Главные вкладки

    Рабочая программа по русскому языку 6 класс 2017-2018
    календарно-тематическое планирование по русскому языку (6 класс) по теме

    Савчук Ирина Игоревна

    Рабочая программа по русскому языку 6 класс

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon rabochaya_programma_po_russkomu_yazyku_6.doc714 КБ

    Предварительный просмотр:

     Рабочая программа по русскому языку для 6 класса

    (Уровень: общеобразовательная программа, базовый уровень)

    Рабочая программа составлена на основе

    государственной программы по русскому языку

    для общеобразовательных учреждений:

    М.Т..Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский.

    Программа по  русскому языку. //Программы

    для общеобразовательных учреждений.

    Русский язык. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2010

     2016/2017  учебный год

    Пояснительная записка

    Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, программы основного общего образования по  русскому языку  М.Т..Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского (М.Т..Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. Программа по  русскому языку. //Программы для общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2010), с учётом целей и задач Программы развития школы,  а также требований стандартов второго поколения ФГОС.

    Данная программа конкретизирует содержание стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

     

    Язык  – явление уникальное: он является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной культуры русского народа, средством приобщения к богатствам русской культуры и литературы. Русский язык – государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения.

    В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения.   Русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Он неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессией.

    В 6 классе продолжает формироваться и развиваться коммуникативная, языковая, лингвистическая (языковедческая) и культуроведческая компетенции.

    Коммуникативная компетенция – овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения.

    Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции – освоение необходимых знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; овладение основными нормами русского литературного языка; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, необходимых знаний о лингвистике как науке; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.

    Культуроведческая компетенция – осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.

    Курс русского языка для 6 класса основной школы направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве русского языка и особенностях его употребления в разных условиях общения, на базе усвоения основных норм русского литературного языка, речевого этикета. Содержание обучения ориентировано на развитие личности ученика, воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения. Рабочая программа для  6 класса предусматривает формирование таких жизненно важных умений, как различные виды чтения, информационная переработка текстов, поиск информации в различных источниках, а также способность передавать ее в соответствии с условиями общения.

    Доминирующей идеей курса является интенсивное речевое и интеллектуальное развитие учащихся. Русский язык представлен в  рабочей программе перечнем не только тех дидактических единиц, которые отражают устройство языка, но и тех, которые обеспечивают речевую деятельность. Каждый тематический блок  программы включает перечень лингвистических понятий, обозначающих языковые и речевые явления, указывает на особенности функционирования этих явлений и называет основные виды учебной деятельности, которые отрабатываются в процессе изучения данных понятий. Таким образом, рабочая программа создает условия для реализациидеятельностного подхода к изучению русского языка в школе.

    Разделы, указанные в программе, неразрывно взаимосвязаны или интегрированы. Так, например, при обучении морфологии учащиеся не только получают соответствующие знания и овладевают необходимыми умениями и навыками, но и совершенствуют все виды речевой деятельности, различные коммуникативные навыки, а также углубляют представление о родном языке как национально-культурном феномене. Таким образом, процессы осознания языковой системы и личный опыт использования языка в определенных условиях, ситуациях общения оказываются неразрывно связанными друг с другом.

    Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение русского  языка  в 6 классе – 204 часа, а государственная программа М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской и др. рассчитана на 5 часов в неделю - 170 часов в год. Поэтому Рабочая программа имеет разночтения с программой по русскому языку М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской и др. Увеличено количество часов на изучение отдельным тем (проблемных), увеличено количество часов на развитие речи, а также на повторение в конце учебного года, чтобы активизировать изученный в течение учебного года материал.

    Преподавание ведётся по учебнику «Русский язык. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреддений/ М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.; научн. ред. Н.М.Шанский. – М.: Просвещение, 2010».

     

    Отличие рабочей  программы от государственной представлено в таблице

    Таблица тематического распределения часов:

    №п/п

    Разделы, темы

    Количество часов

    Государственная программа

    Рабочая программа

     

    Базовая часть

    1.

    Русский язык – один из развитых языков мира

    1

    1

    2.

    Повторение пройденного в 5 классе

    10 (8+2)

    11 (9+2)

    3.

    Лексика и фразеология. Культура речи.

    13 (10+3)

    16 (13+3)

    4.

    Словообразование. Орфография. Культура речи

    28 (24+4)

    29 (23+6)

     

    Морфология. Орфография. Культура речи

     

     

    5.

    Имя существительное

    21 (18+3)

    24 (20+4)

    6.

    Имя прилагательное

    21 (18+3)

    26 (22+4)

    7.

    Имя числительное

    14 (12+2)

    18 (15+3)

    8.

    Местоимение

    22 (19+3)

    25 (21+4)

    9.

    Глагол

    30 (24+6)

    34 (25+9)

    10.

    Повторение и систематизация изученного в 6 классе

    10 (8+2)

    20 (17+3)

    ВСЕГО

    170 (142+28)

    204 (166+38)

    Цели обучения

    Курс русского языка направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку:

    - воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;

    - совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;

    - освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;

    - формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию

     

    Направленность курса на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие создает условия и для реализации надпредметной функции, которую русский язык выполняет в системе школьного образования. В процессе обучения ученик получает возможность совершенствовать общеучебные умения, навыки, способы деятельности, которые базируются на видах речевой деятельности и предполагают развитие речемыслительных способностей. В процессе изучения русского  языка совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения:коммуникативные (владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и ситуациях общения), интеллектуальные (сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация), информационные (умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом), организационные (умение формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию).

     Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Русский язык» к концу 6 класса.

    I. Учащиеся должны знать определения основных изучаемых в VI классе языковых единиц, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

    П. К концу VI класса учащиеся должны овладеть следующими умениями   и   навыками:

    — производить словообразовательный разбор слов с ясной структурой, морфологический разбор изученных в VI классе частей речи, синтаксический разбор предложений с двумя главными членами и с одним главным членом, выраженным безличным глаголом;

    —   с помощью толкового словаря выяснять нормы употребления слова;

    —   соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

    По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки.

    Правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в VI классе.

    По пунктуации. Находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделять знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами.

    По связной речи. Составлять сложный план. Подробно, сжато и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания помещения, пейзажа и действий. Собирать и систематизировать материал к сочинению с учетом темы и основной мысли. Описывать помещение, пейзаж, действия, составлять рассказ на основе услышанного и по воображению. Совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста (в соответствии с изученным языковым материалом).

    Уметь грамотно и четко отвечать на вопросы по пройденному материалу; выступать по заданной теме.

    Уметь выразительно читать письменный (прозаический и поэтический) текст.

     

    В результате изучения русского языка ученик должен

    знать/понимать

    • роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения;
    • смысл понятий: речь устная и письменная; монолог, диалог; ситуация речевого общения;
    • основные признаки стилей языка;
    • признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения);
    • основные единицы языка, их признаки;
    • основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные) для данного периода обучения; нормы речевого этикета;

    уметь

    • различать разговорную речь и другие стили;
    • определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи;
    • опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;
    • объяснять с помощью словаря значение слов с национально-культурным компонентом;

     

    аудирование и чтение

    • адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему текста);
    • читать тексты разных стилей и жанров; владеть разными видами чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое);
    • извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации; свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;

    говорение и письмо

    • воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение);

    • создавать тексты различных стилей и жанров (применительно к данному этапу обучения);
    • осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями общения;
    • владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение) и диалога (побуждение к действию, обмен мнениями);
    • свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.);
    • соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;
    • соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;
    • соблюдать нормы русского речевого этикета;
    • осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты;

    использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

    • осознания значения родного языка в жизни человека и общества;
    • развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку, сохранения чистоты русского языка как явления культуры;
    • удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых, социально-культурных ситуациях общения;
    • увеличения словарного запаса; расширения круга используемых грамматических средств; развития способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
    • использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам и продолжения образования.

     

    Содержание программы

    Введение  1ч.

    Русский язык – один из развитых языков мира

    Тема 1

    Повторение изученного в  5 классе.  Культура речи  11 ч. (9+2)

    Звуки и буквы. Части слова. Орфограммы в приставках, корнях, суффиксах, окончаниях. Словосочетание. Простое предложение. Сложное предложение. Пунктуация в простом и сложном предложении. Прямая речь, диалог.

    Развитие речи

    Текст и его признаки. Тема текста. Основная мысль текста. Стили речи: официально-деловой стиль.

    Обучающиеся должны знать: роль русского языка среди языков мира; изученные в 5 классе орфограммы, пунктограммы.

    Обучающиеся должны уметь: обосновывать выбор изученных орфограмм и пунктограмм; определять тему и основную мысль текста, его стиль.

    Контроль знаний: анализ устных ответов, анализ ежедневных письменных работ в тетрадях; анализ промежуточных практических работ; контрольный диктант с грамматическим заданием.

     

    Тема 2

    Лексика и фразеология. Культура речи  16 ч. (13+3)

    Повторение пройденного по лексике в V классе. Лингвистические словари.

    Общеупотребительные слова. Профессиональные слова. Диалектные слова.   Устаревшие слова. Неологизмы. Исконно-русская и заимствованная лексика. Эмоционально-окрашенные слова. Понятие о фразеологизмах.

    Развитие речи

    Использование слов в соответствии с их лексическим значением. Способы сжатия текста. Описание помещения.

    Обучающиеся должны знать: общеупотребительные, диалектные, профессиональные слова; устаревшие слова и неологизмы; исконно-русскую и заимствованную лексику; эмоционально-окрашенные слова; фразеологизмы.

    Обучающиеся должны уметь: пользоваться различными словарями; определять лексическую принадлежность слова; использовать слова в соответствии с их лексическим значением; сжато излагать содержание текста; составлять рабочие материалы к описанию помещения.

    Контроль знаний: анализ устных ответов, анализ ежедневных письменных работ в тетрадях; анализ промежуточных практических работ; сжатое обучающее и контрольное изложение.

     

    Тема 3

    Словообразование и орфография. Культура речи  29 ч. (23+6)

    Повторение пройденного по словообразованию в V классе.

    Этимология слова. Основные способы образования слов в русском языке. Правописание чередующихся гласных О и А в корнях -ГОР-/-ГАР-, -КОС/КАС-. Правописание гласных в приставках ПРЕ- И ПРИ-, буквы Ы и И после приставок на согласные.

    Сложные слова. Правописание соединительных гласных О и Е. Сложносокращенные слова.

    Разбор слова по составу и словообразовательный разбор.

    Развитие речи

    Систематизация материала к сочинению. Сложный план. Описание картины.

    Обучающиеся должны знать: способы образования слов; возможности изменения морфем; орфограммы, связанные с морфемикой.

    Обучающиеся должны уметь: производить морфемный анализ слов; выбирать правильные написания, зависящие от строения слова; согласовывать со сложносокращенными словами прилагательные и глаголы в прошедшем времени; пользоваться словообразовательными словарями; составлять сложный план; писать сочинение по картине.

    Контроль знаний: анализ устных ответов, анализ ежедневных письменных работ в тетрадях; анализ промежуточных практических работ; изложение-описание помещения; сочинение по картине; контрольный диктант с грамматическим заданием.

    Морфология. Орфография. Культура речи

    Тема 4

    Имя существительное. Культура речи  24 ч. (20+4)

    Повторение сведений об имени существительном, полученных в V классе. Морфологические признаки существительного. Разносклоняемые существительные. Несклоняемые существительные (ознакомление). Род несклоняемых существительных. Существительные общего рода. Образование существительных.

    НЕ с существительными. Правописание гласных в суффиксах -ЕК -ИК; буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах  существительных. Согласные Ч и Щ в суффиксе -ЧИК (-ЩИК).

    Развитие речи

    Употребление в речи разносклоняемых и несклоняемых существительных. Описание помещения по личным впечатлениям.

    Обучающиеся должны знать: морфологические признаки существительного; способы образования существительных; правописание не с существительными и суффиксов существительных.

    Обучающиеся должны уметь: различать  существительное среди других частей речи;  пользоваться орфографическими правилами при выборе написаний, основанных на морфологическом принципе; правильно употреблять изученную морфологическую единицу в речи; производить морфологический разбор  существительного; создавать тексты типа описания.

    Контроль знаний: анализ устных ответов, анализ ежедневных письменных работ в тетрадях; анализ промежуточных практических работ; сочинение-описание помещения; контрольные диктанты с грамматическим заданием.

     

    Тема 5

    Имя  прилагательное. Культура речи  26 ч. (22+4)

    Повторение пройденного об имени прилагательном в V классе. Морфологические признаки прилагательного. Разряды прилагательных: качественные, относительные и притяжательные прилагательные. Образование прилагательных. Степени сравнения прилагательных; образование степеней сравнения.

    НЕ с именами прилагательными. Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных. Правописание гласных Н и НН в именах прилагательных. Различение на письме суффиксов -К- и -СК-. Слитное и дефисное написание сложных прилагательных.

    Развитие речи

    Употребление в речи  прилагательных. Описание  природы. Выборочная работа с текстом. Описание картины.

    Обучающиеся должны знать: морфологические признаки  прилагательного; способы образования  прилагательных; правописание не с  прилагательными и суффиксов прилагательных; правописание сложных прилагательных.

    Обучающиеся должны уметь: различать  прилагательное среди других частей речи;  пользоваться орфографическими правилами при выборе написаний, основанных на морфологическом принципе; правильно употреблять изученную морфологическую единицу в речи; производить морфологический разбор прилагательного; создавать тексты типа описания.

    Контроль знаний: анализ устных ответов, анализ ежедневных письменных работ в тетрадях; анализ промежуточных практических работ; сочинение по картине;  выборочное изложение; контрольный диктант с грамматическим заданием.

     

    Тема 6

    Имя   числительное. Культура речи 18 ч. (15+3)

    Имя числительное как часть речи. Морфологические признаки  числительного. Синтаксическая роль имен числительных в предложении. Числительные  количественные и порядковые. Числительные простые и составные.

    Склонение количественных числительных. Правописание гласных в падежных окончаниях. Буква Ь в середине и на конце числительных. Слитное и раздельное написание числительных.

    Склонение порядковых числительных. Правописание гласных в падежных окончаниях порядковых числительных.

    Развитие речи

    Употребление в речи  прилагательных. Устное выступление.  Выборочное изложение.

    Обучающиеся должны знать: морфологические признаки  числительного; способы образования числительных; правописание числительных.

    Обучающиеся должны уметь: различать  числительное  среди других частей речи;  пользоваться орфографическими правилами при выборе написаний, основанных на морфологическом принципе; правильно употреблять изученную морфологическую единицу в речи; производить морфологический разбор прилагательного; писать выборочное изложение, публично выступать.

    Контроль знаний: анализ устных ответов, анализ ежедневных письменных работ в тетрадях; анализ промежуточных практических работ;  сжатое изложение; контрольный диктант с грамматическим заданием

    Тема 7

    Местоимение. Культура речи  25 ч. (21+4)

    Местоимение как часть речи. Морфологические признаки  местоимения. Синтаксическая роль местоимений в предложении. Разряды местоимений. Склонение местоимений. Раздельное написание предлогов с местоимениями. Буква Н в личных местоимениях 3-го лица после предлогов. Образование неопределённых местоимений. Дефис в неопределенных местоимениях. НЕ в неопределенных местоимениях. Слитное и раздельное написание НЕ и НИ в отрицательных местоимениях.

    Развитие речи

    Употребление в речи  местоимений. Рассказ по сюжетным рисункам. Изложение с элементами сочинения.

    Обучающиеся должны знать: морфологические признаки   местоимения; способы образования  местоимений; правописание  местоимений.

    Обучающиеся должны уметь: различать   местоимение среди других частей речи; пользоваться орфографическими правилами при выборе написаний, основанных на морфологическом принципе; правильно употреблять изученную морфологическую единицу в речи; производить морфологический разбор  местоимения; писать  изложение с элементами сочинения,  составлять рассказ по сюжетным рисункам.

    Контроль знаний: анализ устных ответов, анализ ежедневных письменных работ в тетрадях; анализ промежуточных практических работ; рассказ по сюжетным рисункам; контрольное изложение с элементами сочинения; контрольное сочинение; контрольный диктант с грамматическим заданием.

     

    Тема 8

    Глагол. Культура речи  34 ч. (25+9)

    Повторение пройденного о глаголе в V классе. Морфологические признаки  глагола. Переходные и непереходные глаголы. Изъявительное, условное и повелительное наклонение. Раздельное написание БЫ(Б) с глаголами в условном наклонении.  Правописание  глаголов  повелительного наклонения. Разноспрягаемые глаголы. Безличные глаголы. Образование глаголов. Правописание гласных в суффиксах глаголов.

    Развитие речи

    Употребление в речи   глагола.  Употребление наклонений глагола. Рассказ. Рассказ по рисункам. Рассказ на основе услышанного.

    Обучающиеся должны знать: морфологические признаки  глагола; способы образования  глагола ; правописание  суффиксов глаголов.

    Обучающиеся должны уметь: различать  глагол среди других частей речи;  пользоваться орфографическими правилами при выборе написаний, основанных на морфологическом принципе; правильно употреблять изученную морфологическую единицу в речи; производить морфологический разбор глагола; создавать тексты-рассказы.

    Контроль знаний: анализ устных ответов, анализ ежедневных письменных работ в тетрадях; анализ промежуточных практических работ; изложение с элементами сочинения; сочинение-рассказ  на основе услышанного, контрольное сочинение-рассказ; контрольные диктанты с грамматическим заданием.

    Тема 9

    Повторение изученного в  6 классе  20 ч. (17+3)

    Разделы науки о языке. Орфография. Орфографический разбор. Пунктуация. Пунктуационный разбор. Лексика и фразеология. Словообразование. Морфология. Синтаксис.

    Обучающиеся должны знать: изученные в 5 классе теоретические сведения по лингвистике, орфограммы, пунктограммы.

    Обучающиеся должны уметь: обосновывать выбор изученных орфограмм и пунктограмм; определять тему и основную мысль текста, его стиль; писать изложения (выборочные, с элементами сочинения) и сочинения различных видов (по картине, рассказы, на основе услышанного).

    Контроль знаний: анализ устных ответов, анализ ежедневных письменных работ в тетрадях; анализ промежуточных практических работ; контрольный итоговый диктант.

    УМК

    1. М.Т..Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. Программа по  русскому языку. 6 класс. //Программы для общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2008.

    2. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия. 6 класс. – ООО «Кирилл и Мефодий», 2005.

    3. Беляева О.В., Даценко О.А. Поурочные разработки по русскому языку: 6 класс. – М.: ВАКО, 2009.

    4. Богданова Г.А. Уроки русского языка в 6 классе. Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 2008.

    5. Русский язык. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреддений/ М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.; научн. ред. Н.М.Шанский. – М.: Просвещение, 2010.

    6. Уроки русского языка с применением информационных технологий. 5-6 классы. Методическое пособие с электронным приложением. – М.: Издательство «Глобус», 2010.

     

    Календарно-тематическое планирование

    по русскому языку

     Класс 6 А

    Учитель 

    Количество часов

    Всего 204 часа; в неделю часов

    Плановых контрольных диктантов 8,

    контрольных работ 6,  

    зачётов 2,  

    уроков по развитию речи 36

     из них сочинений 8,

    изложений 6.

    Планирование составлено на основе государственной программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений: М.Т..Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. Программа по  русскому языку. // Программы для общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2010

    Учебник: Русский язык. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреддений/ М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.; научн. ред. Н.М.Шанский. – М.: Просвещение, 2013.

    Дополнительная литература:

    1. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия. 6 класс. – ООО «Кирилл и Мефодий», 2005.

    2. Беляева О.В., Даценко О.А. Поурочные разработки по русскому языку: 6 класс. – М.: ВАКО, 2009.

    3. Богданова Г.А. Уроки русского языка в 6 классе. Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 2008.

    4. Уроки русского языка с применением информационных технологий. 5-6 классы. Методическое пособие с электронным приложением. – М.: Издательство «Глобус», 2010.

     

    № п/п

    Наименование разделов, тем

    Всего часов

    Дата

    планируем

    Дата фактического проведения

    Форма организации учебных занятий

    Виды контроля

    Русский язык – один из развитых языков мира

    1.

    Русский язык – один из развитых языков мира.

    1

     

    Повторение изученного в 5 классе

    2.

    Фонетика. Орфоэпия. Графика.

    1

     

    Практикум.

     

    3.

    Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и корнях слов.

    1

    2

     

    Практикум.

    4.

    Части речи.

    1

     

    Практикум.

     

    5.

    Орфограммы в окончаниях слов.

    1

    4

    Практикум.

     

    6.

    Словосочетание. Простое предложение.

    1

     

    Практикум.

     

    7.

    Сложное предложение. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений.

    1

    Практикум.

     

    8.

    Прямая речь. Диалог. Тест по теме «Синтаксис и пунктуация. Повторение изученного в 5 классе.»

    1

    Практикум.

    Тест по теме «Синтаксис и пунктуация. Повторение изученного в 5 классе.»

    К/д

    1

    9.

    Текст.

    1

    Рр

     

    10.

    Официально-деловой стиль речи.

    1

    Рр

     

    Лексика. Фразеология. Культура речи

    11.

    Повторение изученного в 5 классе по теме «Лексика».

    1

    Практикум.

    Словарный

    диктант.

    12.

    Собирание материалов к сочинению (по картине А.М.Герасимова «После дождя»).

    1

    Рр

    Домашнее сочинение по картине А.М.Герасимова «После дождя».

    13.

    Общеупотребительные слова и слова-профессионализмы.

    1

    Практикум.

     

    14.

    Общеупотребительные слова и диалектизмы.

    1

    Практикум.

     

    15.

    Контрольная работа в рамках самоаттестации.

    1

    Контрольная работа

    Контрольная работа

    16.

    17.

    Анализ контрольной работы, работа над ошибками

    1

     

     

    18.

    Эмоционально окрашенные слова.

    1

    Практикум.

     

    19.

    Устаревшие слова и неологизмы.

    1

    Практикум.

     

    20.

    Исконно русские слова и заимствованные слова.

    1

    Практикум.

    21.

    Подготовка к сжатому изложению «Дело всей жизни».

    1

    Рр

     

    22.

    Написание сжатого изложения.

    1

    Рр

    Сжатое

    изложение.

    23.

    Фразеологизмы.

    1

    Практикум.

     

    24.

    Источники фразеологизмов.

    1

    Практикум.

     

    25.

    Повторение изученного по теме «Лексика. Фразеология».

    1

    Практикум.

     

    26.

    Систематизация и обобщение изученного по теме «Лексика. Фразеология».

    1

    Мини-конференция.

     

    27.

    Словари русского языка.

    1

    Практикум.

     

    Комплексный анализ текста

    1

    28.

    Контрольный тест по теме «Лексика. Фразеология».

    1

    Контрольная работа.

     

    Словообразование и орфография. Культура речи.

    29.

    Повторение изученного в 5 классе по теме «Словообразование и орфография».

    1

    Практикум.

     

    30.

    Повторение изученного в 5 классе по теме «Словообразование и орфография».

    1

    Урок-исследование.

    31.

    Описание помещения.

    1

    Рр

     

    32.

    Основные способы образования слов в русском языке

    1

    Практикум.

     

    33.

    Основные способы образования слов в русском языке.

    Этимология слов.

    Тест по теме «Словообразование».

    1

    Практикум.

    Тест по теме «Словообразова-ние».

    34.

    Систематизация материалов к сочинению. Сложный план.

    1

    Рр

     

    35.

    Буквы О и А в корне  -кос- - -кас-

    1

    Практикум.

     

    36.

    Буквы О и А в корне –гор- - -гар-, -зар- - -зор-

    1

    Практикум.

     

    38.

    Проверочный диктант по теме «Орфограммы в корнях слов».

    1

    Проверочный диктант.

    Проверочный диктант по теме «Орфограммы в корнях слов».

    39.

    Анализ диктанта, работа над ошибками.

    1

    Практикум.

     

    40.

    Гласные Ы и И после приставок.

    1

    Практикум.

     

    41.

    Гласные в приставках пре- ипри-.

    1

    Практикум.

     

    42.

    Гласные в приставках пре- и при-.

    1

    Практикум.

     

    43.

    Гласные в приставках пре- и при-.

    1

    Практикум.

    Словарный диктант.

    44.

    Гласные в приставках пре- и при-.

    1

    Практикум.

     

    45.

    Проверочный диктант по теме «Орфограммы в приставках пре-и при-».

    1

    Проверочный диктант.

    Проверочный диктант по теме «Орфограммы в приставках пре- и при-».

    46.

    Подготовка к выборочному изложению.

    1

    Рр

     

    47.

    Написание выборочного изложения.

    1

    Рр

    Выборочное изложение.

    48.

    Соединительные гласные о и е в сложных словах.

    1

    Практикум.

     

    49.

    Сложносокращённые слова.

    1

    Практикум.

    Словарный диктант.

    50.

    Подготовка к сочинению-описанию помещения.

    1

    Рр

     

    51.

    Написание сочинения.

    1

    Рр

    Сочинение-описание помещения.

    52.

    Морфемный разбор слова.

    1

    Практикум.

     

    53.

    Словообразовательный разбор слова.

    1

    Практикум.

     

    54.

    Повторение изученного по теме «Словообразование и орфография».

    1

    Практикум.

    Словарный диктант.

    55.

    Систематизация и обобщение изученного по теме «Словообразование и орфография».

    1

    Игра «Круглый стол»

     

    56.

    Контрольная работа по теме «Словообразование и орфография».

    1

    Контрольная работа.

    Контрольная работа по теме «Словообразова-ние и орфография».

    57.

    Анализ контрольной работы, работа над ошибками.

    1

    Практикум.

     

    Свободный диктант с творческим заданием

    1

    58.

    Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя существительное».

    1

    Вободный диктанг

    Практикум.

     

    59.

    Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя существительное».

    1

    Практикум.

    Словарный диктант.

    60.

    Подготовка к выборочному изложению по тексту повести А.С.Пушкина «Станционный смотритель».

    1

    Рр

     

    61.

    Написание выборочного изложения.

    1

    Рр

    Выборочное изложение.

    62.

    Разносклоняемые имена существительные.

    1

    Практикум.

     

    63.

    Буква е в суффиксе -ен-существительных на -мя.

    1

    Практикум.

    Словарный диктант.

    64.

    Буква е в суффиксе -ен-существительных на -мя.

    1

    Практикум.

     

    65.

    Несклоняемые имена существительные.

    1

    Практикум.

     

    66.

    Род несклоняемых имён существительных. Тест по теме «Склонение имён существительных. Разносклоняемые имена существительные. Несклоняемые имена существительные».

    1

    Практикум.

    Тест по теме «Склонение имён существительных. Разносклоняемые имена существительные. Несклоняемые имена существительные».

    67.

    Имена существительные общего рода.

    1

    Практикум.

     

    68.

    Морфологический разбор имени существительного.

    1

    Практикум.

    Словарный диктант.

    69.

    Подготовка к сочинению-описанию по картине Т.Н.Яблонской «Утро».

    1

    Рр

     

    70.

    Написание сочинения-описания картины Т.Н.Яблонской «Утро».

    1

    Рр

    Сочинение-описание картины Т.Н.Яблонской «Утро».

    71.

    Не с именами существительными.

    1

    Практикум.

     

    72.

    Не с именами существительными.

    1

    Практикум.

     

    73.

    Буквы ч и  щ в суффиксе -чик- (-щик-).

    1

    Практикум.

     

    74.

    Буквы ч и  щ в суффиксе -чик-

    (-щик-).

    1

    Практикум.

     

    75.

    Гласные в суффиксах -ек- и -ик-имён существительных.

    1

    Практикум.

     

    76.

    Гласные о и е после шипящих в суффиксах имён существительных.

    1

    Практикум.

    Словарный диктант.

    77.

    Гласные о и е после шипящих в суффиксах имён существительных.

    1

    Практикум.

     

    Подготовка и написание сжатого изложения

    1

    78.

    Повторение изученного по теме «Имя существительное». Тест по теме «Имена существительные. Орфография».

    1

    Практикум.

    Тест по теме «Имена существительные. Орфография».

    79.

    Систематизация и обобщение изученного по теме «Имя существительное».

    1

    Практикум.

     

    80.

    Контрольный диктант по теме «Имя существительное».

    1

    Контрольный диктант.

    Контрольный диктант по теме «Имя существительное».

    81.

    Анализ диктанта, работа над ошибками.

    1

    Практикум.

     

    82.

    Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя прилагательное».

    1

    Практикум.

     

    83.

    Описание природы.

    1

    Рр

     

    84.

    Степени сравнения имён прилагательных.

    1

    Практикум.

     

    85.

    Степени сравнения имён прилагательных. Превосходная степень имён прилагательных.

    1

    Практикум.

     

    86.

    Проверочная работа по теме «Степени сравнения имён прилагательных».

    1

    Проверочная работа.

    Проверочная работа по теме «Степени сравнения имён прилагательных».

    87.

    Разряды имён прилагательных по значению.

    1

    Практикум.

     

    88.

    Разряды имён прилагательных по значению.

    1

    Практикум.

     

    89.

    Подготовка к сочинению-описанию уголка природы.

    1

    Рр

     

    90.

    Написание сочинения-описания.

    1

    Рр

    Сочинение-описание уголка природы.

    91.

    Морфологический разбор имени прилагательного.

    1

    Практикум.

     

    92.

    Не с прилагательными.

    1

    Практикум.

    Словарный диктант.

    93.

    Не с прилагательными.

    1

    Практикум.

     

    94.

    Проверочный диктант по теме «Не с прилагательными».

    1

    Проверочный диктант.

    Проверочный диктант по теме «Не с прилагательными».

    95.

    Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных.

    1

     

    Практикум.

     

    96.

    Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

    1

     

    Практикум.

     

    97.

    Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

    1

     

    Практикум.

     

    98.

    Проверочная работа по теме «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных».

    1

     

    Проверочная работа.

    Проверочная работа по теме «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных».

    99.

    Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-.

    1

     

    Практикум.

     

    100.

    Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.

    1

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    101.

    Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.

    1

     

    Практикум.

     

    Роль имен прилагательных в речи.

    1

    102.

    Повторение изученного по теме «Имя прилагательное».

    1

     

    Практикум.

     

    103.

    Обобщение и систематизация знаний по теме «Имя прилагательное».

    1

     

    Практикум.

     

    104.

    Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное».

    1

     

    Контрольный диктант.

    Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное».

    105.

    Анализ диктанта, работа над ошибками.

    1

     

    Практикум.

     

    106.

    Публичное выступление.

    1

     

    Рр

     

    107.

    Урок-зачёт по теме «Имя прилагательное».

    1

     

    Зачёт.

    Зачёт по теме «Имя прилагательное».

    108.

    Имя числительное как часть речи.

    1

     

    Практикум.

     

    109.

    Простые и составные числительные.

    1

     

    Практикум.

     

    110.

    Мягкий знак на конце и в середине числительных.

    1

     

    Практикум.

     

    111.

    Мягкий знак на конце и в середине числительных.

    1

     

    Практикум.

     

    112.

    Разряды количественных числительных.

    1

     

    Практикум.

     

    113.

    Числительные, обозначающие целые числа.

    1

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    114.

    Числительные, обозначающие целые числа.

    1

     

    Практикум.

     

    115.

    Дробные числительные.

    1

     

    Практикум.

     

    116.

    Подготовка к выборочному изложению «Ужасная ночная метель».

    1

     

    Рр

     

    117.

    Написание выборочного изложения.

    1

     

    Рр

    Выборочное изложение «Ужасная ночная метель».

    118.

    Собирательные числительные.

    1

     

    Практикум.

     

    119.

    Порядковые числительные.

    1

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    Комплексный анализ текста

    1

    120.

    Морфологический разбор имени числительного. Тест по теме «Имя числительное».

    1

     

    Игра «Лото»

    Тест по теме «Имя числительное».

    121.

    Повторение и закрепление знаний изученного по теме «Имя числительное».

    1

     

    Практикум.

     

    122.

    Повторение и закрепление знаний изученного по теме «Имя числительное».

    1

     

    Практикум.

     

    123.

    Контрольный свободный диктант по теме «Имя числительное».

    1

     

    Контрольный диктант.

    Контрольный диктант по теме «Имя числительное».

    124.

    Анализ контрольного диктанта по теме «Имя числительное», работа над ошибками.

    1

     

    Практикум.

     

    125.

    Публичное выступление.

    1

     

    Рр

    Публичное выступление.

    126.

    Местоимение как часть речи.

    1

     

    Практикум.

     

    127.

    Личные местоимения.

    1

     

    Практикум.

     

    128.

    Личные местоимения.

    1

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    129.

    Возвратное местоимение себя.

    1

     

    Практикум.

     

    130.

    Вопросительные местоимения.

    1

     

    Практикум.

     

    131.

    Относительные местоимения.

    1

     

    Практикум.

     

    132.

    Рассуждение.

    1

     

    Рр

     

    133.

    Неопределённые местоимения.

    1

     

    Практикум.

     

    134.

    Неопределённые местоимения.

    1

     

    Практикум.

     

    135.

    Отрицательные местоимения.

    1

     

    Практикум.

     

    136.

    Отрицательные местоимения.

    1

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    137.

    Притяжательные местоимения.

    1

     

    Практикум.

     

    138.

    Притяжательные местоимения.

    1

     

    Практикум.

     

    139.

    Подготовка к сочинению-рассуждению.

    1

     

    Рр

     

    140.

    Написание сочинения-рассуждения.

    1

     

    Рр

    Сочинение-рассуждение.

    141.

    Указательные местоимения.

    1

     

    Практикум.

     

    142.

    Указательные местоимения.

    1

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    143.

    Определительные местоимения.

    1

     

    Практикум.

     

    144.

    Морфологический разбор местоимения. Тест по теме «Разряды местоимений».

    1

     

    Практикум.

    Тест по теме «Разряды местоимений».

    145.

    Употребление местоимений в тексте, речи.

    1

     

    Рр

     

    146.

    Повторение изученного по теме «Местоимение».

    1

     

    Практикум.

     

    147.

    Обобщение и систематизация  знаний по теме «Местоимение».

    1

     

    Практикум.

     

    148.

    Контрольная работа по теме «Местоимение».

    1

     

    Контрольная работа.

    Контрольная работа по теме «Местоимение».

    149.

    Анализ контрольной работы, работа над ошибками.

    1

     

    Практикум.

     

    150.

    Урок-игра по теме «Местоимение».

    1

     

    Игра.

     

    151.

    Повторение изученного в 5 классе по теме «Глагол».

    1

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    152.

    Повторение изученного в 5 классе по теме «Глагол».

    1

     

    «Этапная» игра.

     

    153.

    Подготовка к сочинению юмористического рассказа.

    1

     

    Рр

     

    154.

    Написание сочинения-рассказа.

    1

     

    Рр

    Сочинение-рассказ.

    155.

    Спряжения глагола.

    1

     

    Практикум.

     

    156.

    Спряжения глагола.

    1

     

    Практикум.

     

    157.

    Разноспрягаемые глаголы.

    1

     

    Практикум.

     

    158.

    Разноспрягаемые глаголы.

    1

     

    Практикум.

     

    159.

    Глаголы переходные и непереходные.

    1

     

    Практикум.

     

    160.

    Глаголы переходные и непереходные.

    1

     

    Практикум.

     

    161.

    Наклонения глагола.

    1

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    162.

    Изъявительное наклонение глагола.

    1

     

    Практикум.

     

    163.

    Подготовка к изложению (рассказ в рассказе).

    1

     

    Рр

     

    164.

    Написание изложения.

    1

     

    Рр

    Изложение (рассказ о рассказе).

    165.

    Условное наклонение глагола.

    1

     

    Практикум.

     

    166.

    Повелительное наклонения глагола.

    1

     

    Практикум.

     

    167.

    Повелительное наклонения глагола.

    1

     

    Практикум.

     

    168.

    Проверочная работа по теме «Глагол».

    1

     

    Проверочная работа.

    Проверочная работа по теме «Глагол».

    169.

    Анализ проверочной работы, работа над ошибками.

    1

     

    Практикум.

     

    170.

    Употребление наклонений.

    1

     

    Рр

    Словарный диктант.

    171.

    Употребление наклонений.

    1

     

    Рр

     

    172.

    Рассказ на основе услышанного (подготовительный этап). «Грамматика фантазии» Дж. Родари.

    1

     

    Рр

     

    173.

    Безличные  глаголы.

    1

     

    Практикум.

     

    174.

    Безличные  глаголы.

    1

     

    Практикум.

     

    Свободный диктант с творческим заданием

    1

    175.

    Морфологический разбор глагола.

    1

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    176.

    Подготовка к сочинению-рассказу на основе услышанного.

    1

     

    Рр

     

    177.

    Написание сочинения-рассказа на основе услышанного.

    1

     

    Рр

    Сочинение-рассказ на основе услышанного.

    178.

    Правописание гласных в суффиксах глаголов.

    1

     

    Практикум.

     

    179.

    Правописание гласных в суффиксах глаголов. Тест по теме «Глагол».

    1

     

    Практикум.

    Тест по теме «Глагол».

    180.

    Повторение изученного по теме «Глагол».

    1

     

    Практикум.

     

    181.

    Повторение изученного по теме «Глагол».

    1

     

    Практикум.

     

    182.

    Контрольный диктант по теме «Глагол».

    1

     

    Контрольный диктант.

    Контрольный диктант по теме «Глагол».

    183.

    Анализ контрольного диктанта, работа над ошибками.

    1

     

    Практикум.

     

    184.

    Урок-зачёт по теме «Глагол».

    1

     

    Зачёт.

    Зачёт по теме «Глагол».

    185.

    Разделы науки о языке. Тест по теме «Разделы науки о языке».

    1

     

    Практикум.

    Тест по теме «Разделы науки о языке».

    186.

    Орфография. Орфограммы в приставках.

    1

     

    Практикум.

     

    187.

    Орфография. Орфограммы в корнях слов. Тест по теме «Орфограммы в корнях слов».

    1

     

    Практикум.

    Тест по теме «Орфограммы в корнях слов».

    188.

    Орфография. Орфограммы в суффиксах слов различных частей речи.

    1

     

    Практикум.

     

    189.

    Орфография. Орфограммы в окончаниях слов. Тест по теме «Правописание окончаний глаголов».

    1

     

    Практикум.

    Тест по теме «Правописание окончаний глаголов».

    190.

    Подготовка к сочинению-описанию по картине.

    1

     

    Рр

     

    191.

    Написание сочинения-описания картины.

    1

     

    Рр

    Сочинение-описание картины.

    192.

    Пунктуация, пунктуационный разбор.

    1

     

    Практикум.

     

    193.

    Лексика и фразеология.

    1

     

    Игра «Следствие ведут знатоки».

     

    194.

    Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор.

    1

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    195.

    Морфология. Морфологический разбор слов.

    1

     

    Практикум.

     

    196.

    Морфология. Морфологический разбор слов.

    1

     

    Практикум.

     

    197.

    Синтаксис, синтаксический разбор.

    1

     

    Практикум.

     

    198.

    Синтаксис, синтаксический разбор.

    1

     

    Практикум.

     

    199.

    Итоговая контрольная работа.

    1

     

    Контрольная работа.

    Итоговая контрольная работа.

    200.

    Анализ контрольной работы, работа над ошибками.

    1

     

    Практикум.

     

    201.

    Комплексный анализ текста

    1

     

    Рр

     

    202.

    Комплексный анализ текста

    1

     

    Рр

    Анализ текста.

    203.

    Итоговый урок-игра.

    1

     

    Игра.

     

    204.

    Итоговый урок-игра.

    1

     

    Игра.

     

     

    Итого:

    204

     

     

     


    Календарно-тематическое планирование

    по русскому языку

     

    Класс 6 В

    Учитель Глухова Л.В.

    Количество часов

    Всего 204 часа; в неделю часов

    Плановых контрольных диктантов 8, контрольных работ 6,  зачётов 2,  уроков по развитию речи 36,  из них сочинений 8, изложений 6.

    Планирование составлено на основе государственной программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений: М.Т..Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. Программа по  русскому языку. // Программы для общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2010

    Учебник: Русский язык. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреддений/ М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.; научн. ред. Н.М.Шанский. – М.: Просвещение, 2013.

    Дополнительная литература:

    1. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия. 6 класс. – ООО «Кирилл и Мефодий», 2005.

    2. Беляева О.В., Даценко О.А. Поурочные разработки по русскому языку: 6 класс. – М.: ВАКО, 2009.

    3. Богданова Г.А. Уроки русского языка в 6 классе. Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 2008.

    4. Уроки русского языка с применением информационных технологий. 5-6 классы. Методическое пособие с электронным приложением. – М.: Издательство «Глобус», 2010.

     

    № п/п

    Наименование разделов, тем

    Всего часов

    Дата

    планируем

    Дата фактического проведения

    Форма организации учебных занятий

    Виды контроля

    Русский язык – один из развитых языков мира

    1.

    Русский язык – один из развитых языков мира.

    1

    02.09

     3.09

    Повторение изученного в 5 классе

    2.

    Фонетика. Орфоэпия. Графика.

    1

    03.09

     4.09

    Практикум.

     

    3.

    Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и корнях слов.

    1

    05.09

     6.09

    Практикум.

    4.

    Части речи.

    1

    06.09

     6.09

    Практикум.

     

    5.

    Орфограммы в окончаниях слов.

    1

    07.09

     7.09

    Практикум.

     

    6.

    Словосочетание. Простое предложение.

    1

    08.09

     9.09

    Практикум.

     

    7.

    Сложное предложение. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений.

    1

    09.09

     10.09.

    Практикум.

     

    8.

    Прямая речь. Диалог. Тест по теме «Синтаксис и пунктуация. Повторение изученного в 5 классе.»

    1

    10.09

     11.09

    Практикум.

    Тест по теме «Синтаксис и пунктуация. Повторение изученного в 5 классе.»

    9.

    Текст.

    1

    12.09

     13.09

    Рр

     

    10.

    Официально-деловой стиль речи.

    1

    13.09

     13.09

    Рр

     

    Лексика. Фразеология. Культура речи

    11.

    Повторение изученного в 5 классе по теме «Лексика».

    1

    15.09

     14.09

    Практикум.

    Словарный

    диктант.

    12.

    Собирание материалов к сочинению (по картине А.М.Герасимова «После дождя»).

    1

    16.09

     16.09

    Рр

    Домашнее сочинение по картине А.М.Герасимова «После дождя».

    13.

    Общеупотребительные слова и слова-профессионализмы.

    1

    17.09

     17.09

    Практикум.

     

    14.

    Общеупотребительные слова и диалектизмы.

    1

    19.09

     18.09

    Практикум.

     

    15.

    Контрольная работа в рамках самоаттестации.

    1

    20.09

     20.09

    Контрольная работа

    Контрольная работа

    16.

    Анализ контрольной работы, работа над ошибками

    1

    21.09

     21.09

     

     

    17.

    Общеупотребительные слова и жаргонизмы.

    1

    22.09

     21.09

    Практикум.

     

    18.

    Эмоционально окрашенные слова.

    1

    23.09

     23.09

    Практикум.

     

    19.

    Подготовка к сжатому изложению «Дело всей жизни».

    1

    24.09

     24.09

    Рр

     

    20.

    Написание сжатого изложения.

    1

    25.09

     25.09

    Рр

    Сжатое

    изложение.

    21.

    Устаревшие слова и неологизмы.

    1

    27.09

     27.09

    Практикум.

     

    22.

    Исконно русские слова и заимствованные слова.

    1

    27.09

     27.09

    Практикум.

    23.

    Фразеологизмы.

    1

    28.09

     28.09

    Практикум.

     

    24.

    Источники фразеологизмов.

    1

    29.09

     30.09

    Практикум.

     

    25.

    Повторение изученного по теме «Лексика. Фразеология».

    1

    30.09

     01.10

    Практикум.

     

    26.

    Систематизация и обобщение изученного по теме «Лексика. Фразеология».

    1

    01.10

     02.10

    Мини-конференция.

     

    27.

    Словари русского языка.

    1

    03.10

     04.10

    Практикум.

     

    28.

    Контрольный тест по теме «Лексика. Фразеология».

    1

    04.10

     04.10

    Контрольная работа.

     

    Словообразование и орфография. Культура речи.

    29.

    Повторение изученного в 5 классе по теме «Словообразование и орфография».

    1

    05.10

     05.10

    Практикум.

     

    30.

    Повторение изученного в 5 классе по теме «Словообразование и орфография».

    1

    06.10

     07.10

    Урок-исследование.

    31.

    Описание помещения.

    1

    07.10

     08.10

    Рр

     

    32.

    Основные способы образования слов в русском языке

    1

    08.10

     09.10

    Практикум.

     

    33.

    Основные способы образования слов в русском языке.

    Этимология слов.

    Тест по теме «Словообразование».

    1

    10.10

     11.10

    Практикум.

    Тест по теме «Словообразова-ние».

    34.

    Систематизация материалов к сочинению. Сложный план.

    1

    11.10

     11.10

    Рр

     

    35.

    Буквы О и А в корне  -кос- - -кас- гор- - -гар-,

    1

    13.10

    12.10

    Практикум.

     

    36.

    Буквы О и А в корне –-зар- - -зор-

    1

    14.10

     14.10

    Практикум.

     

    38.

    Проверочный диктант по теме «Орфограммы в корнях слов».

    1

    17.10

     15.10

    Проверочный диктант.

    Проверочный диктант по теме «Орфограммы в корнях слов».

    39.

    Анализ диктанта, работа над ошибками.

    1

    18.10

     16.10

    Практикум.

     

    40.

    Гласные Ы и И после приставок.

    1

    19.10

     18.10

    Практикум.

     

    41.

    Гласные в приставках пре- ипри-.

    1

    20.10

     18.10

    Практикум.

     

    42.

    Гласные в приставках пре- ипри-.

    1

    21.10

     19.10

    Практикум.

     

    43.

    Гласные в приставках пре- ипри-.

    1

    22.10

     21.10

    Практикум.

    Словарный диктант.

    44.

    Гласные в приставках пре- и при-.

    1

    24.10

     22.10

    Практикум.

     

    45.

    Проверочный диктант по теме «Орфограммы в приставках пре-и при-».

    1

    25.10

     23.10

    Проверочный диктант.

    Проверочный диктант по теме «Орфограммы в приставках пре- и при-».

    46.

    Подготовка к выборочному изложению.

    1

    26.10

     25.10

    Рр

     

    47.

    Написание выборочного изложения.

    1

    27.10

     25.10

    Рр

    Выборочное изложение.

    48.

    Соединительные гласные о и е в сложных словах.

    1

    28.10

     28.10

    Практикум.

     

    49.

    Сложносокращённые слова.

    1

    29.10

     26.10

    Практикум.

    Словарный диктант.

    50.

    Подготовка к сочинению-описанию помещения.

    1

    29.10

     28.10

    Рр

     

    51.

    Написание сочинения.

    1

    30.10

     29.10

    Рр

    Сочинение-описание помещения.

    52.

    Морфемный разбор слова.

    1

    01.11

     30.11

    Практикум.

     

    53.

    Словообразовательный разбор слова.

    1

    11.11

     01.11

    Практикум.

     

    54.

    Повторение изученного по теме «Словообразование и орфография».

    1

    12.11

     01.11

    Практикум.

    Словарный диктант.

    55.

    Систематизация и обобщение изученного по теме «Словообразование и орфография».

    1

    12.11

     11.11

    Игра «Круглый стол»

     

    56.

    Контрольная работа по теме «Словообразование и орфография».

    1

    13.11

     12.11

    Контрольная работа.

    Контрольная работа по теме «Словообразова-ние и орфография».

    57.

    Анализ контрольной работы, работа над ошибками.

    1

    15.11

     13.11

    Практикум.

     

    58.

    Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя существительное».

    1

    16.11

     

    Практикум.

     

    59.

    Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя существительное».

    1

    18.11

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    60.

    Подготовка к выборочному изложению по тексту повести А.С.Пушкина «Станционный смотритель».

    1

    19.11

     

    Рр

     

    61.

    Написание выборочного изложения.

    1

    19.11

     

    Рр

    Выборочное изложение.

    62.

    Разносклоняемые имена существительные.

    1

    20.11

     

    Практикум.

     

    63.

    Буква е в суффиксе -ен-существительных на -мя.

    1

    22.11

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    64.

    Буква е в суффиксе -ен-существительных на -мя.

    1

    23.11

     

    Практикум.

     

    65.

    Несклоняемые имена существительные.

    1

    25.11

     

    Практикум.

     

    66.

    Род несклоняемых имён существительных. Тест по теме «Склонение имён существительных. Разносклоняемые имена существительные. Несклоняемые имена существительные».

    1

    26.11

     

    Практикум.

    Тест по теме «Склонение имён существительных. Разносклоняемые имена существительные. Несклоняемые имена существительные».

    67.

    Имена существительные общего рода.

    1

    26.11

     

    Практикум.

     

    68.

    Морфологический разбор имени существительного.

    1

    27.11

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    69.

    Подготовка к сочинению-описанию по картине Т.Н.Яблонской «Утро».

    1

    29.11

     

    Рр

     

    70.

    Написание сочинения-описания картины Т.Н.Яблонской «Утро».

    1

    30.11

     

    Рр

    Сочинение-описание картины Т.Н.Яблонской «Утро».

    71.

    Не с именами существительными.

    1

    02.12

     

    Практикум.

     

    72.

    Не с именами существительными.

    1

    03.12

     

    Практикум.

     

    73.

    Буквы ч и  щ в суффиксе -чик- (-щик-).

    1

    03.12

     

    Практикум.

     

    74.

    Буквы ч и  щ в суффиксе -чик-

    (-щик-).

    1

    04.12

     

    Практикум.

     

    75.

    Гласные в суффиксах -ек- и -ик-имён существительных.

    1

    06.12

     

    Практикум.

     

    76.

    Гласные о и е после шипящих в суффиксах имён существительных.

    1

    07.12

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    77.

    Гласные о и е после шипящих в суффиксах имён существительных.

    1

    09.12

     

    Практикум.

     

    78.

    Повторение изученного по теме «Имя существительное». Тест по теме «Имена существительные. Орфография».

    1

    10.12

     

    Практикум.

    Тест по теме «Имена существительные. Орфография».

    79.

    Систематизация и обобщение изученного по теме «Имя существительное».

    1

    10.12

     

    Практикум.

     

    80.

    Контрольный диктант по теме «Имя существительное».

    1

    10.12

     

    Контрольный диктант.

    Контрольный диктант по теме «Имя существительное».

    81.

    Анализ диктанта, работа над ошибками.

    1

    11.12

     

    Практикум.

     

    82.

    Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя прилагательное».

    1

    13.12

     

    Практикум.

     

    83.

    Описание природы.

    1

    14.12

     

    Рр

     

    84.

    Степени сравнения имён прилагательных.

    1

    16.12

     

    Практикум.

     

    85.

    Степени сравнения имён прилагательных. Превосходная степень имён прилагательных.

    1

    17.12

     

    Практикум.

     

    86.

    Проверочная работа по теме «Степени сравнения имён прилагательных».

    1

    17.12

     

    Проверочная работа.

    Проверочная работа по теме «Степени сравнения имён прилагательных».

    87.

    Разряды имён прилагательных по значению.

    1

    18.12

     

    Практикум.

     

    88.

    Разряды имён прилагательных по значению.

    1

    20.12

     

    Практикум.

     

    89.

    Подготовка к сочинению-описанию уголка природы.

    1

    21.12

     

    Рр

     

    90.

    Написание сочинения-описания.

    1

    23.12

     

    Рр

    Сочинение-описание уголка природы.

    91.

    Морфологический разбор имени прилагательного.

    1

    24.12

     

    Практикум.

     

    92.

    Не с прилагательными.

    1

    24.12

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    93.

    Не с прилагательными.

    1

    25.12

     

    Практикум.

     

    94.

    Проверочный диктант по теме «Не с прилагательными».

    1

    27.12

     

    Проверочный диктант.

    Проверочный диктант по теме «Не с прилагательными».

    95.

    Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных.

    1

     

    Практикум.

     

    96.

    Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

    1

     

    Практикум.

     

    97.

    Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

    1

     

    Практикум.

     

    98.

    Проверочная работа по теме «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных».

    1

     

    Проверочная работа.

    Проверочная работа по теме «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных».

    99.

    Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-.

    1

     

    Практикум.

     

    100.

    Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.

    1

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    101.

    Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.

    1

     

    Практикум.

     

    102.

    Повторение изученного по теме «Имя прилагательное».

    1

     

    Практикум.

     

    103.

    Обобщение и систематизация знаний по теме «Имя прилагательное».

    1

     

    Практикум.

     

    104.

    Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное».

    1

     

    Контрольный диктант.

    Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное».

    105.

    Анализ диктанта, работа над ошибками.

    1

     

    Практикум.

     

    106.

    Публичное выступление.

    1

     

    Рр

     

    107.

    Урок-зачёт по теме «Имя прилагательное».

    1

     

    Зачёт.

    Зачёт по теме «Имя прилагательное».

    108.

    Имя числительное как часть речи.

    1

     

    Практикум.

     

    109.

    Простые и составные числительные.

    1

     

    Практикум.

     

    110.

    Мягкий знак на конце и в середине числительных.

    1

     

    Практикум.

     

    111.

    Мягкий знак на конце и в середине числительных.

    1

     

    Практикум.

     

    112.

    Разряды количественных числительных.

    1

     

    Практикум.

     

    113.

    Числительные, обозначающие целые числа.

    1

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    114.

    Числительные, обозначающие целые числа.

    1

     

    Практикум.

     

    115.

    Дробные числительные.

    1

     

    Практикум.

     

    116.

    Подготовка к выборочному изложению «Ужасная ночная метель».

    1

     

    Рр

     

    117.

    Написание выборочного изложения.

    1

     

    Рр

    Выборочное изложение «Ужасная ночная метель».

    118.

    Собирательные числительные.

    1

     

    Практикум.

     

    119.

    Порядковые числительные.

    1

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    120.

    Морфологический разбор имени числительного. Тест по теме «Имя числительное».

    1

     

    Игра «Лото»

    Тест по теме «Имя числительное».

    121.

    Повторение и закрепление знаний изученного по теме «Имя числительное».

    1

     

    Практикум.

     

    122.

    Повторение и закрепление знаний изученного по теме «Имя числительное».

    1

     

    Практикум.

     

    123.

    Контрольный диктант по теме «Имя числительное».

    1

     

    Контрольный диктант.

    Контрольный диктант по теме «Имя числительное».

    124.

    Анализ контрольного диктанта по теме «Имя числительное», работа над ошибками.

    1

     

    Практикум.

     

    125.

    Публичное выступление.

    1

     

    Рр

    Публичное выступление.

    126.

    Местоимение как часть речи.

    1

     

    Практикум.

     

    127.

    Личные местоимения.

    1

     

    Практикум.

     

    128.

    Личные местоимения.

    1

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    129.

    Возвратное местоимение себя.

    1

     

    Практикум.

     

    130.

    Вопросительные местоимения.

    1

     

    Практикум.

     

    131.

    Относительные местоимения.

    1

     

    Практикум.

     

    132.

    Рассуждение.

    1

     

    Рр

     

    133.

    Неопределённые местоимения.

    1

     

    Практикум.

     

    134.

    Неопределённые местоимения.

    1

     

    Практикум.

     

    135.

    Отрицательные местоимения.

    1

     

    Практикум.

     

    136.

    Отрицательные местоимения.

    1

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    137.

    Притяжательные местоимения.

    1

     

    Практикум.

     

    138.

    Притяжательные местоимения.

    1

     

    Практикум.

     

    139.

    Подготовка к сочинению-рассуждению.

    1

     

    Рр

     

    140.

    Написание сочинения-рассуждения.

    1

     

    Рр

    Сочинение-рассуждение.

    141.

    Указательные местоимения.

    1

     

    Практикум.

     

    142.

    Указательные местоимения.

    1

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    143.

    Определительные местоимения.

    1

     

    Практикум.

     

    144.

    Морфологический разбор местоимения. Тест по теме «Разряды местоимений».

    1

     

    Практикум.

    Тест по теме «Разряды местоимений».

    145.

    Употребление местоимений в тексте, речи.

    1

     

    Рр

     

    146.

    Повторение изученного по теме «Местоимение».

    1

     

    Практикум.

     

    147.

    Обобщение и систематизация  знаний по теме «Местоимение».

    1

     

    Практикум.

     

    148.

    Контрольная работа по теме «Местоимение».

    1

     

    Контрольная работа.

    Контрольная работа по теме «Местоимение».

    149.

    Анализ контрольной работы, работа над ошибками.

    1

     

    Практикум.

     

    150.

    Урок-игра по теме «Местоимение».

    1

     

    Игра.

     

    151.

    Повторение изученного в 5 классе по теме «Глагол».

    1

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    152.

    Повторение изученного в 5 классе по теме «Глагол».

    1

     

    «Этапная» игра.

     

    153.

    Подготовка к сочинению юмористического рассказа.

    1

     

    Рр

     

    154.

    Написание сочинения-рассказа.

    1

     

    Рр

    Сочинение-рассказ.

    155.

    Спряжения глагола.

    1

     

    Практикум.

     

    156.

    Спряжения глагола.

    1

     

    Практикум.

     

    157.

    Разноспрягаемые глаголы.

    1

     

    Практикум.

     

    158.

    Разноспрягаемые глаголы.

    1

     

    Практикум.

     

    159.

    Глаголы переходные и непереходные.

    1

     

    Практикум.

     

    160.

    Глаголы переходные и непереходные.

    1

     

    Практикум.

     

    161.

    Наклонения глагола.

    1

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    162.

    Изъявительное наклонение глагола.

    1

     

    Практикум.

     

    163.

    Подготовка к изложению (рассказ о рассказе).

    1

     

    Рр

     

    164.

    Написание изложения.

    1

     

    Рр

    Изложение (рассказ о рассказе).

    165.

    Условное наклонение глагола.

    1

     

    Практикум.

     

    166.

    Повелительное наклонения глагола.

    1

     

    Практикум.

     

    167.

    Повелительное наклонения глагола.

    1

     

    Практикум.

     

    168.

    Проверочная работа по теме «Глагол».

    1

     

    Проверочная работа.

    Проверочная работа по теме «Глагол».

    169.

    Анализ проверочной работы, работа над ошибками.

    1

     

    Практикум.

     

    170.

    Употребление наклонений.

    1

     

    Рр

    Словарный диктант.

    171.

    Употребление наклонений.

    1

     

    Рр

     

    172.

    Рассказ на основе услышанного (подготовительный этап). «Грамматика фантазии» Дж. Родари.

    1

     

    Рр

     

    173.

    Безличные  глаголы.

    1

     

    Практикум.

     

    174.

    Безличные  глаголы.

    1

     

    Практикум.

     

    175.

    Морфологический разбор глагола.

    1

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    176.

    Подготовка к сочинению-рассказу на основе услышанного.

    1

     

    Рр

     

    177.

    Написание сочинения-рассказа на основе услышанного.

    1

     

    Рр

    Сочинение-рассказ на основе услышанного.

    178.

    Правописание гласных в суффиксах глаголов.

    1

     

    Практикум.

     

    179.

    Правописание гласных в суффиксах глаголов. Тест по теме «Глагол».

    1

     

    Практикум.

    Тест по теме «Глагол».

    180.

    Повторение изученного по теме «Глагол».

    1

     

    Практикум.

     

    181.

    Повторение изученного по теме «Глагол».

    1

     

    Практикум.

     

    182.

    Контрольный диктант по теме «Глагол».

    1

     

    Контрольный диктант.

    Контрольный диктант по теме «Глагол».

    183.

    Анализ контрольного диктанта, работа над ошибками.

    1

     

    Практикум.

     

    184.

    Урок-зачёт по теме «Глагол».

    1

     

    Зачёт.

    Зачёт по теме «Глагол».

    185.

    Разделы науки о языке. Тест по теме «Разделы науки о языке».

    1

     

    Практикум.

    Тест по теме «Разделы науки о языке».

    186.

    Орфография. Орфограммы в приставках.

    1

     

    Практикум.

     

    187.

    Орфография. Орфограммы в корнях слов. Тест по теме «Орфограммы в корнях слов».

    1

     

    Практикум.

    Тест по теме «Орфограммы в корнях слов».

    188.

    Орфография. Орфограммы в суффиксах слов различных частей речи.

    1

     

    Практикум.

     

    189.

    Орфография. Орфограммы в окончаниях слов. Тест по теме «Правописание окончаний глаголов».

    1

     

    Практикум.

    Тест по теме «Правописание окончаний глаголов».

    190.

    Подготовка к сочинению-описанию по картине.

    1

     

    Рр

     

    191.

    Написание сочинения-описания картины.

    1

     

    Рр

    Сочинение-описание картины.

    192.

    Пунктуация, пунктуационный разбор.

    1

     

    Практикум.

     

    193.

    Лексика и фразеология.

    1

     

    Игра «Следствие ведут знатоки».

     

    194.

    Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор.

    1

     

    Практикум.

    Словарный диктант.

    195.

    Морфология. Морфологический разбор слов.

    1

     

    Практикум.

     

    196.

    Морфология. Морфологический разбор слов.

    1

     

    Практикум.

     

    197.

    Синтаксис, синтаксический разбор.

    1

     

    Практикум.

     

    198.

    Синтаксис, синтаксический разбор.

    1

     

    Практикум.

     

    199.

    Итоговая контрольная работа.

    1

     

    Контрольная работа.

    Итоговая контрольная работа.

    200.

    Анализ контрольной работы, работа над ошибками.

    1

     

    Практикум.

     

    201.

    Комплексный анализ текста

    1

     

    Рр

     

    202.

    Комплексный анализ текста

    1

     

    Рр

    Анализ текста.

    203.

    Итоговый урок-игра.

    1

     

    Игра.

     

    204.

    Итоговый урок-игра.

    1

     

    Игра.

     

     

    Итого:

    204

     

     

     



    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Рабочая программа по литературе 6 класс 2017-2018

    Рабочая программа по литературе 6 класс...

    Рабочая программа по химии 8 класс 2017-2018 учебный год

    -               положение о составлении рабочей программы учебных предметов, курсов внеурочной деятельности в Муниципальном бюджет...

    Рабочая программа по химии 9 класс 2017-2018 учебный год

    -               положение о составлении рабочей программы учебных предметов, курсов внеурочной деятельности в Муниципальном бюджет...

    Рабочая программа по литературе 5 класс 2017-2018 уч.г. (ФГОС)

    Рабочая программа по литературе к учебнику Т.А.Ладыженской, М.Т.Барановой....