Рабочая программа по русскому языку (профиль) для 11 класса
рабочая программа по русскому языку (11 класс) по теме

            Аннотация к рабочей программе по русскому языку углубленного уровня в 11 классе

             Рабочая программа составлена в соответствии с программой среднего (общего) образования по русскому языку с учетом требований федерального компонента государственного стандарта общего образования и на основе авторской  программы по русскому языку для 10-11 классов средней школы « Русский язык и литература. Русский язык.10-11 классы. Углубленный уровень». Автор: Бабайцева В.В. М.: Дрофа, 2013 г., приказа министерства образования Сахалинской области № 01-110/5050 от 31.07.2013.

              Русский язык и литература. Русский язык. Углубленный уровень. 10-11кл.: учебник.

Автор: В.В. Бабайцева.М.: Дрофа,2015.

             Количество часов: рабочая программа составлена из расчета 3 часа в неделю в 11 классе (102 часа).

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №5 г. Охи

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 ПО  РУССКОМУ ЯЗЫКУ

11 А КЛАСС

УГЛУБЛЕННЫЙ УРОВЕНЬ, СРЕДНЕЕ  ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ОДИН ГОД

составлена на основе авторской  программы по русскому языку для 10-11 классов средней школы « Русский язык и литература. Русский язык.10-11 классы. Углубленный уровень».Автор: Бабайцева В.В. М.: Дрофа, 2013 г.

Тереховой Е.В., учителем русского языка и литературы

                                                                                   г. Оха

2017 г.

                                                                          I РАЗДЕЛ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА

             Изучение русского языка в 11 классе углубленного уровня направлено на достижение следующих целей:

    - воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;

    - развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития; готовности к осознанному выбору профессии, к получению высшего гуманитарного образования;

    - углубление знаний о лингвистике как науке; языке как многофункциональной развивающейся системе; взаимосвязи основных единиц и уровней языка; языковой норме, ее функциях; функционально-стилистической системе русского языка; нормах речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения;

    - овладение умениями опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций; в необходимых случаях давать исторический комментарий к языковым явлениям; оценивать языковые явления и факты с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; разграничивать варианты норм и речевые нарушения;

    - применение полученных учащимися знаний и умений в собственной речевой практике, в том числе в профессионально-ориентированной сфере общения; совершенствование нормативного и целесообразного использования языка в различных сферах и ситуациях общения;

     -  развитие языкового вкуса, потребности в совершенствовании коммуникативных умений для осуществления межличностного и межкультурного общения;

      - формирование готовности к получению профильного высшего образования, способности использовать разные формы учебно-познавательной деятельности в вузе

Задачи курса:

   1. Обобщение и систематизация изученного.

   2. Расширение теоретических сведений на основе обобщения ранее изученного.

   3. Совершенствование устной и письменной речи.

   4. Патриотическое, духовное и эстетическое воспитание учащихся средствами русского языка.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

             В результате углубленного  изучения русского языка в 11 классе ученик должен

знать/понимать

• системное устройство языка, взаимосвязь его уровней и единиц;
• строение текста, средства, создающие его цельность и связность;

понятие языковой нормы, современные тенденции в развитии норм русского литературного языка;

• компоненты речевой ситуации; основные условия эффективности речевого общения;
• основные аспекты культуры речи;
•  требования, предъявляемые к устным и письменным текстам различных жанров в учебно-научной, обиходно-бытовой, социально-культурной и деловой сферах общения;

уметь:

• правильно и свободно говорить и писать, соблюдая нормы русского литературного языка;
• анализировать и строить тексты разных жанров, типов речи и стилей;
• уместно употреблять синонимы и фразеологизмы;
• производить все виды разбора;
•  производить анализ текста;
• пользоваться разными типами словарей и справочников;
• принимать участие в дискуссиях на различные актуальные темы, в том числе лингвистические;
•  аргументировать свою точку зрения;
• редактировать тексты;
• составлять конспекты (подробные и сжатые), составлять планы разного характера (краткие, подробные, цитатные, тезисные).

                                                                        II РАЗДЕЛ

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА (КУРСА)

Рабочая программа рассчитана на 102 часа (3 урока в неделю из расчета 34 учебных недель). В связи с особенностями климата в рабочей программе по русскому языку предусмотрено сокращение на 12 часов (они оставлены как резерв на случай отмены занятий по метеоусловиям, карантина по ОРВИ и гриппу и пр.).

В итоге по плану:

11 класс- Русский язык – 90 часов.  Резерв – 12 часов.

      Раздел 1.  Повторение ( 5 часов)

       1.1.-1.5. Повторение изученного в 10 классе. Источники расширения словарного состава современного русского языка.

       Раздел 2. Принципы русского правописания (7 часов)

        2.1-2.7. Фонетический принцип графики. Морфемный, морфологический и традиционный (исторический) принципы орфографии. Дифференцирующие и другие написания.

Структурный (формальный) и семантический (смысловой) принципы пунктуации. Знаки препинания и интонация. Авторские знаки.

        Раздел 3. Повторение изученного по фонетике, морфемике, словообразованию, лексикологии, морфологии, синтаксису и пунктуации (78 часов)

        3.1-3.78. Систематизация знаний по русскому языку.

     Фонетика. Морфемика. Словообразование. Лексикология. Морфология. Синтаксис. Пунктуация. Роль единиц указанных разделов в построении текстов разных стилей и жанров- 69 час

     Систематизация орфограмм в соответствии с принципами орфографии. Блоковый характер орфографических и пунктуационных правил как средство преодоления дробности частных правил. Закрепление навыков грамотного письма- 9 час

         Раздел 4. Резерв ( 12 часов)

        4.1.-4.12.- резервные уроки.

       Развитие речи ( 9 часов)

Сочинение- эссе-1 час

Составление текстов по опорным словам, данному началу -2 час

Частичный анализ текстов различных типов речи и стилей- 1 час

Частичный анализ текстов художественного стиля- 1 час

Сочинение-миниатюра по афоризму- 1 час

Сочинение на лингвистическую тему- 1 час

Составление текста по цитате, пословице- 1 час

Дискуссия на лингвистическую тему- 1 час

Формы организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности.

По организации обучения: очная

По количеству учащихся: коллективная (фронтальная), индивидуальная, групповая (ндивидуально-групповая, кооперативно-групповая, дифференцированно-групповая, парная)

По месту обучения: школьная, внешкольная

По продолжительности: академический час (45 минут)

По специфике взаимодействия педагога и учащихся: классно-урочная

ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Контрольная работа № 1 по теме « Морфемика. Лексика»

Контрольная работа № 2 по теме « Морфология»

Контрольная работа № 3 по теме « Пунктуация в простом осложненном предложении»

Итоговая контрольная работа в форме и по материалам ЕГЭ ( 4 часа)

                                                                III РАЗДЕЛ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по русскому языку в  11 классе на 2017-2018 уч. г. (3 часа в неделю, всего 102 часа)

         Русский язык и литература. Русский язык. Углубленный уровень. 10-11кл.: учебник.

Автор: В.В. Бабайцева. М.: Дрофа, 2015.