихся гласных в корне
Таможня
Острова Ы и И
Борьба с самозванцами
Остров Орфографии
Гавань сложные слова
Остров Корневых морфем. Объединим враждующие племена. В приведенных словах представлены два омонимичных корня . Разбейте их на два гнезда по лексическому значению
1 команда - вод -
2 команда -гор-:
заводь,
горка,
водный,
горец,
заводной,
загорелый,
проводка,
горение,
проводник,
горный,
вывод,
выгоревший,
подводить,.
гористый,
водяной,
горючий,
Безводный,
предгорье,
подводный,
пригорок,
водитель
пригорать
Проверим!!!Вод вод
гор
заводь,
проводка,
горка,
загорелый,
водный,
проводник,
горец,
горение,
заводной,
вывод,
горный,
выгоревший,
водяной,
подводить,
гористый,
горючий,
безводный,
водитель
предгорье,
пригорать
подводный,
пригорок,
11 баллов
Во время путешествия нас ожидает …
Остров Корневых морфем
Племя чередующихся гласных
Ловушка из Чередующихся гласных в корне
Таможня
Острова Ы и И
Борьба с самозванцами
Остров Орфографии
Гавань сложные слова
Племя чередующихся гласных. На этом острове томятся заточение два племени: корни с чередование гласных о и а, «ослиные» корни. Освободим заложников, поможем им вернуться домой!
Отгадайте загадки устно, выпишите слова, в которых есть корни с чередованием: 1 команда о – а, 2 команда е - и
1. Пост….лю рогожку, посею горошку, пол….жу калач, никому не взять
2. Что выше леса, краше света, без огня г…рит?
3. Белый Тихон с неба спихан.Где пробегает – ковром уст…лает.
4. Зимой греет, весной тлеет, летом ум…рает, осенью оживает.
5. Осенью в щель заб…рется, а весной проснется.
6. Летают, кружатся, на землю л…жатся,С земли не встают и тут пропадут.
7. Сверху зелено, снизу красно, в землю вр…сло.
8. Чудо с чудом сошлось кругом: дыр много, а выск…чить некуда.
9. Захочу, так покл…нюсь, а поленюсь, так повалюсь.
10 Пришла из лесу птичница кур посч..тать.
ПРОВЕРИМ!!!
1 команда о – а,
2 команда е - и
Положу, горит, ложатся, вросло, выскочить, поклонюсь
Постелю, устилает, умирает, заберется, посчитать
5 баллов
Во время путешествия нас ожидает …
Остров Корневых морфем
Племя чередующихся гласных
Ловушка из Чередующихся гласных в корне
Таможня
Острова Ы и И
Борьба с самозванцами
Остров Орфографии
Гавань сложные слова
Ловушка из Чередующихся гласных в корне
Выполняем тест.
Во время путешествия нас ожидает …
Остров Корневых морфем
Племя чередующихся гласных
Ловушка из Чередующихся гласных в корне
Таможня
Острова Ы и И
Борьба с самозванцами
Остров Орфографии
Гавань сложные слова
Борьба с самозванцами
Однажды я встретился с двумя такими : угол – укол. Кто из них самозванец? Всю ночь я анализировал, рассуждал. Слово угол явно непроизводное, не образовалось же оно от слова гол! От него можно образовать целый ряд однокоренных: уголок, угловатый, треугольник... Продолжите сами, если захотите. А вот с уколом не все так просто. Ведь когда получается укол? Когда кто-то кого-то уколол, чаще всего врач больного. Получается, что укол – производное от глагола уколоть! Так ведь? Вот и найден самозванец. Стали мешать нашему путешествию, но кто они эти самозванцы. Это те, которые только внешне кажутся непроизводными, а на самом деле очень даже производные. Найдем их! Маленькая подсказка. Будем рассуждать так: чтобы получился ход, надо сначала начать ходить; чтобы получилась тишь, нужно, чтобы сначала все стало тихим. Таким способом образуются обычно только существительные – от глаголов или прилагательных
Найдите самозванцев.
лед,
мелочь,
синь,
даль,
клев,
удар,.
мед,
доклад,
взгляд,
проход,
бег,
разбег,
рожь,
коготь,
сушь,
угон,
мена,
топь,
мир
выход
ПРОВЕРИМ!!!Найдите самозванцев.
1 команда
2 команда
синь,
даль,
клев,
удар,
доклад,
взгляд,
проход,
бег,
разбег,
сушь,
угон,
мена,
топь,
мир
выход
5 баллов
Во время путешествия нас ожидает …
Остров Корневых морфем
Племя чередующихся гласных
Ловушка из Чередующихся гласных в корне
Таможня
Острова Ы и И
Борьба с самозванцами
Остров Орфографии
Гавань сложные слова
Остров Орфографии
На этом острове живут две сестрицы – приставки пре- и при-. Правило рассказал нам историю их жизни. Жили-были в стране Орфографии две сестры-приставки. Одну звали Пре, а другую – При. Жили они, поживали, но с самого детства они были очень разные.
Поможем сестрам найти слова-союзники. А в корабельном дневнике опишем свой визит к президенту этого острова.
1 команда выписывает слова с приставкой при-, 2 команда выписывает слова с приставкой пре-
НА ПРИЕМЕ У ПР_ЗИДЕНТАНа приеме у пр_зидента было много пр_морских гостей. Пр_зидента пр_ветствовали пр_поднятыми руками. Пр_зидент пр_сел на пр_чудливый стул. Началось заседание пр_зидиума. Все кричали, переругивались, пр_вставали, пр_седали. Пр_зидент пр_кратил заседание. Оно возобновилось, когда все попр_молкли. Пр_зидент выразил пр_знательность пр_морским гостям за пр_стройку, которую они пр_делали к пр_зидентскому дворцу. Пр_морские гости захлопали так, что пр_зидент аж пр_вскочил со своего пр_восходного стула. Заседание пр_зидиума закончилось, все разошлись, и пр_зидент пр_лег отдохнуть на роскошном мягком-пр_мягком диване.
ПРОВЕРИМ!!! 5 баллов
НА ПРИЕМЕ У ПРЕЗИДЕНТАНа приеме у президента было много приморских гостей. Президента приветствовали приподнятыми руками. Президент присел на причудливый стул. Началось заседание президиума. Все кричали, переругивались, привставали, приседали. Президент прекратил заседание. Оно возобновилось, когда все попримолкли. Президент выразил признательность приморским гостям за пристройку, которую они приделали к президентскому дворцу. Приморские гости захлопали так, что президент аж привскочил со своего превосходного стула. Заседание президиума закончилось, все разошлись, и президент прилег отдохнуть на роскошном мягком-премягком диване.
Во время путешествия нас ожидает …
Остров Корневых морфем
Племя чередующихся гласных
Ловушка из Чередующихся гласных в корне
Таможня
Острова Ы и И
Борьба с самозванцами
Остров Орфографии
Гавань сложные слова
Гавань «Сложные слова»
А там кого только нет! Все сказочные герои собрались в одном месте. И уже несколько дней ждут отплытия на Родину. Мы вызвались помочь и им. В каком направлении их отправлять? Для этого надо объяснить, почему их так зовут: Какие из этих слов сложные? Какими способами они образованы? У каких еще сказочных героев имена построены на основе словосложения?
Гавань «Сложные слова»
А там кого только нет! Все сказочные герои собрались в одном месте. И уже несколько дней ждут отплытия на Родину. Мы вызвались помочь и им. В каком направлении их отправлять? Для этого надо объяснить, почему их так зовут: Какие из этих слов сложные? Какими способами они образованы? У каких еще сказочных героев имена построены на основе словосложения?
Какие из этих слов сложные? Какими способами они образованы?
1 команда
2 команда
1) Синеглазка;
2) Златовласка;
3) Белоснежка;
4) Черномор;
5) Мойдодыр;
6) Мальчик-с-пальчик;
7) Золушка;
8) Жар-птица;
9) Незнайка;
10) Людоед;
11) Конек-Горбунок;
12) Снегурочка;
13) Дед Мороз
14) Красная Шапочка.
Какие из этих слов сложные? Какими способами они образованы? 5 баллов
1 команда
2 команда
1) Синеглазка; слож. основ.
2) Златовласка; слож. основ.
3) Белоснежка; слож. основ.
4) Черномор; слож. основ.
11) Конек-Горбунок;слож. целых слов
8) Жар-птица; слож. целых слов
10) Людоед; слож. Основ.
5 баллов
Во время путешествия нас ожидает …
Остров Корневых морфем
Племя чередующихся гласных
Ловушка из Чередующихся гласных в корне
Таможня
Острова Ы и И
Борьба с самозванцами
Остров Орфографии
Гавань сложные слова
Острова Ы и И
Чтобы попасть на острова необходимо знать пароль. Если в слове после приставки пишется буква И , поднимаем вверх правую руку, если нет – сидим с опущенными руками. Ошибающийся выбывает.
Графически покажите выбор орфограммы.
От..скать квартиру,
пан…сламизм
из..скания геологов, сверх…мпульсивный,
контр…гра,
роз..грыш лотереи
сверх..зобретатель.
роз..ск преступника,
спорт..гра,
меж..нститутский турнир,,
без..нициативный,
сверх..нтересное мероприятие,
меж..нтернатский,
пред..дущий сезон,
суб…нспектор,
меж..здательский,
транс…орданский,
дез…нфекция,
супер…нтересный,
пост…мпрессионизм,
об…скать,
мед..нститут,
спорт..нвентарь,
ПРОВЕРИМ!!! Графически покажите выбор орфограммы.
Отыскать квартиру,
панисламизм
изыскания геологов, сверхимпульсивный,
контригра,
розыгрыш лотереи
сверхизобретатель.
розыск преступника,
спортигра,
межинститутский турнир,,
безынициативный,
сверхинтересное мероприятие,
межинтернатский,
предыдущий сезон,
субинспектор,
межиздательский,
трансиорданский,
дезинфекция,
суперинтересный,
постимпрессионизм,
обыскать,
мединститут,
спортинвентарь,
Во время путешествия нас ожидает …
Остров Корневых морфем
Племя чередующихся гласных
Ловушка из Чередующихся гласных в корне
Таможня
Острова Ы и И
Борьба с самозванцами
Остров Орфографии
Гавань сложные слова
Берем курс на Родину. Для этого нам нужно пройти таможню острова Словообразования. Решаем тест.
Какое увлекательное путешествие у нас получилось. Где же мы побывали, что нам запомнилось?
Посчитайте количество баллов, набранных за урок«5» – 41- 43«4» - 38 – 40«3» – 35 – 37Домашнее задание: подготовиться к к/р по разделу «Словообразование»: повторить изученные орфограммы, слова- исключения.
Ребята, вы сегодня очень хорошо потрудились, молодцы!
корабльhttp://img-fotki.yandex.ru/get/8/vibpxhgglzd.9bc/0_2376c_f428afb7_XLводаhttp://www.photosight.ru/photos/2138236проводhttp://www.nanozaryad.ru/uslugi/07les/kartinki/1347451.jpgгораhttp://i025.radikal.ru/0912/be/1a8a386e9bab.jpgогоньhttp://www.photographer.ru/nonstop/author.htm?id=24849&page=3остров1http://www.santour.ru/Seychelles/images/hotels/cousine_island/cousine_island_1.jpgостров2http://img0.liveinternet.ru/images/foto/b/0/apps/1/112/1112608_1254400871_mad27.jpgмесяцhttp://www.weblancer.net/files/portfolio/345/34573/95601.jpgсолнцеhttp://i019.radikal.ru/0911/52/a08b4f7396cc.jpgснегhttp://static.rbytes.net/fullsize_screenshots/d/x/dx-winter-snow-screensaver.jpgмухаhttp://barry.fotopage.ru/gallery/index_class.php?category=395листья http://nifiga-sebe.ru/index.php?newsid=1335
морковьhttp://www.vtorgrad.ru/tovar.php?id=11&tid=77799решетоhttp://www.liveinternet.ru/users/930564/post16318555/топорhttp://copypast.ru/uploads/posts/thumbs/1266443301_574431.jpgобезьянка http://smayli.ru/smile/jivotniea-3676.htmlплеменаhttp://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/0/37/563/37563438_amazons01.jpgкоролевствоhttp://pcnews.ru/news/skazka-18-200-npc-10-cyberstyle-251730.htmlгаваньhttp://turizm.a42.ru/img/dirs/1086.jpgБелоснежкаhttp://www.finddisney.com/images/ticket/Snow%20White%20Postcard.jpgЗлатовласкаhttp://img.labirint.ru/images/comments_pic/1017/01labveu31272271405.jpgКонек-горбунокhttp://stat17.privet.ru/lr/0922a510e69801d2ab1f6eaa8fccef21
Жар- птицаhttp://st.free-lance.ru/users/pihto/upload/f_4728b51ad7c7e.jpgлисаhttp://img1.liveinternet.ru/images/foto/b/1/960/1509960/f_4128056.jpgтаможняhttp://happyanggraeni.files.wordpress.com/2010/01/venezia.jpgлюдоедhttp://pics.livejournal.com/vlad125/pic/000190qf/s640x480движущийся человечек http://www.proshkolu.ru/user/sapelkina/file/200295/смайликиhttp://open.az/uploads/posts/2008-12/1229630516_245744537_9b2401b807.jpg
Предварительный просмотр:
Фисивная Любовь Павловна,
учитель русского языка и литературы
МОУ «СОШ № 16» г. Балаково Саратовской области
Урок-путешествие по теме « Словообразование. Орфография»
Данная форма урока выбрана с целью повышение мотивации учебной деятельности за счёт нестандартной формы урока.
Ресурс включает методическую разработку, презентацию, дидактический материал: тест «Корни с чередованием», тест «Правописание приставок».
Данный урок является завершающим в разделе «»Словообразование. Орфография».
Форма путешествия позволяет охватить максимальное количество изученных орфограмм и качественно подготовиться к контрольной работе по разделу.
Методическая разработка урока
урока русского языка для 6 класса.
Тема: Словообразование. Орфография.
Повторение изученного в разделе. (слайд 1)
Тип урока: повторение изученного в разделе.
Форма организации работы с учащимися: урок – путешествие. (соревнование команд)
Дидактические материалы: тест «Корни с чередованием», тест «Правописание приставок».
Цели:
1) образовательные: обобщить изученный материал по разделам русского языка (фонетика, морфемика, орфография); формировать умения применять полученные знания на практике;
2) развивающие: развивать логическое мышление, познавательный интерес, творческую активность учащихся;
3) воспитательные: воспитывать любовь к родному языку. (слайд 2)
1. Организационный момент. Здравствуйте, ребята, сегодня мы отправимся в путешествие в страну «Словообразования». Впереди нас ожидают самые необычные острова. Мы побываем в гостях у других племен, вступим в состязание с самозванцами, примерим враждующие племена, посетим далекие острова.
Но нам непременно нужно найти остров «Словообразования, чтобы стать еще грамотнее и образованнее». (Слайд 3)
Разделитесь на команды. Будем помогать друг другу! И еще, на протяжении всего путешествия нам будет помогать дипломат - Правило. Отправимся мы с вами на корабле «Знание». За каждый правильный ответ вы будете получать 1 балл. В конце урока мы посчитаем баллы и получим только отличные оценки!
Итак, в добрый путь.
1. Дипломат Правило ведет нас на корабль. Как вы понимаете слово дипломат, а может дипломант? Как называются такие слова» (паронимы) . Входным билетом станет блиц-опрос.
1. Блиц – опрос. (слайды 4, 5,6) Проверка (слайд 7)
1 команда | 2 команда |
В какой разделе науки о языке изучается, с помощью чего образовано слово. (словообразование) | как называется наука о языке, в которой изучается, из каких значимых слов состоит слово? (морфемика) |
Какие морфемы изучаются в разделе «Словообразование»? Корень, приставка, суффикс, окончание, основа. | Назовите неморфологические способы образования слов (переход слов из одной части речи в другую) |
Назовите виды разбора слова. (морфемный, словообразовательный, этимологический) | Что относится к морфологическому способу образования? (приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный, сложение основ, сложение целых слов, сложение начальных букв, сложение начальных звуков.)) |
Слайд 8 – карта.
- Остров корневых морфем. (слайд 9), проверка (слайд 10)
Приближаемся к острову Корневых морфем. Объединим враждующие племена. В приведенных словах представлены два омонимичных корня . Разбейте их на два гнезда по лексическому значению ( по 1 б за каждый правильный ответ)
1 команда - вод - | 2 команда -гор-: |
заводь, | горка, |
водный, | горец, |
заводной, | загорелый, |
проводка, | горение, |
проводник, | горный, |
вывод, | выгоревший, |
подводить,. | гористый, |
водяной, | горючий, |
Безводный, | предгорье, |
подводный, | пригорок, |
водитель | пригорать |
слайд 11 - карта
3. Посещение племени чередующихся гласных.
(слайд 12 - 16), проверка (слайд – 17)
Подъезжаем к племени Чередующихся гласных. На этом острове томятся заточение два племени: корни с чередование гласных о и а, «ослиные» корни. К нам на помощь пришел Правило. Освободим заложников, поможем им вернуться домой. Отгадайте загадки устно, выпишите слова, в которых есть корни с чередованием: 1 команда о – а, 2 команда е - и
1. Постелю рогожку, посею горошку,
положу калач, никому не взять. (Небо, звезды, месяц.)
2. Что выше леса, краше света, без огня горит? (Солнце.)
3. Белый Тихон с неба спихан.
Где пробегает – ковром устилает. (Снег.)
4. Зимой греет, весной тлеет, летом умирает, осенью оживает. (Снег.)
5. Осенью в щель заберется, а весной проснется. (Муха.)
6. Летают, кружатся, на землю ложатся,
С земли не встают и тут пропадут. (Листья.)
7. Сверху зелено, снизу красно, в землю вросло. (Морковь.)
8. Чудо с чудом сошлось кругом:
дыр много, а выскочить некуда. (Решето.)
9. Захочу, так поклонюсь, а поленюсь, так повалюсь. (Топор.)
10 ) Пришла из лесу птичница кур посчитать. (Лиса.)
Физкультминутка. (слайд 18, 19, 20)
Слайд 21 – карта.
Выбираемся из ловушки! (слайд 22) Тест раздается на листочках по вариантам.
Корни с чередованием. В 1
Слайд 23 – карта.
4. Самозванцы. (слайд 24, 25) , проверка (слайд 26)
Благодарные племена проводили своих спасителей. И вдруг, откуда ни возьмись самозванцы. Правило рассказал нам одну историю: не всегда легко определить самозванца. Однажды я встретился с двумя такими: угол – укол. Кто из них самозванец? Правило продолжил свой рассказ. Всю ночь я анализировал, рассуждал. Слово угол явно непроизводное, не образовалось же оно от слова гол! От него можно образовать целый ряд однокоренных: уголок, угловатый, треугольник... Продолжите сами, если захотите. А вот с уколом не все так просто. Ведь когда получается укол? Когда кто-то кого-то уколол, чаще всего врач больного. Получается, что укол – производное от глагола уколоть! Так ведь? Вот и найден самозванец.
Стали мешать нашему путешествию, но кто они эти самозванцы. Это те, которые только внешне кажутся непроизводными, а на самом деле очень даже производные. Найдем их! Маленькая подсказка. Будем рассуждать так: чтобы получился ход, надо сначала начать ходить; чтобы получилась тишь, нужно, чтобы сначала все стало тихим.
Таким способом образуются обычно только существительные – от глаголов или прилагательных
Лед, | мелочь, |
синь, | даль, |
клев, | удар,. |
мед, | доклад, |
взгляд, | проход, |
бег, | разбег, |
рожь, | коготь, |
сушь, | угон, |
мена, | топь, |
мир | выход |
Слайд 27 - карта
5. Остров приставок. (слайд 28, 29), проверка (слайд 30)
У нас прекрасное настроение. Пребывая в хорошем расположении духа мы пристали к острову Орфография. На этом острове живут две сестрицы – приставки пре- и при-.
Правило рассказал нам историю их жизни. Жили-были в стране Орфографии две сестры-приставки. Одну звали Пре, а другую – При. Жили они, поживали, но с самого детства они были очень разные.
Пре была очень жадной и хвастливой. Ей всегда хотелось все делать лучше всех. А от зависти к сестре она даже преграждала ей путь к знаниям. И, как каждая большая хвастушка, любила покрасоваться перед всеми своими успехами и достоинствами.
В отличие от Пре, При была очень скромной и доброй. Из-за ее хорошего отношения ко всем окружающим все хотели все время быть с ней вместе, спрашивали у нее совета и просили помочь по хозяйству. Всегда все дела При доводила до конца и не стремилась быть первой. Была она вся в заботах, и времени у нее было очень мало.
Так жили они да жили, но вот настало время распределять между ними обязанности (ведь каждая морфема в стране Орфографии имеет свое значение). Так все договорились: Пре захотела употребляться в значении «очень» (и только потому, что была хвастливой). А так как она дружила с приставкой Пере, то для простоты запоминания сказала, что будет писаться и в тех словах, где вместо нее может стоять ее подружка.
Поскольку все «лучшие» возможности забрала себе Пре, сестра При согласилась, что будет указывать на приближение, действие, совершающееся в интересах кого-то другого. Но их мама объявила, что ей можно доверить и доведение дел до конца, и действия, сделанные совсем немного, чуть-чуть, а еще и совмещение двух действий.
Поможем сестрам найти слова-союзники. А в корабельном дневнике опишем свой визит к президенту этого острова.
1 команда выписывает слова с приставкой при-, вторая команда выписывает слова с приставкой пре-
НА ПР_ЕМЕ У ПР_ЗИДЕНТА.
На приеме у пр_зидента было много пр_морских гостей. Пр_зидента пр_ветствовали пр_поднятыми руками. Пр_зидент пр_сел на пр_чудливый стул. Началось заседание пр_зидиума. Все кричали, переругивались, пр_вставали, пр_седали. Пр_зидент пр_кратил заседание. Оно возобновилось, когда все попр_молкли. Пр_зидент выразил пр_знательность пр_морским гостям за пр_стройку, которую они пр_делали к пр_зидентскому дворцу. Пр_морские гости захлопали так, что пр_зидент аж пр_вскочил со своего пр_восходного стула. Заседание пр_зидиума закончилось, все разошлись, и пр_зидент пр_лег отдохнуть на роскошном мягком-пр_мягком диване.
Слайд 31- карта.
6. Гавань сложные слова. (слайд 32, 33, 34), проверка – слайд 35
Мы с успехом справились и с этим испытание, дальше наш корабль держит путь в гавань «Сложные слова» А там кого только нет! Все сказочные герои собрались в одном месте. И уже несколько дней ждут отплытия на Родину. Мы вызвались помочь и им. В каком направлении их отправлять? Для этого надо объяснить, почему их так зовут: Какие из этих слов сложные? Какими способами они образованы? У каких еще сказочных героев имена построены на основе словосложения?
1 команда | 2 команда |
1) Синеглазка; | 2) Златовласка; |
3) Белоснежка; | 4) Черномор; |
5) Мойдодыр; | 6) Мальчик-с-пальчик; |
7) Золушка; | 8) Жар-птица; |
9) Незнайка; | 10) Людоед; |
11) Конек-Горбунок; | 12) Снегурочка; |
13) Дед Мороз | 14) Красная Шапочка. |
Слайд 36 – карта.
7. Острова Ы и И. (слайд 37, 38) проверка - 39
Попрощавшись с сестрами, мы отправились на острова Ы и И. Чтобы попасть на острова необходимо знать пароль. Если в слове после приставки пишется буква И , поднимаем вверх правую руку, если нет – сидим с опущенными руками. Ошибающийся выбывает. Правильно прошедшие испытание ставят себе 3 балла. Графически покажите выбор орфограммы. От..скать квартиру, меж..нститутский турнир, роз..грыш лотереи, роз..ск, преступника, из..скания геологов, сверх..нтересное мероприятие, пред..дущий сезон. меж..здательский, сверх..мпульсивный, суб..нспектор, контр..гра, транс..орданский, дез..нфекция, супер..нтересный, пост..мпрессионизм, пан..сламизм об..скать, . Спорт..нвентарь, мед..нститут, фин..нспектор, пред..стория, меж..нтернатский, без..нициативный, спорт..гра, сверх..зобретатель.
Слайд 40 - карта
8.Острова словообразования. (слайд 41)
Берем курс на Родину. Для этого нам нужно пройти таможню острова Словообразования. Для этого мы должны решить тест. Время 5 минут. Решение тестов по вариантам.
1В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
пр..увеличивать, пр..одолеть, пр..града
бе..дарно, бе..пристрастный, ра..шифровать
о..далённый, на..треснутый, на..пиленный
из..мать, дез..нформация, от..граться
2В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
в …дании театра, не…доровый вид, бе…жизненный
пр…сутствовать, пр…сечь, пр…ступление
спорт...нвентарь, контр...гра, без…звестный
в...южный, с...ёмка, от…явленный
3. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
пр…одолевать, пр…лежание, пр...беречь
с…митировать, без…мянный, с…грать
нера…чётливый, ра…плескать, бе…дельник
об…ективный, под...ем, интер…ер
2 вариант
1 В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
грузопод...ёмность, из…явить, в...юга
переи…дание, во…главил, ра…четливый
пр…рвать, пр…ступить закон, пр…образиться
чере…чур, бе…жалостный, ра…мешать
2 В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
и…подлобья, ра…мечтался, ра…жаловать
на пр…еме, пр…небрегать, пр…обладание
меж…нститутский, без…мянный, из…скать
кинос..емка, раз..яренный, суб…ективный
3В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
вз…мать налоги, без…нерционный, раз…скать
из…бличить, от…гнать, пр…дедушка
пр…мерить, пр…обрести, пр…дать форму
в …дании вокзала, ра…бираться, бе…компромиссный
Подведение итогов. Слайд 42Какое увлекательное путешествие у нас получилось. Где же мы побывали? Что нам запомнилось? Подведение итогов. Посчитайте количество баллов, набранных за урок!
Предварительный просмотр:
Корни с чередованием. В 1
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Предварительный просмотр:
1 вариант
1В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
пр..увеличивать, пр..одолеть, пр..града
бе..дарно, бе..пристрастный, ра..шифровать
о..далённый, на..треснутый, на..пиленный
из..мать, дез..нформация, от..граться
2В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
в …дании театра, не…доровый вид, бе…жизненный
пр…сутствовать, пр…сечь, пр…ступление
спорт...нвентарь, контр...гра, без…звестный
в...южный, с...ёмка, от…явленный
3. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
пр…одолевать, пр…лежание, пр...беречь
с…митировать, без…мянный, с…грать
нера…чётливый, ра…плескать, бе…дельник
об…ективный, под...ем, интер…ер
2 вариант
1 В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
грузопод...ёмность, из…явить, в...юга
переи…дание, во…главил, ра…четливый
пр…рвать, пр…ступить закон, пр…образиться
чере…чур, бе…жалостный, ра…мешать
2 В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
и…подлобья, ра…мечтался, ра…жаловать
на пр…еме, пр…небрегать, пр…обладание
меж…нститутский, без…мянный, из…скать
кинос..емка, раз..яренный, суб…ективный
3В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
вз…мать налоги, без…нерционный, раз…скать
из…бличить, от…гнать, пр…дедушка
пр…мерить, пр…обрести, пр…дать форму
в …дании вокзала, ра…бираться, бе…компромиссный
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок русского языка в 6 классе "Путешествие по стране Словообразование."
Урок в игровой форме с использование ЭОР помогает систематизировать материал , изученный в разделе "Словообразование" в 6 классе....
"Путешествие в страну Филологию" турнир знатоков русского языка и литературы
Цель: развиввать творческий потенциал школьников, углублять их знания по русскому языку и литературе в игровой форме....
Игра в 5 классе "Путешествие в страну Словообразование"
Игра может быть использована в качестве итогового контроля по темам разделов "Морфемика" и "Словообразование"....
Урок по русскому языку в 3 классе . Тема : "Путешествие в страну Словообразование"
Методическая разработка урока по русскому языку в 3 классе...
Урок русского языка в 6 классе "Путешествие в страну Словообразование"
Урок систематизации и обобщения знаний. В форме путешествия обучающиеся актуализируют имеющиеся знания по теме....
Урок русского языка "Путешествие в страну Словообразование"
Урок для шестиклассников. Актуализируется и закрепляются знания терминов по словообразованию, значение морфем, однокоренные слова. Повторят и закрепят ЗУН по темам «Чередование...
«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНЕ «СЛОВООБРАЗОВАНИЕ»: ОПЫТ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Уроки русского языка, в силу специфики самого материала, предоставляют богатые возможности в области всестороннего и гармоничного развития личности учащегося, поэтому при изучении данного ...