Внеклассное занятие «Занимательная грамматика»
классный час по русскому языку (6 класс) на тему

Неделя русского языка и литературы - 2017

Внеклассное занятие

«Занимательная грамматика»

Учитель: Павлова Л.И.

Цель: привитие интереса к русскому языку и литературе, формирование коммуникативной культуры при работе в группах.

Задачи:

• повторить и актуализировать знания учащихся по русскому языку и литературе;
• расширить и обогатить словарный запас учащихся;
• развивать мышление, внимание, наблюдательность, умение сравнивать и анализировать, развивать творческие способности учащихся, умение работать в коллективе.

Ход мероприятия

 Вступительное слово учителя

 (Создание настроя на игру. Знакомить учащихся с целями мероприятия. Деление на команды. Пожелание удачи.)

1. «Шифровальщики». Чтобы прочитать закодированные слова, нужно вспомнить алфавит, пронумеровав букв:

1) 9, 1, 4, 1, 5, 12, 1.

2) 9, 3, 21, 12, 10.

3) 2, 21, 12, 3, 29.

Ответы:

1) загадка

2) звуки

3) буквы

1. Отгадайте загадку:

Вокруг поля достанут, а вокруг головы не достанут. (Глаза).

2. Разгадайте шараду. Что такое шарада? Шарада – разновидность загадки. В шараде слово разбивается на части, которые имеют значение. К каждой части имеется задание. Найдите ответ.

Корень мой находится в цене,

В очерке найди приставку мне,

Суффикс мой в тетрадке все встречали.

 Весь же – в дневнике я и в журнале.

(Оценка. О –цен-к-а)

3. Фразеологические обороты. Догадайтесь, о чём идёт речь?

1) Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в своё дело.

2) Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез; на него бросают слова и деньги те, кто их не ценит.

(Нос, ветер)

3) Её заваривают, затевая какое-нибудь неприятное, хлопотливое дело, а потом расхлёбывают, распутывая это дело; её не сваришь с тем, с кем трудно сговориться; её просит рваная обувь; она в голове у путаников.

4) Её толкут в ступе или носят в решете те, кто занимается бесполезным делом; её набирают в рот, когда молчат; ею нельзя разлить неразлучных друзей; в неё прячут концы нечестные люди, иногда они выходят из неё сухими.

(Каша, вода)

4. Найдите окончание пословицы, при этом сохраните её смысл и рифму:

• Злой плачет от зависти, а добрый от …
• За копейку спляшем…
• В болоте тихо, да жить там…
• И вашим, и нашим…
• От радости…
• Лихо…

Ответы:

Злой плачет от зависти, а добрый от радости.

И вашим, и нашим за копейку спляшем.

В болоте тихо, да жить там лихо.

5. Назовите лишние слова:

• раздарить, дар, подарочный, удар
• растёт, растение, вырос, роса
• обсудить, суд, посуда, судиться.

Ответы: Удар, роса, посуда.

Объяснить выбор (разное лексическое значение слов).

6. «Волшебный квадрат». В каждой строчке должна быть буква р.

7. Как превратить волка в козу?

(Волк – полк – пола- пора - поза – коза)

Подсказки:

1. Воинская часть

2. Нижняя часть распашной одежды (пальто, пиджака, куртки)

3. Время года

4. Положение тела, головы (например, в танце, на уроке физкультуры)

8. Когда мы так говорим? Переносное значение слов.

1. Спустя рукава.
2. Рукой подать.
3. Легкая рука.
4. Держать себя в руках.
5. Золотые руки.
6. Опускать руки.

10. В каждом слове живет рак.

Подсказки

1. Из хлопка сшита ….
2. На Луну летит …
3. Долгожданный …
4. Строгает дерево (инструмент) …
5. Живет в твоем портфеле …
6. Ночью в лесу наступает …

11. Ребусы.

      Д = З (зверь)

321 (ток)

Какую рыбу поймал рыбак?

 (щука)

12. Прочитайте фразу. Какое явление мы наблюдаем? (замена звонких и глухих согласных)

Шыл-пыл у папужги зереньгий гослиг.

Правильно: Жил-был у бабушки серенький козлик…

Какой вывод и почему можно сделать? (Нельзя подменять согласные, это ведет к искажению слова).

13. Придумайте и запишите как можно больше слов, взяв буквы из слова «БЛАГОРОДСТВО»

(благо, род, родство, вода, город, дорога, рад, бал, вор, ров, ар, дар, рост, рос, рог и др.)

Примечание. Время –3 мин.

14. Назвать не менее трёх примеров зачинов сказок. Что такое зачин? Это начало сказки, слова с которых начинается сказка.

1.Жили-были… 2.В некотором царстве… 3.В тридевятом царстве…

15. Отгадайте загадку:

На дворе горой, а в избе водой. (Снег).

16. Кроссворд. Грамматика. Если ответы правильные, то мы узнаем ключевое слово по вертикали.

1. Я - часть речи.
2. Я - главная морфема в слове.
3. Я - часть речи
4. Меня ты должен знать, чтобы правильно писать слова.
5. Я - часть речи, обозначаю лицо.
6. Я изучаю знаки препинания.
7. Я - часть речи.
8. Я - морфема, образую новые слова.
9. Я нужен для общения.
10. Я обозначаю звуки на письме.

26.04.2017 г.                                      Учитель: Павлова Л.И.