" Профессиональные слова"
методическая разработка по русскому языку (6 класс) на тему

Тема урока: Профессиональные слова.

Цели урока:

Расширить знания учащихся о лексике ограниченного употребления, расширить словарный запас слов учащихся.

Научить находить профессиональные слова в тексте.

Совершенствовать навыки работы со словарем.

Ход урока.

Оргмомент

 Говорю: Ребята, сегодня мы продолжаем изучать раздел «Лексика». Тема нашего урока «Профессиональные слова».

Цели: Мы должны познакомиться с профессиональными словами,              

            научиться находить их в тексте и словаре, и правильно употреблять их.

А сейчас поработаем над предложением:

Слушаем .

Мишка выучился у отца делать деревянную посуду и бочонки. У него есть фуганок и ладило.

Найдите знакомые вам орфограммы.

Читаем орфографически.

Записываем закрытыми глазами.

Сверяем какие слова вызвали трудность.

Воспроизводим под диктовку.

Проверяем сами друг у друга.

У кого изменился результат?

Прочитаем это предложение еще раз про себя.

- Какие слова вам незнакомы?

- Можем ли мы догадаться о значении слов из контекста?

- О какой профессии идет речь?

(СТОЛЯРА)

- Давайте определим их значение по словарю.

Вы видите, ребята, что слова фуганок и ладило говорят нам о людях той профессии, в языке которых они употребляются. Такие слова называются профессиональными.

- Как вы понимаете это: профессиональные слова?

Верно, профессиональные слова-те, которые связаны с особенностями работы людей той или иной профессии.

                      Это слово пришло к нам из французского языка profession-

                      что обозначает-объявление о своей специальности.

Давайте откроем учебник на стр. 28 и прочитаем диомы.

Вначале про себя.

Сколько действующих лиц.

Чтение по ролям.

- Какого слова не знал сын?

                       - Что оно обозначает?

                       - Люди каких профессий используют в своей речи эти слова?

                       - Давайте прочитаем правило.

                       - Вначале я, потом вы.

                       - Ответьте на вопросы после правила.

А теперь, ребята, давайте поговорим о профессиях ваших родителей. Но непросто поговорим, а подберем слова, которые употребляются в профессиях родителей и назовем их. А мы всем классом будем отгадывать о какой профессии идет речь.

Достаточно.Итак, вы видите, что у людей разных профессий свой профессиональный язык, свои слова.

На доске записано стихотворение Б. Попова:

Зачерпну я солнце жесткой кистью,

Киноварь и охру всполощу

                       И на глянец шелестящих листьев

                       Сочными мазками положу,

                       Чтобы клены золотом червонным

                       Осыпались под ноги влюбленным .                

- Угадайте профессию человека, о котором рассказано в стихотворении.

- Какие слова указывают на эту профессию?

- Найдите в словаре значение этих слов.

- С каким видом словаря мы будем работать? Почему?

У нас в конце учебника тоже есть толковый словарик.

  - Найдите в нем 2-3 профессиональных слова и составьте с ними                                   продолжение.

- Слушаем нескольких, записываем 2.

- Ребята, посмотрим на словарную статью какие пометки вы увидели?

- Давайте прочитаем теоретические свединия на стр. 28.

Рассмотрим упражнение 67.

– Ребята, мои помощники приготовили для вас диалоги. Послушайте и определите о какой профессии идет речь?Запишите слова в словарик: бюллетень, рецепт, поликлиника.

– Ребята, давайте узнаем в каком стиле чаще всего употребляются профессиональные слова. А для этого прочитаем текст упр. 69.

- Определите стиль текста?

- Какие слова придают ему научный характер?

- Посмотрите на теоретические сведения на стр. 29.

- Как вы думаете, будут использоваться профессиональные слова в художественном стиле?

- Для чего?

Давайте выполним упр. 71 (самостоятельно).

Проверка в классе.

А сейчас, ребята, немного поиграем.

У нашего старого дедушки случилась беда. За лето он попробовал свои силы в разных профессиях и теперь все профессиональные слова у него смешались. Помогите ему разобраться.

Строчка, лампа, ноты, обточка, такт, ария, грядка, черенок, полив, орошение, удобрение, рассада.

Тетрадь на 3 столбика.

– Что нового вы узнали на уроке?

- Какие слова называются профессиональными?

- Как вы думаете профессиональные слова относятся к общеупотребляемым словам?

- Заполните таблицу в тетрадях-помощницах до конца.

Домашнее задание. Петя, Миша-упр. 68.

Катя, Оля, Марина, Саша-мини-сочинение на тему: «Когда я стану…». Употребить профессиональные слова той профессии, которую вы выбрали.

Всем остальным упр. 69.

Оценки за урок.

Если есть время, то работа по карточкам в парах.

- Определить по словарику на карточке профессию.

Бакен, маяк, фарватер, палуба, каюта, фрегат.

Фланг,траншея, отступление, рота, старшина.

Пропеллер, шасси, взлет,аэропорт, стюардесса.

Синонимы, антонимы, лексика, орфоэпия, синтаксис.

Ракета, луноход, стратосфера, космодром, центр управления полетом.

Проявитель, закрепитель, объектив, штатив, фотовспышка.

Кувырок вперед, стойка на лопатках, «мостик», отжимания.

Стрижка, маникюр, укладка волос, химическая завивка, карэ,сэссон , макияж.

Гол, пенальти, центровой, тренер, судья, защитник, нападающий.