Конспект урока по русскому языку "Правописание окончаний прилагательных"
план-конспект урока по русскому языку (5 класс)

МОУ Тайнинская ООШ

Учитель русского языка и литературы Димова Мария Валерьевна

Правописание окончаний прилагательных

Цель: Способствовать обобщению изученного по теме «Имя прилагательное»;

Способствовать развитию умения написания окончаний имён прилагательных;

Способствовать углублению представлений о роли имён прилагательных в речи, способах их образования;

Способствовать определению учащимися синтаксической функции прилагательных разных форм в предложении;

Способствовать воспитанию интереса к предмету, аккуратность.

Ход урока

I. Орг. момент. Самоопределение к деятельности.

Добрый день, мои друзья,

Встрече с вами рада я.

Сели ровно, всё достали,

Вспоминаем всё, что знали.

Оставляем все заботы

И включаемся в работу.

II. Актуализация опорных знаний.

1. Морфологическая разминка:

Заяц жил на островке среди широкой реки.

- Выполните морфологический разбор слова – на островке.

2. Теоретический опрос:

- Дайте определение имени прилагательного.

- Расскажите о его морфологических признаках.

- Назовите разряды имён прилагательных по значению.

- Какова синтаксическая роль имён прилагательных?

- По какой части речи определяются морфологические признаки имени прилагательного?

III. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

1. Проверка домашнего задания.

- От чего зависит написание окончаний имён прилагательных?

2. Понаблюдай и исправь ошибку.

Горячей спор, солнечной день, белой снег, красная пальто, спелае яблоко, холодной дождь, внимательной ученик.

- Как можно исправить ошибку в этих примерах?

- Какой признак прилагательного иллюстрируют эти примеры?

3. Определение темы урока.

- Какие цели мы ставим перед собой?

- Что мы должны знать?

- Чему научиться?

- Упражнение 51.

IV. Первичное закрепление знаний.

- Упражнение 52.

- Упражнение 53.

V. Закрепление изученного материала.

1. Выборочная работа.

- Прилагательные в скобках поставьте в нужном падеже, выпишите вместе с существительными, выделите окончания.

Зимний лес

        Хорошо в (зимний) лесу. Деревья стоят в (серебристый) инее. Всё засыпано (пушистый) снегом. Всё освещено (яркий, солнечный) светом. Особенно хороши ели в (морозный) воздухе звонко отдаётся каждый звук. (зимний) вечером ещё лучше.

2. Творческая работа. Работа в паре.

- Прочитайте текст.

Этот …. Зверёк живёт в лесу. У него … уши, … хвост. Передние лапы …, а задние - … . Шубка у зверька детом - …, а зимой - … . Морковка, …, … - любимые лакомства животного. А зимой и … кора хороша. … зверёк всего боится.

- Впишите имена прилагательные, подходящие по смыслу, чтобы получился рассказ.

VI. Рефлексия.

- Что узнали сегодня на уроке?

- Что вспомнили?

- Чему научились?

VII. Домашнее задание.

- Упражнение 52.