Рабочая программа по русскому языку 5 класс (Ладыженская)
рабочая программа по русскому языку (5 класс) на тему

Номер урока

Календарные сроки изучения тем

Название темы

Количество часов

1 четверть

Язык и человек. Язык и речь

1

Язык и его единицы

1

Признаки стиля речи

1

Звуки и буквы

1

Орфограмма

1

Входной контроль за курс начальной школы

1

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова

1

Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова

1

Правописание проверяемых согласных в корне слова

1

Правописание непроизносимых согласных в корне слова

1

Буквы И, У, А после шипящих

1

Разделительные Ъ и Ь

1

Раздельное написание предлогов с другими словами

1

Текст

1

Обучающее изложение (по Г.А. Скребицкому)

2

Части речи

1

Глагол

1

Правописание –ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах

1

Личные окончания глаголов

1

Тема текста

1

Имя существительное как часть речи

1

Падежные окончания существительных

1

Имя прилагательное как часть речи

1

Местоимение как часть речи

1

Основная мысль текста

1

Обучающее сочинение-описание по картине А.А. Пластова «Летом»

2

Контрольный диктант № 1 с грамматическим заданием по теме «Повторение»

1

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте

1

Синтаксис и пунктуация

1

Словосочетание

1

Способы выражения грамматической связи в словосочетании

1

Разбор словосочетания

1

Сжатое изложение

1

Виды предложений по цели высказывания

1

Виды предложений по интонации

1

Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее

1

Сказуемое

1

Тире между подлежащим и сказуемым

1

Проверочная работа за первую четверть

1

Дополнение

1

Определение

1

Обстоятельство

1

Знаки препинания в предложениях с однородными членами

1

2 четверть

Обобщающие слова в предложениях с однородными членами

1

Предложения с обращениями

1

Письмо

1

Сочинение-описание по картине Ф.П. Решетникова «Мальчишки»

2

Контрольный диктант № 2 с грамматическим заданием по теме «Синтаксис»

1

Анализ ошибок, допущенных в диктанте

1

Знаки препинания в сложном предложении

1

Синтаксический разбор сложного предложения

1

Прямая речь

1

Диалог

1

Контрольный диктант № 3 по теме «Синтаксис и пунктуация»

1

Анализ ошибок, допущенных в диктанте

1

Фонетика. Гласные звуки

1

Согласные звуки

1

Позиционные чередования гласных и согласных

1

Обучающее изложение с элементами описания (К.Г. Паустовский «Шкатулка»)

2

Согласные звонкие и глухие

1

Графика. Алфавит

1

Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака

1

Двойная роль букв Е, Е, Ю, Я

1

Двойная роль букв Е, Е, Ю, Я

1

Орфоэпия

1

Фонетический разбор слова

1

Повторение по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика.»

1

Контрольный тест по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика.»

1

Анализ ошибок, допущенных в тесте

1

Сочинение. Описание предметов

2

Слово и его значение

1

Однозначные и многозначные слова

1

Административный контроль за 2 четверть

1

Однозначные и многозначные слова

1

Прямое и переносное значение слова

1

Прямое и переносное значение слова

1

3 четверть

Омонимы

1

Омонимы

1

Сочинение по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь»

2

Антонимы

1

Синонимы

1

Контрольный тест по теме «Лексика»

1

Анализ ошибок, допущенных в тесте

1

Подробное изложение (К.Г. Паустовский «Первый снег»

2

Морфема. Изменение и образование слов

1

Окончание. Основа слова

1

Выборочное изложение с изменением лица

2

Корень слова

2

Сочинение-рассуждение «Секрет названия»

2

Приставка

1

Суффикс

1

Чередование звуков

1

Беглые гласные

1

Варианты морфем

1

Морфемный разбор слова

1

Правописание гласных и согласных в приставках

1

Буквы З и С на конце приставок

1

Буквы О и А в корне –ЛАГ-, -ЛОЖ-

1

Буквы О и А в корне –РАСТ-, -РОС-

1

Буквы Е-О после шипящих

1

Буквы И-Ы после Ц

1

Повторение по теме «Морфемика»

1

Контрольный диктант по теме «Морфемика»

1

Анализ ошибок, допущенных в диктанте

1

Сочинение-описание по картине П.П. Кончаловского «Сирень в корзине»

2

Имя существительное как часть речи

1

Доказательства в рассуждении

1

Имена существительные одушевленные и неодушевленные

1

Имена существительные собственные и нарицательные

1

Элементы рассуждения. Сжатое изложение

2

Род имен существительных

1

Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа

1

Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа

1

Три склонения имен существительных

1

Падеж имен существительных

1

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в ед. числе

1

Множественное число имен существительных

1

Правописание О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных

1

Морфологический разбор имени существительного

1

Сочинение по картине Г.Г. Нисского «Февраль. Подмосковье.»

2

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

1

Анализ ошибок, допущенных в диктанте

1

Имя прилагательное как часть речи

1

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных

1

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных

1

Описание животного

1

Подробное изложение А.И. Куприн «Ю-ю»

2

Прилагательные полные и краткие

1

Морфологический разбор имени прилагательного

1

Повторение по теме «Имя прилагательное»

1

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

1

Анализ ошибок, допущенных в диктанте

1

Глагол как часть речи

1

НЕ с глаголами

1

Неопределенная форма глагола

1

Устное сочинение по картине А.Н. Комарова «Наводнение»

1

Виды глаголов

1

Буквы Е-И в корнях с чередованием

1

Невыдуманный рассказ о себе с последующей взаимопроверкой (сочинение-рассказ)

2

Прошедшее время глагола

1

Настоящее время глагола

1

Будущее время глагола

1

Правописание безударных личных окончаний глагола

1

Морфологический разбор глагола

1

Сжатое изложение с изменением формы лица

1

Мягкий знак после шипящих в глаголах 2-го лица единственного числа

1

Употребление времени

1

Употребление «живописного настоящего» в речи

1

Повторение по теме «Глагол»

1

Контрольный диктант по теме «Глагол»

1

Анализ ошибок, допущенных в диктанте

1

Сочинение-рассказ по рисунку

2

Промежуточная аттестация за курс 5-го класса (в форме ОГЭ: изложение и тестовая часть)

1

Орфограммы в корне слова

1

Орфограммы в приставках

1

Орфограммы в окончаниях существительных, прилагательных, глаголов

1

Знаки препинания в простом и сложном предложении

1

Проверочная работа за 3 четверть

1

Название программы

Рабочая программа по русскому языку

Класс

5 класс

Рабочая программа разработана на основе:

Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897;

Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку к учебнику для 5 класса общеобразовательной школы авторов Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцева и др. (М.: Просвещение, 2012)

Срок реализации

1 год

Количество часов (в году/ в неделю)

В соответствии с учебным планом МБОУ Луговской СОШ на изучение программы по русскому языку в 5 классе в год отводится 175 часов (5 уроков в неделю)

Составители

Ларина Татьяна Сергеевна

Цель и задачи

Цели обучения:

Воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку, сознательного отношения к языку как духовной ценности, средству общения и получения новых знаний в разных сферах человеческой деятельности;

Развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании;

Освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения, стилистических ресурсах основных нормах русского литературного языка и речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств;

Формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;

Применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.

Задачи:

Развитие всех видов речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо;

Формирование универсальных учебных действий: познавательных, регулятивных, коммуникативных;

Формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков, овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся

Программу обеспечивают (УМК)

Учебник для 5 класса общеобразовательной школы авторов Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцева и др. (М.: Просвещение, 2012);

Русский язык. 5 класс. Контрольные и проверочные работу по русскому языку к учебнику Т.А. Ладыженской и др. ФГОС. (Экзамен, 2016)

Русский язык. 5 класс. Технологические карты ур. по уч. Т.А.Ладыженской, и др. Ч 1, Ч 2. ФГОС (Учитель, 2014)

Название темы

Количество часов

Виды деятельности

Язык и общение

2

Изучение содержания параграфа учебника, работа с орфограммами, анализ текста, составление плана статьи, фронтальная беседа

Вспоминаем, повторяем, изучаем

19

Индивидуальная и парная работа с дидактическим материалом, комплексное повторение ранее изученных орфограмм на основе текста, вводный контроль, комментирование презентации и конспектирование, фронтальная беседа, самостоятельная работа с дидактическим материалом, взаимопроверка, отработка навыков, анализ текста, работа с тестами, составление плана лингвистического анализа описания существительного, прилагательного

Синтаксис. пунктуация

21

Работа в парах, групповая работа по учебнику, самостоятельная работа с дидактическим материалом, индивидуальная работа, творческая работа, работа с тестами, фронтальная беседа, определение микротем текста, работа с орфограммами, творческая работа, работа по разбору предложений

Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография

13

Групповая работа, изучение и конспектирование содержания параграфа учебника, творческая работа в парах, работа с дидактическим материалом, самостоятельная работа с тестами, работа со словарями, выполнение фонетического анализа слов

Лексика

11

Групповая работа со словарями, творческая работа, конструирование предложений, коллективная работа, работа в парах Групповая работа, изучение и конспектирование содержания параграфа учебника, творческая работа в парах,

Морфемика

19

Индивидуальная и парная работа с дидактическим материалом, комментирование презентации и конспектирование, фронтальная беседа, самостоятельная работа с дидактическим материалом, взаимопроверка, отработка навыков, работа с тестами, фронтальная работа, практическая работа

Морфология

35

Комплексное повторение, самостоятельная работа с дидактическим материалом и учебником, фронтальная работа, комплексный анализ текста, работа с орфограммами, морфологический разбор изучаемых частей речи, отработка новых знаний, работа в парах

Повторение и систематизация

4

Индивидуальная и парная работа с дидактическим материалом, комплексное повторение ранее изученных орфограмм на основе текста, фронтальная беседа, самостоятельная работа с дидактическим материалом, взаимопроверка, отработка навыков, анализ текста, работа с тестами

Внутрипредметный образовательный модуль «Культура и развитие речи»

38

Написание сжатого и подробного изложения, составление плана текста, работа по комплексному анализу текста, написание сочинения-рассуждения, сочинения-описания картины, сочинения-рассказа, анализ ошибок, языковой анализ текста, написание сочинения – описания, коллективная работа, написание контрольного диктанта или теста, аналитическая работа по типичным ошибкам,

Контрольные работы

13

Написание контрольного диктанта с грамматическим заданием, написание контрольного теста, написание входного контроля и промежуточной аттестации в форме, приближенной к ОГЭ, работа по анализу ошибок, допущенных в контрольных работах

ИТОГО

175