Урок русского языка "Правописание н-нн в причастиях и прилагательных"
план-конспект урока по русскому языку (7 класс) на тему

МКОУ Горбатовская СОШ

Правописание н и нн в суффиксах причастий и прилагательных.

 урок русского языка

7  класс

                                                           Учитель: Зенова Ирина Евгеньевна

2015-2016 учебный

Цель урока:

- обобщение знаний учащихся, связанных с правописанием –н- и –нн- в прилагательных и причастиях;

- совершенствование навыков аналитического разбора;

- развитие монологической речи учащихся.

Учащиеся должны знать:

- правописание суффиксов отыменных прилагательных;

-правописание –н – и –нн – в отглагольных прилагательных и страдательных причастиях.

Учащиеся должны уметь:

- различать отглагольные прилагательные и страдательные причастия;

- мотивировать свой выбор при написании – н – и –нн – в прилагательных причастиях.

Ход урока

Слайд 1

1 этап «Организационный момент»: Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть в добром здравии! Прежде чем начать урок, хотела бы вам пожелать сегодня:

Слайд 2

Получи пятерку!

 Пусть тебе повезет!

 Удиви друзей своими ответами!

Ты имеешь право на собственное мнение!

Стремись вперед, к чему-то новому!

Хорошего настроения на уроке!

Слайд 3

2 этап «Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся» Ребята, добро пожаловать на необычный урок, урок для сладкоежек, уж очень он, надеюсь будет вкусным и аппетитным. Почему? Потому что мы с вами отправимся в ресторан «Сладкая жизнь», где «попробуем» изыски кулинарного искусства: торты и пирожные. Но прежде чем идти в ресторан, нужно красиво одеться. Давайте вспомним, чем мы занимались на предыдущих уроках? Что такое причастие? Сформулируйте тему урока: «Правописание н и нн в суффиксах причастий и прилагательных».

Слайд 4

Сегодня на уроке мы повторим правописание н и нн в суффиксах причастий и прилагательных.

3  этап «Актуализация знаний»

 Начнем мы с проверки домашнего  задания.    Вы должны были составить словосочетания, используя причастия и прилагательные. Кто хочет побывать в роли учителя?

 Проверка домашнего задания.

 И  чтобы нам при дегустации не попасть впросак, давайте вспомним правила о правописании н и нн в суффиксах причастий и прилагательных (рассказы учащихся)

Слайд 5

Давайте откроем тетради, запишем число и  начнем наш отдых в ресторане «Сладкая жизнь».

Запишем рецепт приготовления фруктового салата. В ходе работы расставляем запятые и объясняем орфограммы.

  Слайд 6

  Очищенные, нарезанные кубиками консервированные ананасы уложите на серебряном блюдце. Возьмите банан, смешанный с мандаринами, привезенными из-за границы, и добавьте в салат только что срезанную с дерева грушу. Все ассорти заправьте витаминизированным йогуртом.

Ребята, вы молодцы! Правила мы повторили и «вкусили» плоды первого сегодняшнего блюда.

4этап Закрепление материала

  Слайд 7

А вот и блюда для дегустации:

 а) «Попробуем» торт «Трюфель», рассмотрев способ его приготовления.

-Выпишите слова с пропусками, выделите изучаемые орфограммы.

  Бисквитный пласт, разреза…ый на две части, разложить на две стекля…ые тарелки, украше…ые орнаментом. Каждую из частей, пропита…ую сиропом и прослое…ую сливочно – шоколадным кремом, поставить около окна на освеще…ую солнцем сторону.

Через несколько минут обе половинки, хорошо пропитанные, соединить. Сверху и с боков, смаза…ых кремом и обсыпа…ых шоколадной крупкой, убрать лишние крошки.

Торт украсить конфетами, масля…ым кремом и оформить в виде плете…ой корзинки.

Динамическая пауза

Слайд 8

  б) А теперь «попробуем» следующее блюдо - это «Клубника со сливками». Запишите способ приготовления этого блюда, объясняя изучаемые орфограммы.

Выращ…ую собственными руками клубнику помыть и очистить от зеле…ых хвостиков. Очище…ые ягоды, перемеша…ые со сливками, уложить в чашечки и полить сиропом. Подавать охлажде…ыми.

 Найдите предложение с причастным оборотом, составьте схему этого предложения.

Слайд 9

в) А теперь мы с вами будем работать в роли корректора. Повар не знал, как пишутся некоторые слова, и оказалось, что в меню остались пропущенные буквы. Ребята, давайте поможем восстановить текст меню.

      1. Салат из белокача…ой  и маринова…ой капусты.

      2. Закуска из пече..ого или туше…ого птичьего мяса.

      3. Яйца, фарширова…ые сельдью.

      4. Капуста острая, моче…ая, по – китайски.

      5. Кукуруза, жаре…ая с луком.

Взаимопрверка

Слайд 10

г) Цифровой диктант. Выпишите номера предложений, в которых встречаются прилагательные или причастия с нн в суффиксах.

      Вам предлагается второе меню из нашего ресторана.

1. Сазан заливной фарширова…ый.
2. Телятина с ветчиной, запече…ые в соусе бешамель.
3. Щи из кваше…ой капусты с картофелем.
4. Суп картофельный с макаро…ыми изделиями.
5. Клюкве…ый суп с клецками.
6. Варе…ые рулеты из рыбного филе.

5 этап Рефлексия

6 этап Подведение итогов урока, домашнее  задание.

ИСТОЧНИКИ:

http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2014/03/17/konspekt-uroka-russkogo-yazyka-v-7-klasse-po-teme-odna-i-dve