Визитная карточка и презентация к уроку русского языка в 6 классе "Возвратное местоимение СЕБЯ"
презентация к уроку по русскому языку (6 класс) на тему

1

Учитель

Колодинова Марина Валерьевна

2

Методическая тема (номинация)

Реализация системно-деятельностного подхода в

3

Предмет

русский язык

4

Класс

6б

5

Тема урока

Возвратное местоимение СЕБЯ

6

Предыдущая тема

Личные местоимения

7

УМК

Программы основного общего образования по русскому языку к учебнику для 6 класса общеобразовательной школы авторов Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой (Москва.:Просвещение,2007) и  Рабочей программы «Предметная линия учебников Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и др. 5 -9 классы авторы :М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский, Л.А.Тростенцова, А.Д.Дейкина

8

Цели и задачи урока (через ожидаемый результат; формирование УУД)

Создать условия для формирования ключевых образовательных компетенций через умение формулировать тему урока, ставить учебные цели к каждому этапу урока при изучении возвратного местоимения

Планируемые результаты УУД:

ЛИЧНОСТНЫЕ – использование норм речевого этикета в собственной речевой практике, стремление к речевому самосовершенствованию, увеличение словарного запаса ученика

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ – извлечение фактуальной информации из текста, содержащего теоретические сведения, формирование умения работать в паре и группе, оценивать свою деятельность и деятельность одноклассников

ПРЕДМЕТНЫЕ – распознавать возвратное местоимение среди других местоимений и в тексте, знать его морфологические признаки и особенности, синтаксическую функцию; находить и исправлять ошибки в употреблении возвратных местоимений, употреблять в речи фразеологизмы с возвратным местоимением

9

Тип урока

«открытие» новых знаний

10

Этапы урока с указанием основных форм и методов обучения

1. Организационный момент

2. Мотивационное начало

3. Актуализация знаний (проверка домашнего задания: фронтальная беседа, самооценка)

4. Создание проблемной ситуации

5. Формулирование темы и постановка целей урока

6. Усвоение новых знаний и первичное закрепление (самостоятельная работа с учебником, комментированное письмо по упр. 446, создание предложений по рисунку)

7. Исправление ошибок в употреблении возвратного местоимения: работа в парах, взаимооценка

8. Включение изученного в систему знаний

- работа с фразеологизмами

- групповая работа над созданием текста (если успеем)

9. Контроль знаний (выборочный диктант)

10. Рефлексия

11. Домашнее задание, оценки

11

Краткая характеристика класса.

В классе 25 учеников, из которых 12 мальчиков и 13 девочек. 1 ребёнок имеет АООП. В классе есть группа учащихся с высокой степенью развития познавательного интереса. Уровень знаний этих учащихся возрастает из года в год, растет их активность и во внеклассной познавательной деятельности. Хорошие результаты показывают на предметных олимпиадах. У большинства учащихся широкий кругозор и разнообразные интересы. На уроках достаточно активны, охотно занимаются творческой деятельностью. В классе есть и проблемные в обучении ребята, которые учатся без интереса, не имеют мотивации к обучению