Презентация "Имя существительное"
презентация к уроку по русскому языку (5 класс) на тему

Слайд 1

Имя существительное самостоятельная (знаменательная) часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы КТО? ЧТО?

Слайд 2

Род имён существительных Имена существительные относятся либо к мужскому , либо к женскому , либо к среднему роду котёнок (он, мой) м.р. бабочка (она, моя) ж.р. дерево (оно, моё) ср.р.

Слайд 3

Определите род существительных, составив с ними словосочетания. К_р_ бельн___ пристань – искус__н__ эмаль – дорог___ хрусталь – б_лезненн__ мозоль – изящн___ тюль – ок_ анск___ водор_ сль – а__ етитн__ повидло - о пп а ая ая ая ая о о ой ый ое е Ж.Р. Ж.Р. Ж.Р. Ж.Р. М.Р. СР.Р. М.Р.

Слайд 4

Имена существительные общего рода Существительные с окончанием - а (- я), обозначающие качества людей, относятся к м. р., если обозначают лиц мужского пола , или к ж. р., если обозначают лиц женского пола. Это существительные общего рода. СИРОТА НЕПОСЕДА

Слайд 5

Имена существительные общего рода Некоторые существительные м.р., называющие лиц по профессии, по роду занятий, по должности, обозначают как лиц мужского , так и лиц женского пола . АГРОНОМ ВЕТЕРИНАР

Слайд 6

Определите по данным толкованиям имена существительные общего рода , составьте из их начальных букв новое слово. 1. Специалист в какой-нибудь области науки - У ЧЁНЫЙ 2. Специалист, наблюдающий за работой машин, - М ЕХАНИК 3. Неаккуратный, неопрятный человек – Н ЕРЯХА 4. Специалист, изучающий прошлое человеческого общества,- И СТОРИК 5. Человек, выращивающий цветы, - Ц ВЕТОВОД 6. Учёный, изучающий быт и культуру древних народов, - А РХЕОЛОГ . Составьте предложения с этими словами, употребляя их с глаголами прошедшего времени для обозначения лиц мужского и женского пола.

Слайд 7

Собственные и нарицательные существительные Выпишите из предложений только собственные имена существительные Муму принялась есть с обычной своей вежливостью. Барыня разгневалась, расплакалась, велела отыскать Герасима. Но вот Герасима привезли в Москву. Сыновья барыни служили в Петербурге, дочери вышли замуж.

Слайд 8

Собственными именами существительными являются следующие: Муму, Герасима, в Москву, в Петербурге.

Слайд 9

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные Вспомните, что у одушевлённых существительных совпадают формы Р.п. и В. п. мн.ч. У дельфинов (Р.п.) есть собственный язык для общения. В океане мы видели дельфинов (В.п.).

Слайд 10

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные У неодушевлённых существительных совпадают формы И.п. и В.п. мн.ч. Пирамиды (И.п.) находятся в Египте. Туристы часто посе- щают пирамиды (В.п.).

Слайд 11

Запишите существительные в 2 столбика: 1 – одушевлённые, 2 – неодушевлённые Папирус ег_птяне изготовляли тогда, когда люди не умели делать бумагу. Его приготовляли умельц_ из водяных р_стений. Трёхгранные стебли мастера расщепляли острым нож_м на в_локна. Этот м_тер_ал расстилали р_дами, а сверху клали тяжёлые камни. Листы рабы выглаживали рак_винами и склеивали в длинные тру_ки. Эти листы - папирусы – шли на изготовление документов и даже на «одежду» мумий.

Слайд 12

Одушевлённые: египтяне, люди, умельцы, мастера, рабы Неодушевлённые: папирус, бумагу, растений, стебли, ножом, волокна, материал, рядами, камни, листы, раковинами, трубки, листы, папирусы, изготовление, документов, одежду, мумий.

Слайд 13

Составьте небольшой текст об охране природы, использовав разносклоняемые существительные: время, племя, семя, бремя, путь.