Сжатое изложение "Шоколадный торт".
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

Урок русского языка в 5 классе «Сжатое изложение «Шоколадный торт»

1. Автор проекта: С.Г. Брелик, учитель русского языка и литературы МКОУ «Приобская средняя общеобразовательная школа» Октябрьского района ХМАО-Югры

2. Предмет: русский язык

3. Класс: 5

Тема урока: Сжатое изложение «Шоколадный торт»

Цель урока:  научить воспроизводить прочитанный художественный текст в сжатом виде, в устной и письменной форме, с изменением лица рассказчика.

Тип урока: урок развития связной речи

Планируемые образовательные результаты

Предметные: создавать устный и письменный сжатый текст, соблюдая нормы его построения; производить замену лица рассказчика  

Метапредметные: умение извлекать информацию, применять её на практике

Личностные: понимать и объяснять языковые явления

Формируемые УУД:

Познавательные: извлечение и применение информации

Регулятивные: планирование собственной деятельности

Коммуникативные: умение пересказывать текст; слушать выступления других; высказывать и обосновывать собственную точку зрения

Личностные: оценка собственной деятельности и деятельности одноклассников

Решаемые учебные задачи

1. расширить и закрепить знания обучающихся о видах изложения;

2. обратить внимание обучающихся на особенности сжатого изложения;

3. сформировать общие представления о правилах написания сжатого изложения с изменением лица рассказчика;

4. поупражняться в написании сжатого изложения с изменением лица рассказчика.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке: сжатое изложение, приёмы сжатия текста, изменение лица рассказчика

Формы работы обучающихся: работа с текстом, устное изложение, написание изложения

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний: проверка домашнего задания (беседа по тексту):

•  В чём заключается основная мысль текста?
• Предложите свои варианты названия текста. Аргументируйте свой ответ.

3. Постановка учебной задачи.

• Повторить виды изложений и правила их написания.
• Приёмы написания сжатого изложения.
• Изменение лица рассказчика.
• Соблюдение на письме орфографических и пунктуационных навыков.

4. Этап усвоения новых знаний:

 - Нам предстоит написать сжатое изложение (не более ста слов), при этом необходимо изменить лицо рассказчика. Откройте тетради, запишите сегодняшнюю дату, название изложения.  Давайте обратимся к тексту, с которым вы уже поработали дома.

- Чтение текста по ролям, ответы на вопросы:

- Чем хозяин «не угодил» гостям?

- Как должен вести себя гостеприимный человек?

 - Предлагаю вам вспомнить правила написания изложения и приёмы сжатия текста. Обратимся к памятке на стр.149.

- Какую часть текста можно сократить?

- О чём можно сказать обобщённо?

- Что нужно оставить без изменения?

- От какого лица должно быть написано изложение?

      5.  Физкультминутка.

6. Первичное закрепление: читаем текст, составляем план изложения и записываем его в тетради.

План:

1. Приход гостей.
2. Подарки и отношение к ним хозяина.
3. Грустные гости.
4. Недоумение хозяина.

- Прочитайте текст самостоятельно, подготовьтесь к устному пересказу. (2-3 ученика пересказывают текст, одноклассники оценивают, исправляют. Затем такая же работа осуществляется в парах: устный пересказ, взаимооценка).

7. Применение знаний и способов действий.

- Поднимите руку, кто не понял, как нужно пересказать текст?

       - Открываем тетради и приступаем к написанию изложения.  

8. Рефлексия деятельности. Подведение итогов урока.
9. Д/з: 1. Дописать изложение. 2. Устно ответить на вопрос: «Были ли в вашей жизни похожие ситуации?»