Урок "Комплексный анализ текста"
план-конспект урока по русскому языку (11 класс) на тему

Конспект урока по русскому языку в 11-м классе на тему

“Комплексный анализ текста”

Цели:

Обучающая.

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку; приобретение  навыков лингвистического анализа прозаического текста, обобщение знаний учащихся по основным разделам науки о языке.

Развивающая.

Развитие у учащихся ассоциативного и образного мышления, интеллектуальных способностей, позволяющих учиться самостоятельно.

Воспитывающая.

Воспитывать любовь к чтению, уважение к слову

ХОД УРОКА

I. Организационный момент. Сообщение темы и цели урока.

 Тема нашего урока – «Комплексный анализ текста». Сегодня мы продолжим повторение изученного по русскому языку и подготовку к экзамену.

II. Первоначальная работа с текстом.

Выразительное чтение текста учителем или подготовленным учеником. Тексты в виде раздаточного материала имеются у каждого ученика.

(1) Мы выбрали небольшую равнину, прогретую нежарким в это время солнцем. (2) Если посмотришь направо, на лиственный склон горы, то среди медно-красной листвы увидишь, как среди домов кое-где светятся золотые кроны деревьев. (3) Внизу трава ещё зелёная, как будто молодая, а меж голубоватых камней, как полированная, блестит вода. (4) В стеклянной синеве тихой заводи вода приобретает тёмный цвет, медленно кружит опавшую листву и затем мчит её дальше по каменистому ложу.

(5) Виноград вприкуску с хлебом, особенно под теплым небом, кажется необыкновенно вкусным. (6) И тут же можно напиться осенней, студёной, как драгоценное вино, воды. (7) Рядом с нами лежат пока ещё не разобранные удочки и пол-литровая банка с икрой.

(8) В одном месте вода бурлит огромными клубами, чуть ли не фонтанами, пытаясь растечься вширь, но, стеснённая каменными берегами, устремляется вперёд, летит, обрызгивая прибрежные камни. (9) Едва только я опустил удочку в самое отчаянное клокотание, как почувствовал, что меня тянет вниз.

(10) И вот из потока, извиваясь на крючке, облегчённо выскочила серебряная рыбина. (11) Особенно волнующим, истинно красивым было сочетание летящей волны и напряжённой лески, когда слышится гневный рывок пойманной форели.

(12) Искренне обрадованные неожиданно богатым уловом, мы немедленно тронулись в путь. (13) После такой рыбалки невольно замечаешь каждую заводь, отмеченную обыкновенно более густым цветом.

(По В. Солоухину)

III. Самостоятельная работа учащихся в парах.  

Учащимся демонстрируются слайды в следующем порядке:  слайд с теорией для актуализации знаний, слайд с заданиями -  слайд с ответами. Ученики выполняют задание, затем делают взаимопроверку,  сверяясь с ответами.

Слайд1.

Стили речи.

Слайд 2

  Типы   речи  (смысловые  типы  текстов).

Слайд 3.

1. Определите стиль текста.
1)Научно-популярный
2)Публицистический
3)Художественный
4)Деловой        
                                                                                                                                                                                                                                                                    2. Какие типы речи представлены в тексте?                                                                                                                                                                                                 1) повествование с элементами описания и рассуждения;                                                                                                                                                                  2) повествование и рассуждение;                                                                                                                                                                                                               3) описание;                                                                                                                                                                                                                                                          4) рассуждение и описание

3. В каком предложении автор описывает наиболее яркое впечатление, полученное от рыбалки?                                                                                                                                                          1)5     2)9     3)11    4)12

Слайд 4.

1. 3

2. 1

3. 3

Слайд 5.

 Способы словообразования.

1. Аффиксальные способы, использующие в качестве средства словообразования словообразующие морфемы:                                                                                  1) приставочный: делать < пере-делать;                                                                                                                                                                                                             2) суффиксальный: синий < син-ев-а;                                                                                                                                                                                                                  3) постфиксальный: мыть < мыть-ся;                                                                                                                                                                                                                       4) приставочно-суффиксальный: стакан < под-стакан-ник;                                                                                                                                                                             5) приставочно-постфиксальный: бежать < раз-бежать-ся;                                                                                                                                                                              6) суффиксально-постфиксальный: гордый < горд-и-ть-ся;                                                                                                                                                                                         7) приставочно-суффиксально-постфиксальный: говорить < пере-говар-ива-ть-ся.                                                                                                                                    2. Неаффиксальные способы, использующие операционные средства словообразования:                                                                                                                                  1) сокращение: заместитель < зам,                                                                                                                                                                                                                                    2) сложение:                                                                                                                                                                                                                                                           а) сложносоставной способ: диван + кровать < диван-кровать;                                                                                                                                                                                     б) сложение: лес + степь < лес(о)степь.

Слайд 6.

4. Из предложения 8 выпишите слова, образованные приставочным способом.                                                                                                                                            5. Из предложения 8 выпишите слова, образованные приставочно-суффиксальным способом.                                                                                                                                                    6. Из предложения 8 выпишите слова, образованные суффиксальным способом.                                                                                                                                                                       7. Из предложений 1 – 7 выпишите слова, образованные путём сложения.

Слайд 7.

4. вширь, вперёд .                                                                                                                                                                                                                                                     5. растечься,  прибрежные.                                                                                                                                                                                                                                               6. стеснённая, устремляется, обрызгивая.                                                                                                                                                                                                                            7. медно-красной, пол-литровая.

Слайд 8.

8. Из предложений 3 – 4 выпишите наречие времени, которое необходимо отличать от местоимения с предлогом.                                                                                                                          9. Из предложений 10-11 выпишите частицу.                                                                                                                                                                                                 10. Из предложения 13 выпишите наречие, образованное приставочным способом.                                                                                                                                 11. Из предложений 10-13 выпишите прилагательное в форме составной сравнительной степени.                                                                                                                                                      12. Из предложений 1-2 выпишите указательное местоимение.                                                                                                                                                               13. Из предложений 3-4 выпишите предлог из второго простого предложения, входящего в состав сложного.                                                                                                                                   14. Из предложений 7-9 выпишите числительное.                                                                                                                                                                                             15. Из предложения 8 выпишите причастие.                                                                                                                                                                                                      16. Из предложений 10-13 выпишите глагол в форме настоящего времени, единственного числа, 2-го лица.

Слайд 9.

8. затем.                                                                                                                                                                                                                                                                9. и вот.                                                                                                                                                                                                                                                                               10. невольно.                                                                                                                                                                                                                                                             11. более густым.                                                                                                                                                                                                                                                          12. это .                                                                                                                                                                                                                                                                        13. меж.                                                                                                                                                                                                                                                                       14. в одном.                                                                                                                                                                                                                                                                    15. стеснённая.                                                                                                                                                                                                                                                                    16. замечаешь.

Слайд 10.

Типы связи в словосочетании.

    Согласование — это такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится в тех же формах, что и главное (т. е. согласуется с главным словом в роде, числе и падеже или в числе и падеже). Например: глубокая река, глубокий пруд, глубокое озеро, глубокого озера, глубокую реку, глубокие реки и озера, глубокими озерами и т. д. При согласовании с изменением формы главного слова соответственно изменяются и формы зависимого слова.
    Управление — это такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится при главном в определенном падеже независимо от того, в какой форме стоит главное слово. Например: читать книгу; читал, читала, читали, читает, читай, читающий, читая книгу. При управлении с изменением формы главного слова зависимое слово не изменяется (остается в том же падеже).
    Примыкание — это такой вид подчинительной связи, при котором в роли зависимого слова выступают неизменяемые слова: наречия, деепричастия, неопределенная форма глагола (инфинитив) и притяжательные местоимения его, ее, их. В словосочетании со связью примыкание зависимое неизменяемое слово соединяется с главным только по смыслу. Например:правдиво изобразить, правдиво изобразивший; по-осеннему хмурый, по-осеннему хмурого; собрался сделать, соберутся сделать; его дом, его дому.

Слайд 11.

17. Из предложения 12 выпишите словосочетания со связью управление.                                                                                                                                                        18. Из предложения 9 выпишите словосочетания со связью согласование.                                                                                                                                               19. Из предложения 12 выпишите словосочетания со связью примыкание.                                                                                                                                                 20. Среди предложений 1-7 найдите простое односоставное безличное. Напишите номер этого предложения.                                                                                                                                  21. В первом абзаце найдите предложение с причастным оборотом. Напишите номер этого предложения.                                                                                                                                         22. Среди предложений 1-5 найдите простое предложение с однородными сказуемыми. Напишите номер этого предложения.                                                                                                      23. Среди предложений 9 – 12 найдите простое предложение, осложнённое обособленным определением. Напишите номер этого предложения.                                                                       24. Определите тип сказуемого в первом простом предложении.                                                                                                                                                                                  25. Укажите номер предложения, соответствующего характеристике: «простое предложение с однородными членами, одним причастием и двумя деепричастными оборотами».                                                                                                                                                                                                                                  26. Среди предложений 1-8 найдите сложноподчинённое предложение с двумя придаточными.                                                                                                                                    27. Среди предложений 4-10 найдите предложение, осложненное сравнительным оборотом. Напишите номер предложения.                                                                                      28. Определите вид первого придаточного предложения в сложноподчинённом предложении 2.                                                                                                                                  29. Определите вид придаточного предложения в сложноподчинённом предложении 11.                                                                                                                    1) определительное   2) образа действия     3) места   4) времени                                                                                                                                                                            30.  Какое из предложений 3-9 связано с предыдущими при помощи союза? Напишите номер этого предложения.                                                                                                                 31. Среди предложений 8-13 найдите предложение, которое связано  с предыдущим с помощью указательного местоимения. Напишите номер этого предложения.17.

Слайд 12.

17. тронулись в путь, обрадованные улову.                                                                                                                                                                                                             18. отчаянное клокотание, самое отчаянное.                                                                                                                                                                                                         19. искренне обрадованные, неожиданно богатым, немедленно тронулись.                                                                                                                                                        20. 6                                                                                                                                                                                                                                                                     21. 1                                                                                                                                                                                                                                                                                 22. 4                                                                                                                                                                                                                                                                               23. 12                                                                                                                                                                                                                                                                        24.  Составное именное сказуемое                                                                                                                                                                                                                                       25. 8                                                                                                                                                                                                                                                                             26. 2                                                                                                                                                                                                                                                                          27. 6                                                                                                                                                                                                                                                                       28. придаточное условия                                                                                                                                                                                                                                       29. 1                                                                                                                                                                                                                                                                              30. 6                                                                                                                                                                                                                                                                      31.13

Слайд 13.

Заполнить таблицу

 Домашнее задание.

1. Составить таблицу изобразительно-выразительных  средств.

2. Повторить стили/типы речи;

типы словосочетаний.