Дидактический материал к урокам в 8 классе
учебно-методический материал по русскому языку (8 класс) на тему

Дидактический материал к урокам в 8 классе.

Тема «Обособленные члены предложения».

1    Вулкан  дремавший несколько столетий пробудился. Почувствовав неладное звери и птицы пустились дальше. Земля начала мелко подрагивать словно волнуясь. Минеральные источники разогретые утренним жаром забурлили. Постепенно набирая силу вулкан принялся ворчать попыхивать своей трубкой пускать дым выбрасывать пепел. И вот из жерла показалась раскалённая лава. Извержение началось.

Задания

Расставить знаки препинания.

Подчеркнуть грамматическую основу, обособленные определения.

2

1Взволнованная она не могла найти слов. 2 Рыцарю в тяжёлых доспехах тяжело было поворачиваться. 3 Небольшая комната светлая и тихая выходила окнами в сад.4 Веющий с юга ветер приносил полынный запах. 5 Воцарилась полная тишина нарушаемая только кваканьем лягушек в пруду. 6 и та особенная тишина рассветная  пугливая прилегла под окно. 7 Мест изумительных по красоте много.

Задание: расставить знаки препинании. В каких предложениях определения не обособляются?

3

1Тихонько напевая он шёл зарослями вниз по реке. 2 Поднимаясь в гору он касался руками стволов и пел о соснах стоящих на плечах друг у друга. 3 Так он шагал не уставая со склона на склон и тихонько пел а тайга неохотно расступалась перед ним пряча звериные тропы. 4Разворачиваясь плыли по обеим сторонам берега. 5 Незаметно вспучиваясь натыкала волна. 6 Вода крутилась на месте переплетаясь тугими  жгутами.

Задания: найти обособленные обстоятельства.

Словосочетание звериные тропы со связью согласование перестроить на управление. Словосочетание шагал не уставая со связью управление – на примыкание.  

Тест по теме «Словосочетание».

1Укажите словосочетание с типом связи управление:

А) гулять вдвоём; б) написать другу; в) соломенная крыша; г) читать по –русски.

2 Укажите словосочетание с типом связи примыкание:

А) посеять рожь; б) волшебная палочка; в) повернуть налево; г) стакан молока.

3 Укажите словосочетание с типом связи согласования:

А ) любить родину; б) наш дом; в) шагая петь; г) встать рано.

4 Укажите словосочетание с типом связи управление

А) писать медленно, б) писать не спеша; в) писать ночью; г) писать в тетради.

5Переделать словосочетания со связью управление на согласование:

Машинка для шитья, дом для птиц, чаша из серебра, мамин сынок.

6 Переделать словосочетания со связью согласование на управление

Кожаная сумка, пчелиные домики, детская столовая, садовый участок.

7 Переделать словосочетания со связью примыкание на управление:

Шёл улыбаясь, говорил осторожно, думал напряжённо, слушал внимательно.

8 определить способ связи слов в словосочетаниях:

Спортивный лагерь, верить в победу, начать тревожиться, повеяло прохладой, своё дело, поступить опрометчиво, снегом замело, пасмурный день.

9 Что не является словосочетанием?

Новый дом, около дома, смеялись и аплодировали, идёт дождь, многому научили.