Строение словосочетания, 8 класс
план-конспект урока по русскому языку (8 класс) на тему

Конспект урока русского языка

8 класс

Тема: Строение и грамматическое значение словосочетаний.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Цели: повторить с учащимися синтаксическую единицу – словосочетание: виды словосочетаний, синтаксические связи слов в словосочетании, синтаксический разбор словосочетания; развивать умение использовать полученные знания в устной и письменной речи, отвечать на вопросы, использовать ранее полученные знания при усвоении нового материала.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

3. Повторение

Наше занятие посвящено повторению материала о словосочетании. Как вы знаете, словосочетание является одной из единиц синтаксиса. Это номинативная единица синтаксиса. Объясните это понятие. В ответе опирайтесь на вопросы 

Вопросы:

• В чем сходство слова и словосочетания?
• Чем отличается слово от словосочетания?
• Чем отличается предложение от словосочетания?
• Является ли словосочетанием подлежащее и сказуемое? Почему?

Вопрос: Подумайте и ответьте, какие группы из вышеперечисленных слов являются словосочетаниями, а какие нет. 

Осенний дождь, идет снег, распахнуть окно, рядом с деревом, по-домашнему вкусный, выбрать подарок, потемневший от времени, рассыпаясь искрами, выполнить задание, мнение высказано.

(Ответ. Идет снег и мнение высказано словосочетаниями не являются, так как они представляют собой простые предложения, состоящие из подлежащего и сказуемого. Главные члены предложения не являются словосочетанием.)

Вопрос: Расскажите о словосочетании, пользуясь вопросным планом на слайде. 

• Из каких частей состоит словосочетание?
• Как устанавливается смысловая связь слов в словосочетании?
• Как устанавливается грамматическая связь слов в словосочетании?

Ответ: 

Словосочетание - это соединение двух или более знаменательных слов, служащих для выражения единого, но расчлененного понятия или определения. Слова связываются между собой по смыслу и грамматически. Смысловая связь осуществляется с помощью вопроса. Грамматическая - с помощью предлогов и окончаний у зависимого слова. В словосочетании одно слово главное (называет предмет, признак действие), а другое – зависимое (поясняет, распространяет главное). К зависимому слову задается вопрос от главного. Например, солнечный день (какой?) прил. + сущ.

Вопрос:

• Словами, каких частей речи может быть выражено главное слово в словосочетании? Составьте таблицу, иллюстрирующую то, что нам известно о видах словосочетаний по главному слову.

Ответ:

Виды словосочетаний

Глагольные

Именные

Наречные

главное слово выражено глаголом, причастием, деепричастием

главное слово выражено именем существительным, именем прилагательным, местоимением, именем числительным

главное слово выражено наречием

Говорить громко, читать книгу

Деревья в лесу, недовольный работой

По-прежнему важно, незадолго до концерта

Вопрос:

• Что вы можете сказать о словосочетаниях:

Четверо суток, несколько минут, стакан воды, Полкан с Барбосом (грелись), Большая советская энциклопедия, мы с тобой, кое - кто из студентов, золотые руки.

Ответ:

Это неделимые словосочетания со значение совместности, с количественным значением, устойчивые (фразеологические) сочетания слов, собственные наименования, которые в предложении выполняют роль одного члена предложения.

Вопрос:

• Что вы можете сказать о таких парах словосочетаний?

Золотая монета - монета из золота, Спортивная обувь - обувь для спорта, Кожаная куртка - куртка из кожи, Правка редактора - редакторская правка, Кленовый лист - лист клена.

Вопрос:

• Какие способы связи слов в словосочетании вам известны? Заполните таблицу.

Ответ:

4. Самостоятельная работа (Слайд 14, 15)

1. Спишите, найдите главные слова в словосочетаниях и определите способ связи, тип словосочетания

1 вариант

2 вариант

Гений Пушкина

Герои века

Становятся историей

Определили значение

Не находим следов

В современном веке

Останется в литературе

Позднейшие герои

Каменеют в неподвижности

При жизни авторов

Оставив права

Недаром поступили в роль

Вдумывающемуся в роль

В этой пьесе

Никакого самолюбия

Затерявшись в толпе

Бесчисленного хора

Остановиться на выводах

2. Из данных предложений выпишите все словосочетания и выполните их синтаксический разбор.

1 вариант: Позади молодой осинки высится старый лес.

2 вариант: Я рад предстоящей встрече с осенним лесом.

5. Подведение итогов

На занятии мы повторили, что такое словосочетание, выяснили, в чем заключаются особенности его строения и грамматического смысла, составили таблицы, иллюстрирующие виды словосочетаний и способы связи в них, закрепили материал о словосочетании в ходе выполнения письменных упражнений.