Конспект урока обобщения знаний о правописании имён прилагательных
план-конспект урока по русскому языку (8 класс) на тему
Урок письма и развития речи: " Правописание безударных окончаний имён прилагательных"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19 КБ |
Предварительный просмотр:
План – конспект урока письма и развития речи в 8 классе.
Тема: Правописание безударных окончаний имён прилагательных.
Цель: закрепить знания учащихся о правописании безударных окончаний имён прилагательных.
Задачи: -образовательные: - уточнить знания учащихся о способе проверки безударного окончания.
коррекционно – развивающие: - коррегировать и развивать память путём воспроизведения правила;
- коррегировать и развивать слуховое восприятие через выполнение инструкций учетеля;
- коррегировать - развивать концентрацию внимания путём выполнения какографического письма;
- коррегировать – развивать аналитико – синтетическую деятельность мышления при работе с деформированным текстом;
- коррегировать и развивать творческое воображение путём дополнения предложением текста ( «допридумай»).
воспитательные: - воспитывать интерес к предмету.
Оборудование: схема – опора предложения, схема – алгоритм устного объяснения, таблица с рефлексирующими заданиями.
Ход урока.
- Организационный момент.
Психологический настрой на работу. Запись числа в рабочих тетрадях с соблюдением единого орфографического режима.
- Проверка домашнего задания.
а) опрос. – Какую часть речи мы изучаем?(полный ответ)
(мы изучаем ч.р. имя прилагательное)
- Над чем конкретно мы работаем?(мы работаем над безударным окончанием и. п.)
- С помощью чего проверим безударное окончание рассказываем правило.
б) Ученики рассказывают правило (2человека) похвала!
в) Что ещё нужно было вам подготовить?(выучить наизусть стихотворение и записать его по памяти.)
г) Запись в тетрадях .Один человек у доски. (Вика)
Проверка правильности записи . Исправление ошибок .
- Что общего между и. п. в тексте?(они с безударными окончаниями).
- Докажи?
Ученики читают словосочетания ип+ис и проверяют с помощью вопроса. Вопрос записывают наверху.
- по тёмным тропинкам.
- из голых оврагов.
* Почему в вопросе окончание одно, а пишем совсем другое?(каждому окончанию соответствует по 2 или 3 окончания).
3. Сообщение темы.
Продолжаем работать с безударным окончанием прилагательного и проверять его с помощью вопроса.
- Словарная работа.
На доске записаны словосочетания с пропущенными окончаниями.
у сельск … дороге (у какой?)
зимн… вечерами (какими?)
дик… кабанов (каких?)
Задание: Правильно записать в тетрадях . Выделить окончание . Над прилагательными вопрос.
Проверка: По плану (на доске).
1.Назови прилагательное
2. Какое окончание.(безударное)
3.Проверь .(поставь вопрос)
4. Напишем окончание…..
СИНТЕЗ: Что мы делали ?(проверяли безударное окончание с помощью вопроса.)
4 . Физ. пауза.
Гимнастика для глаз. Снятие зрительного напряжения по методике Базарного.4-5 карточек .1 минута.
5.Работа с учебником. (№130 с. 94.)
-Чтение задания.(1 ученик).
- Что нужно сделать?(ответ по заданию)
- Чтение названия текста.(фото на доску)
Трясогузка - перелётная птичка.Возвращается она ранней весной . Увидеть её можно около водоёмов. Чаще всего находится около домашних животных(коров и лошадей), потому что рядом с ними большое количество насекомых, которые им надоедают. Кроме того птичка уничтожает насекомых – вредителей. За это трясогузка в 2011 году становится птицей года уже в шестнадцатый раз по мнению работников Союза охраны птиц.
а) Задание. Посмотри текст? Что не хватает в окончаниях прилагательных?(У прилагательных нет окончаний.)
б) Читаем и объясняем какое окончание написать?(по одному предложению с объяснением по плану).
Два последних предложения самостоятельно! Учитель проходит контролирует исправляет ошибки.
в) Взаимопроверка. Исправление ошибок.
Расставим предложения по порядку, чтобы получился текст.
Зачитывают по очереди в нужной последовательности.
д) Записываем текст , окончания выделяем, вопрос записываем над прилагательным , над существительным (*).
В зависимости от времени остальные предложения дописать на самоподготовке(3 последних, всё выделить как в классе.)
6.Домашнее задание. Повторить правило ( с. 89), дописать текст работать как в классе.
7. ИТОГ УРОКА.
- С какими окончаниями и. п. мы работали?( мы работали с безударными окончаниями прилагательных)
- Каким образом проверить безударное окончание.(безударное окончание нужно проверять вопросом прилагательного).
ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.
Составить предложение опираясь на схему.(на доске). Составляют устно.
- Какое прилагательное с безударным окончанием? (полный ответ) - Какое окончание напишем?
В 2011 году белой трясогузке присвоено звание Птица года.
( белой - какой ? - окончание - ОЙ ).
8. Оценивание . По порядку с похвалой.
9. РЕФЛЕКСИЯ.
Всё понятно по проверке безударного окончания.(ответ)
Закончи фразу:
Я понял как…….
Я правильно напишу ……
Мне поможет ……..
УРОК ОКОНЧЕН.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/27/picture-52698.jpg)
Урок обобщения знаний по теме «Имя прилагательное» в 6 классе
На современном этапе развития образования требуют переосмысления права и обязанности всех участников педагогического взаимодействия – и ученика, и педагога. Традиционное обучение основано ...
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/27/picture-52698.jpg)
Урок обобщения знаний по теме «Имя прилагательное» в 6 классе
На современном этапе развития образования требуют переосмысления права и обязанности всех участников педагогического взаимодействия – и ученика, и педагога. Традиционное обучение основано ...
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/27/picture-52698.jpg)
Урок обобщения знаний по теме «Имя прилагательное» в 6 классе
На современном этапе развития образования требуют переосмысления права и обязанности всех участников педагогического взаимодействия – и ученика, и педагога. Традиционное обучение основано ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/07/picture-217624-1362650312.jpg)
конспект урока обобщения знаний по теме "Рыбы. Земноводные"
Обобщение знаний о рыбах и земноводных проводится в игровой форме - КВН. Это активизирует познавательную деятельность обучающихся. Материал урока может использоваться и во внеурочной деятельност...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/11/picture-409515-1394512901.jpg)
Конспект урока "Обобщение знаний по теме Южная Америка
Материал поможет в игровой форме выявить знания учащихся о материке Южная Америка, расширить познавательную активность учащихся, сформировать умение правильно оценивать свои возможности....
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/12/picture-446938-1399886283.jpg)
Конспект урока "Обобщение знаний по теме "Царство Грибы""
Данный урок разработан по требованиям ФГОС второго поколения....
![](/sites/default/files/pictures/2017/08/19/picture-79735-1503117690.jpg)
Конспект урока "Обобщение знаний по теме «Основные классы неорганических соединений»"
Конспект обобщающего урока по химии в 8 классе с применением АМО...