Лексикология. Актуализация изученного.
методическая разработка по русскому языку (10 класс) на тему

Методическая разработка урока русского языка с использование интерактивной доски Smart и интегрированной образовательной среды "КМ-школа"

Учебный предмет:   русский язык

Класс:   10

Учебный модуль:   Лексикология и фразеология.

Тематический блок:   Группы русской лексики со стороны ее происхождения и сфер употребления.

Тема урока: Лексикология. Актуализация изученного. Происхождение русской лексики и сферы ее употребления.                                             

Учебное время:  2 урока по 40 мин.

Цели урока:

1. Образовательные.

    Обобщить теоретические основы вопросов раздела Лексикология и фразеология».

    Актуализировать умения, сформированные при их изучении.

2. Практические.

    Применять лингвистические знания при работе с языковым материалом:

§        определять лексическое значение слова, фразеологизма;

§        употреблять слова в соответствии с их значением;

§        видеть синонимию, антонимию, омонимию в ряде слов и фразеологизмов;

§        подбирать заданную группу слов к исходной языковой единице;

§        определять наличие или отсутствие фразеологизмов в отрывках текста;

§        характеризовать изученные языковые единицы и особенности их употребления в речи.

3. Общепредметные.

    Развивать ключевые компетенции учащихся: анализ, синтез, классификация, обобщение, систематизация материала.

    Развивать умение самостоятельно воспроизводить полученные знания и работать с тестовыми материалами.

Форма урока:   

    мультимедийный урок с использование средств современных информационных технологий

Технические средства: интерактивная доска SMARTBoard, ресурсы «КМ-школы» (при отсутствии сетевого контента «КМ-школа» можно заменить самостоятельно сконструированными тренинговыми заданиями), проектор.

Предполагаемые результаты:

    Формирование языковой компетенции:

§        Расширение представлений учащихся о лексической системе языка.

§        Закрепление навыков лексического анализа фрагмента текста.

    Формирование коммуникативной компетенции:

§        Формирование правильной и эффективной речи.

§        Обучение умению понимать чужую речь  и излагать свои мысли в письменной  и устной форме.