Индивидуальный план на межаттестационный период.
материал по русскому языку на тему

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

на межаттестационный период (2012-2017 гг.)

Гариповой Анисы Ханифовны

учителя русского языка и литературы

МБОУ «СОШ №3» г.Альметьевск Республики Татарстан

Общие сведения об учителе

Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3»

Образование: Джамбулский педагогический институт, квалификация по диплому «Учитель русского языка и литературы».

Педагогический стаж:  29 лет.

Квалификационная категория: Первая квалификационная категория по должности «Учитель». Приказ МО и Н РТ №6895/11 от 30.12.2011. Окончание срока действия – 30.12.2016.

Сведения о повышении квалификации: Курсы повышения квалификации: Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Центр социально-гуманитарного образования» по теме «Актуальные проблемы и современные подходы к преподаванию учебных предметов «Русский язык» и «Литература» в условиях внедрения ФГОС ОО. в  объёме 108 часов с 18.03.2016 – 08.04.2016 года.

Тема самообразования: «Развитие познавательного интереса на уроках русского языка и литературы».

Цель и задачи повышения профессионального уровня

в межаттестационный период (2012-2017 гг.)

Цель: повышение уровня профессионального мастерства через освоение новых профессиональных компетентностей, совершенствование теоретических и практических знаний по специальности, овладение современными методами решения профессиональных задач.

Задачи:

изучение нормативно-правовых документов, психолого-педагогической литературы;

изучение и использование современных образовательных и информационно-коммуникативных технологий, сочетание традиционных и инновационных методов обучения;

разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих программ по преподаваемым предметам в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов;

пополнение творческой лаборатории.

Когда начата работа над темой: 2012 год

Когда предполагается закончить работу над темой: 2017 год

2. План работы в межаттестационный период.

Изучение нормативных документов, регламентирующих порядок аттестации педагогических работников:

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН Об образовании в Российской Федерации (с изменениями на 13 июля 2015 года), (редакция, действующая с 24 июля 2015 года) http://docs.cntd.ru/document/zakon-rf-ob-obrazovanii-v-rossijskoj-federacii

Конвенция о правах ребёнка

http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml

ФГОС

http://mon.tatarstan.ru/rus/FGOS.htm

Нормативные документы по аттестации

http://mon.tatarstan.ru/rus/ped_ates_normativ.htm?page=1

Определение темы самообразования, цели, задач. Планирование деятельности в соответствии с методической темой.

Тема самообразования: «Развитие познавательного интереса на уроках русского языка и литературы».

Цель: Повышение уровня профессиональной компетентности учителя и, как следствие, повышение эффективности образовательного процесса.

Задачи:

Изучение учебно-методической литературы по теме самообразования;

Овладение новыми информационными технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;

Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

Развитие творческих, исследовательских способностей учащихся, повышение их активности;

Создание базы учебных, методических и дидактических материалов по заявленной теме;

Обобщение опыта педагогической работы по теме самообразования;

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

Направления самообразования: профессиональное, методическое.

Источники самообразования: методическая литература, журналы, семинары и конференции, курсы повышения квалификации, мастер-классы, уроки коллег, Интернет.

Срок работы над темой: 5 лет.

3. Направления повышения профессионального уровня:

4. Ожидаемые результаты:

Пакет материалов по различным педагогическим технологиям;

Повышение профессиональной компетентности в области методики преподаваемого предмета;

Рост результативного участия учащихся в конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях разных уровней;

Разработка и проведение открытых уроков;

Разработка дидактических средств, направленных на формирование у обучающихся языковой и речевой компетенции;

Создание сайта, размещение собственных методических материалов;

Создание методической копилки;

Участие в профессиональных конкурсах.