Олимпиадные задания
олимпиадные задания по русскому языку (10 класс) на тему

Опубликовано 11.12.2018 - 18:20 - Чебунина Наталья Валерьевна

Русский язык

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл olimpiada.docx112.48 КБ

Предварительный просмотр:

Олимпиадные задания по русскому языку  10 класс.

9-11 класс 
Предложенные олимпиадные задания разнообразны по форме и содержанию. Олимпиадные задания охватывают многие уровни языка.
По уровню сложности вопросы опираются на школьную программу и содержат элементы, позволяющие выявить и оценить языковое чутье и лингвистический кругозор учащихся и способность кратко, точно, логично и аргументировано выразить мысль.
•Орфоэпия 
Участники Олимпиады должны продемонстрировать владение орфоэпическими нормами русского литературного языка (ударение, произношение твердых и мягких согласных, непроизносимые согласные и т. д.).
•Графика, орфография 
Участники Олимпиады должны продемонстрировать знание истории русского алфавита и основных этапов становления русской орфографии.
•Этимология 
Участники Олимпиады должны показать знание семантической системы современного русского литературного языка, элементарную осведомленность в происхождении слов и понимание закономерностей исторического развития лексического значения слова.
•Лексика и фразеология 
Участники Олимпиады должны показать знание русской фразеологии и умение анализировать функционирование фразеологизмов в художественном тексте.
•Морфемика и словообразование 
Участники Олимпиады должны продемонстрировать навыки синхронного и диахронического морфемного и словообразовательного анализа.
•Морфология 
Участники Олимпиады должны продемонстрировать знание морфологической системы русского языка и навыки морфологического анализа слова.
•Синтаксис 
Участники Олимпиады должны продемонстрировать знание синтаксической системы русского языка и умение анализировать синтаксические явления повышенной сложности.
•Орфография 
Участники Олимпиады должны продемонстрировать знание современной орфографической нормы.
•Культура речи и стилистика. 
Участники Олимпиады должны продемонстрировать знание речевых норм русского  языка

Вопрос № 1

В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) кОклюш

3) отрОчество

2) обеспЕчение

4) премИровать

Вопрос № 2

В каком из следующих слов в ходе истории русского языка произошла замена О на А?

1) народ

2) староватый

3) прародительница

4) кавычки

Вопрос № 3

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) моя тапка

2) красивые брелки

3) пять килограммов

4) семьюстами килограммами

Вопрос № 4

Укажите номер ответа, где указаны все неправильно образованные формы существительных:
а) банка шпротов,
б) пара простынь,
в) наступление сумерков,
г) пять яблоков,
д) много кастрюль,
е) без тяжелых раздумий,
ж) большой выбор полотенцев,
з) пара сапогов.

1) а,б,в,г,ж

2) а,в,г,ж,з

3) а,в,г,ж

4) а,б,в,г,е

Вопрос № 5

Что означает фразеологический оборот «кисейная барышня»:

1) слабонервная девушка

2) изнеженная, не приспособленная к жизни

3) красивая девушка

4) тоненькая девушка

Вопрос № 6

Найдите пару, в которой слова имеют одинаковые окончания:

1) Лисий - санаторий

2) Столовая – стая

3) Пальто – сделано

4) Черепаший – прохожий

Вопрос № 7

Укажите номер слова, отличающегося от других своим составом.

1) таксист

2) тракторист

3) пианист

4) машинист

Вопрос № 8

В каком словосочетании ( каких словосочетаниях) иной способ связи, чем в остальных?
а) кожаный портфель;
б) мой портфель;
в) его портфель;
г) открытый портфель;
д) Ванин портфель;
е) этот портфель.

1) в

2) г,д

3) д

4) в,д

Вопрос № 9

Какой прием используется в предложении?
Игру его любил творец Макбета.

1) эпитет

2) метонимия

3) синекдоха

4) перифраз

Вопрос № 10

В каком предложении нет ошибки в использовании местоимений:

1) Боясь дождя, ребята спрятали котёнка под навес и держали его там до тех пор, пока он не кончился.

2) Мама предложила дочери налить себе чаю.

3) Капитан привёз из экспедиции медвежонка, он рассказал много интересного о своих приключениях.

4) Из поезда вышел человек с чемоданом, который потом спокойно пошёл по дороге.

5) Сосед попросил, чтобы брат отнёс котёнка в свою комнату.

Вопрос № 11

Что означает выражение «играть в бирюльки»?

1) заниматься пустяками

2) вести себя как почетное, важное лицо, не являясь им

3) ничего не делать

4) лицемерить

Вопрос № 12

В скольких словах из приведенного ниже списка букву е можно заменить на ё?
Свекла, истекший, береста, новорожденный, житие 

1) 1

2) 2

3) 4

4) 5

Вопрос № 13                                                                                                        Определите, к какой части речи относятся выделенные словоформы?
1. Онегин, я тогда моложе, / Я лучше, кажется, была.( А.С. Пушкин)
2. Мы выбирали место поровнее. ( А.И. Куприн)
3. О, память сердца! Ты сильней рассудка памяти печальной.(К.Н.Батюшков)
4. Казалось, стучат двое: один – погромче, другой – потише.(В.А.Каверин)
5. Перед закатом в тайге стало душнее, тише и дремучей. (В.П.Астафьев)

1) 1, 2, 3 предложения - имя прилагательное, 4 - слово категории состояния, 5 – наречие

2) 1, 2, 3 - имя прилагательное, 4 - наречие, 5 - слово категории состояния

3) 1, 2, 5 - имя прилагательное, 4, 5 - наречие

4) 1, 2 – имя прилагательное, 3, 4 – наречие, 5 - слово категории состояния

Вопрос № 14

Сколько всего приставок в словах?
Двухъярусный, переосмыслить, недосолить, звукозапись, обессилеть, переоценка.

1) 6

2) 7

3) 8

4) 9

Вопрос № 15

В каких словосочетаниях есть орфографические и грамматические ошибки?
1) Приносить неплохие диведенды,
2) сверхизысканные яства,
3) кадровые перетрубации,
4) укладка асвальта,
5) компрометировать руководителя,
6) приказ военоначальника ,
7) инциндент в Московской области,
8) подскользнуться на месте,
9) насмехаться над ребенком
10)рассуждать о прецеденте.

1) 1,3,4,7,8

2) 1,4,6,7,8

3) 1,6,8,9,10

4) 1,3,4,6,7,8

Вопрос № 16

К какой букве алфавита относилось восклицание Ломоносова:
«Немой место занял, подобие как пятое колесо»?

1) ъ

2) ь

3) й

4) о

Вопрос № 17

Какой частью речи являются выделенные слова?
1) Мы постояли около двери.
2) Накануне праздника гости начали съезжаться.
3) Вот еще выдумал!
4) Мы остановились в доме напротив.

1) 1, 2 – предлоги, 3, 4 – наречия

2) 1, 3 – предлоги, 2, 4 - наречия

3) 1, 2- предлоги, 3 – частица, 4 – наречие

4) 1, 4 – предлоги, 2 – наречие, 3 – частица

Вопрос № 18

Сколько разных синтаксических функций инфинитива представлено в примерах?
1) Мне посоветовали уехать.
2) Съедутся домашние друзья потанцевать.
3) У меня было единственное желание – уехать.
4) Привычка вместе быть день каждый неразлучно связала детскою нас дружбой.

1) 1-дополнение,2, 3-сказуемое,4 – определение

2) 2 –все являются сказуемым

3) 1 – дополнение, 2- обстоятельство, 3, 4 – определение

4) 1, 2- сказуемое, 3, 4- определение

Вопрос № 19

В древнерусских памятниках употребляется четвероточие, или «мыслимый крест». Какому знаку препинания он соответствует?

1) двоеточие

2) многоточие

3) восклицательный знак

4) точка

Вопрос № 20

Сколько из перечисленных слов относятся к мужскому роду?
Холодина, простофиля, носище, умище, домина, профессор, учитель, шампунь, толь, фальшь, неряха, вуз. 

1) 9

2) 10

3) 11

4) 8

Вопрос № 21

Именами прилагательными или причастиями являются следующие слова:
1) свежевымытый;
2) малозначительный;
3) долгоживущий;
4) быстрорастворимый.

1) все слова - причастия

2) все слова - имена прилагательные

3) 1,3- причастия, 2, 4 - имена прилагательные

4) 1,3,4 - причастия, 2 - имя прилагательное

Вопрос № 22

Как правильно написать 257-летний?

1) двухсот пятидесяти семилетний

2) двести пятьдесят семилетний

3) двухсотпятидесятисемилетний

4) двестипятидесятисемилетний

Вопрос № 23

Какое название (какие названия) дней недели нерусского происхождения?

1) суббота

2) среда

3) вторник, среда, суббота

4) среда, суббота

Вопрос № 24

Определите род существительных «топорище» и «пожарище».

1) все слова мужского рода

2) все слова среднего рода

3) «топорище»- мужского рода, «пожарище» - среднего рода

4) оба слова мужского или среднего рода в зависимости от значения

Вопрос № 25

Определите, сколько букв и звуков в слове вьюга.

1) 5 букв и 5 звуков

2) 5 букв и 4 звука

3) 5 букв и 6 звуков

4) 4 буквы и 5 звуков

Вопрос № 2 6

На какой слог падает ударение в слове красивее? 

1) на первый

2) на второй

3) на третий

4) на четвёртый

Вопрос № 27

Образуйте форму родительного падежа множественного числа от существительного вафля.

1) вафль

2) вафлей

3) вафель

4) вафлев

Вопрос № 28

Какие фразеологизмы (устойчивые обороты) синонимичны:
валять дурака(1),
бить баклуши(2),
выбросить из головы(3),
гонять лодыря(4),
сломя голову лететь(5),
ловить на лету(6).

1) 1,2,4

2) 2,3,6

3) 1,2,5

4) 2,3,5

Вопрос № 30

Какое слово является лишним?

1) гласность

2) градоначальник

3) оборона

4) Златовласка

Вопрос № 31

Выберите слова, в корне которых пишется «Е»:
1 – разв…ваются (флаги), 2 – вин…грет, 3 –соч…тание, 4 – интелл...гентный.

1) 1,2,3,4

2) 1,2,3

3) 2,4

4) 1,2,4

Вопрос № 32

Расположите слова в порядке их словообразования, начиная с наименьшего:
1 – засекреченность;
2 – секрет;
3 – засекреченный;
4 – засекретить.

1) 4,2,1,3

2) 2,3,4,1

3) 2,1,4,3

4) 3,1,2,4

5) 2,4,3,1

Вопрос № 33

Какой словарь поможет узнать историю слова, его происхождение?

1) толковый

2) словообразовательный

3) этимологический

4) орфоэпический

Вопрос № 34

Какое слово неправильно разделено для переноса?

1) май-ка

2) рас-свет

3) под-ъезд

4) провод-ной

Вопрос № 35

Укажите существительные мужского рода:
1 - авеню;
2 – радио;
3 – шампунь;
4 – тюль;
5 – кофе;
6 – спираль;
7 – депо.

1) 1,4,6

2) 3,4,5

3) 1,2,5

4) 2,5,7

2 блок

Прочитайте текст и выполните задания.

(1)Что такое культура,  зачем она нужна? (2)Что такое культура как система ценностей? (3)Какова цель того широкого гуманитарного образования, которое всегда было у нас в традиции? (4)Ведь ни для кого не секрет, что наша система образования при всех пороках одна из лучших, если не лучшая в мире.
(5)Я все время повторяю, что феномен «русских мозгов» не этнобиологический, что своим существованием он обязан еще и вот этой широкой гуманитарной основе нашего образования, повторяю знаменитые слова Эйнштейна о том, что Достоевский дает ему больше, чем математика. (6) Недавно кто-то – не помню кто – сказал: не будь у нас преподавания литературы, не было бы ни ракет, ни Королева, ни многого другого.
(7)Я убежден, что русская литература, русская культура поддержали нас в войну: «Жди меня» Симонова, «В землянке» Суркова, тот же «Теркин»… (8)А Седьмая симфония Шостаковича – она же помогла выстоять Ленинграду!
(9)Русская литература – это, помимо прочего, противоядие пошлости и нравственному уродству. (10)Нельзя, чтобы преподавание литературы превращалось в «информацию», чтобы «Евгений Онегин» рассматривался только как «энциклопедия русской жизни». (11)Ведь смысл преподавания не в том, чтобы научить так же гениально писать, как Пушкин, или в свободное от серьезных дел время получать удовольствие от стилистических красот. (12)Уроки литературы прежде всего должны приобщать к высокой культуре, к системе нравственных ценностей.
(13)Полная жизнь русской классики в школе – это условие существования нашего народа, нашего государства; это, как принято сейчас говорить, вопрос национальной безопасности . (14)Не читая «Онегина», не зная «Преступления и наказания», «Обломова», «Тихого Дона», мы превращаемся в какой-то другой народ. (15)Да что там «народ»! (16)Нас и так уже иначе как «населением» не называют. (17)Так должны же мы как-то отстаивать себя… (В.Непомнящий)

Вопрос № 1

Определите стиль и тип речи.
1)научно-популярный стиль; повествование
2)публицистический стиль; рассуждение
3)художественный стиль; описание и рассуждение
4)научный стиль; описание и рассуждение

Вопрос № 2

Сколько слов из предложений 10 – 11 образовано приставочным способом?

Вопрос № 3

Среди предложений 5 – 8 найдите такое, в котором повелительное наклонение глагола употребляется в значении условного. Напишите номер этого предложения.

Вопрос № 4

Какое из предложений 7 – 12 связано с предыдущим с помощью частицы и лексического повтора?

Вопрос № 5

Сколько глухих согласных в слове «отстаивать» (предложение 17)?

Вопрос № 6

Сколько относительных местоимений в предложениях 1 - 4?

Вопрос № 7

К какой части речи относится слово «да» в предложении 15?
1) союз
2) частица
3) слово- предложение
4) междометие

1. Нормы русского литературного языка

1. Исправьте грамматические ошибки в приведенных примерах.

А) Мать любила и гордилась своим сыном.

Б) Свидетель показал о том, что видел обвиняемого именно 24 января.

В) Мемориальный памятник установлен на площади.

Г) С ним произошел неприятный инцидент.


2. Так уж повелось, что, к сожалению, букву ё постоянно в книгах и газетах заменяют буквой е. Немудрено вообще забыть, где пишется Ё, где Е.

Укажите, в каких словах пишется и произносится только Е:

Опека, афера, челн, новорожденный.


3. Кофий, кофь, кохей, кохвай. Это названия известного вам напитка.

Прочитайте приведённые в задании предложения и установите, почему это слово «выпало» из ряда имен существительных нарицательных, неодушевленных, относящихся к среднему роду:

- «Кто чорный кофь пьет – ков на Бога кует».

- «Ани ево за дубовый стол сажали, ани его чаем, кохваем поили»

- «Пойдут чаи, кофеи…»

- «Готов кофий?» («Вишневый сад»)

Определите род этого слова в современном русском языке. Приведите примеры.


4. В каких словах ударение падает на последний слог?

Жалюзи, газопровод, ворожея, позвонит, нефтепровод, каталог.

II. История русского языка

1. Тюркское по происхождению название болгарского кислого молока мы привыкли называть йогуртом. Такое написание слова является неточным. Как правильно надо было бы писать это слово?

Справочный материал:

Англ. – yog(h)urt; франц. – yoghurt, yaghurt; нем. - Jog(h)urt.

Славянские языки: чешское – jogurt; словацкое – jogurt.


2..Сравните в приведенных предложениях употребление слов год и година. Существенно ли различаются эти однокоренные слова в сфере употребления? Какова дальнейшая судьба этих слов? Приведите примеры.

А) «Приде год ея, егда же родить отроча» (Остромирово Евангелие)

Б) «Приде година да прославится Сынъ Человечьскыи» (Остромирово Евангелие).

3. В нашем языке много «парных слов»: сторож-страж, Млечный - молоко, дерево - древо. В корнях этих слов чередуются полногласные и неполногласные сочетания букв. Напишите, что вы знаете об этом фонетическом явлении в русском языке.

Это фонетическое явление лежит в основе названия реки Смородины, знакомой вам по сказкам и былинам. Как вы думаете, существовала ли такая река на самом деле? Что могло означать её название? Свой ответ аргументируйте.


III. Язык художественных произведений

1. Прочитайте стихотворение А.С. Пушкина «Отрок» (1830) и проведите лингвистический анализ стихотворения (речеведческий, языковой).

Невод рыбак расстилал по брегу студеного моря;

Мальчик отцу помогал. Отрок, оставь рыбака!

Мрежи иные тебя ожидают, иные заботы:

Будешь умы уловлять, будешь помощник царям.


2. Прочитайте слова: течь, поток, восток, наутек.

Являются ли эти слова однокоренными? Докажите свою точку зрения.

Какое из толкований слова «течь» вы считаете более исторически правильным и почему: а) «Размеренно, спокойно двигаться, следовать, проходить, уходить, продолжаться»;

б) «Стремительно двигаться, бежать»?


IV. Современный русский язык

1 .Выдающийся филолог ХХ века В.В. Виноградов в фундаментальном труде «Русский язык. Грамматическое учение о слове» (1947 г.) назвал местоимение особой частью речи в современном русском языке. А великий русский поэт XIX века А.С. Пушкин в стихотворении «Ты и вы» мастерски использовал формы личных местоимений ты и вы.

Как вы думаете, почему учёный так охарактеризовал местоимения? Какие семантические особенности личных местоимений использовал А.С. Пушкин в своём стихотворении?

Ты и вы

Пустое вы сердечным ты

Она, обмолвясь, заменила

И все счастливые мечты

В душе влюбленной возбудила.

Пред ней задумчиво стою,

Свести очей с нее нет силы;

И говорю ей: как вы милы!

И мыслю: как тебя люблю!

(А.С. Пушкин)


2. Распределите языки по четырём языковым семьям:

Индоевропейская семья:

Уральская (финно-угорская) семья:

Тюркская семья:

Кавказская семья:

Татарский, испанский, немецкий, венгерский, литовский, русский, греческий, азербайджанский, грузинский, финский, турецкий, иранский, эстонский


3. Даны польские слова в принятой орфографии и слова в несколько упрощенной русской транскрипции - их русские соответствия:

rybak - [рыбак] рыбак morzyla - [можыла] морила

rzeka - [жэка] река czart - [чарт] чёрт

tarli - [тарли] тёрли orzech - [ожэх] орех

В каком из следующих польских слов буквосочетание читается иначе, чем в остальных?

А) rzepa Б) gorzeli В) burza Г) grzech Д) marzla


4. Найдите пару, в которой слова имеют одинаковые окончания:

А) Столовая – стая

Б) Портной - герой

В) Рыбачий – рабочий

Г) Лекторий – лисий


5. Отличаются ли по составу предложения? Свой ответ аргументируйте.

А) Восхитительный ночлег в пути.

Б) Ночлег в пути из-за непогоды.


6. Расскажите о твердых непарных согласных звуках в русском языке.


7.В современном русском языке известно слово «витать», то есть «двигаться, носиться в вышине».

Витать в облаках (также перен.: предаваться бесплодным мечтам, забывать о действительности).

Витать в мире мечтаний (перен.).

Но, как вы видите, все значения данного слова – переносные. Каково прямое значение слова «витать»?

8. Дайте толкование лингвистическому термину пароним. Приведите примеры.


V. Творческая работа

Напишите сочинение-миниатюру в художественном стиле в жанре рассказа на тему «Книга».

Вопрос № 1 3 балла(ов)

Определите, сколько букв и звуков в слове вьюга.

1) 5 букв и 5 звуков Это правильный ответ

2) 5 букв и 4 звука

3) 5 букв и 6 звуков

4) 4 буквы и 5 звуков

Вопрос № 2 3 балла(ов)

На какой слог падает ударение в слове красивее? 

1) на первый

2) на второй Это правильный ответ

3) на третий

4) на четвёртый

Вопрос № 3 3 балла(ов)

Образуйте форму родительного падежа множественного числа от существительного вафля.

1) вафль

2) вафлей

3) вафель Это правильный ответ

4) вафлев

Вопрос № 4 3 балла(ов)

Какие фразеологизмы (устойчивые обороты) синонимичны:
валять дурака(1),
бить баклуши(2),
выбросить из головы(3),
гонять лодыря(4),
сломя голову лететь(5),
ловить на лету(6).

1) 1,2,4 Это правильный ответ

2) 2,3,6

3) 1,2,5

4) 2,3,5

Вопрос № 5 5 балла(ов)

Какое слово является лишним?

1) гласность

2) градоначальник

3) оборона Это правильный ответ

4) Златовласка

Вопрос № 6 4 балла(ов)

Выберите слова, в корне которых пишется «Е»:
1 – разв…ваются (флаги), 2 – вин…грет, 3 –соч…тание, 4 – интелл...гентный.

1) 1,2,3,4

2) 1,2,3 Это правильный ответ

3) 2,4

4) 1,2,4

Вопрос № 7 4 балла(ов)

Расположите слова в порядке их словообразования, начиная с наименьшего:
1 – засекреченность;
2 – секрет;
3 – засекреченный;
4 – засекретить.

1) 4,2,1,3

2) 2,3,4,1

3) 2,1,4,3

4) 3,1,2,4

5) 2,4,3,1 Это правильный ответ

Вопрос № 8 4 балла(ов)

Какой словарь поможет узнать историю слова, его происхождение?

1) толковый

2) словообразовательный

3) этимологический Это правильный ответ

4) орфоэпический

Вопрос № 9 5 балла(ов)

Какое слово неправильно разделено для переноса?

1) май-ка

2) рас-свет

3) под-ъезд Это правильный ответ

4) провод-ной

Вопрос № 10 5 балла(ов)

Укажите существительные мужского рода:
1 - авеню;
2 – радио;
3 – шампунь;
4 – тюль;
5 – кофе;
6 – спираль;
7 – депо.

1) 1,4,6

2) 3,4,5 Это правильный ответ

3) 1,2,5

4) 2,5,7

Олимпиадные задания по русскому языку с ответами. 10 класс.

1. Нормы русского литературного языка

1. Исправьте грамматические ошибки в приведенных примерах.

А) Мать любила и гордилась своим сыном.

Б) Свидетель показал о том, что видел обвиняемого именно 24 января.

В) Мемориальный памятник установлен на площади.

Г) С ним произошел неприятный инцидент.


2. Так уж повелось, что, к сожалению, букву ё постоянно в книгах и газетах заменяют буквой е. Немудрено вообще забыть, где пишется Ё, где Е.

Укажите, в каких словах пишется и произносится только Е:

Опека, афера, челн, новорожденный.


3. Кофий, кофь, кохей, кохвай. Это названия известного вам напитка.

Прочитайте приведённые в задании предложения и установите, почему это слово «выпало» из ряда имен существительных нарицательных, неодушевленных, относящихся к среднему роду:

- «Кто чорный кофь пьет – ков на Бога кует».

- «Ани ево за дубовый стол сажали, ани его чаем, кохваем поили»

- «Пойдут чаи, кофеи…»

- «Готов кофий?» («Вишневый сад»)

Определите род этого слова в современном русском языке. Приведите примеры.


4. В каких словах ударение падает на последний слог?

Жалюзи, газопровод, ворожея, позвонит, нефтепровод, каталог.

II. История русского языка

1. Тюркское по происхождению название болгарского кислого молока мы привыкли называть йогуртом. Такое написание слова является неточным. Как правильно надо было бы писать это слово?

Справочный материал:

Англ. – yog(h)urt; франц. – yoghurt, yaghurt; нем. - Jog(h)urt.

Славянские языки: чешское – jogurt; словацкое – jogurt.


2..Сравните в приведенных предложениях употребление слов год и година. Существенно ли различаются эти однокоренные слова в сфере употребления? Какова дальнейшая судьба этих слов? Приведите примеры.

А) «Приде год ея, егда же родить отроча» (Остромирово Евангелие)

Б) «Приде година да прославится Сынъ Человечьскыи» (Остромирово Евангелие).

3. В нашем языке много «парных слов»: сторож-страж, Млечный - молоко, дерево - древо. В корнях этих слов чередуются полногласные и неполногласные сочетания букв. Напишите, что вы знаете об этом фонетическом явлении в русском языке.

Это фонетическое явление лежит в основе названия реки Смородины, знакомой вам по сказкам и былинам. Как вы думаете, существовала ли такая река на самом деле? Что могло означать её название? Свой ответ аргументируйте.


III. Язык художественных произведений

1. Прочитайте стихотворение А.С. Пушкина «Отрок» (1830) и проведите лингвистический анализ стихотворения (речеведческий, языковой).

Невод рыбак расстилал по брегу студеного моря;

Мальчик отцу помогал. Отрок, оставь рыбака!

Мрежи иные тебя ожидают, иные заботы:

Будешь умы уловлять, будешь помощник царям.


2. Прочитайте слова: течь, поток, восток, наутек.

Являются ли эти слова однокоренными? Докажите свою точку зрения.

Какое из толкований слова «течь» вы считаете более исторически правильным и почему: а) «Размеренно, спокойно двигаться, следовать, проходить, уходить, продолжаться»;

б) «Стремительно двигаться, бежать»?


IV. Современный русский язык

1 .Выдающийся филолог ХХ века В.В. Виноградов в фундаментальном труде «Русский язык. Грамматическое учение о слове» (1947 г.) назвал местоимение особой частью речи в современном русском языке. А великий русский поэт XIX века А.С. Пушкин в стихотворении «Ты и вы» мастерски использовал формы личных местоимений ты и вы.

Как вы думаете, почему учёный так охарактеризовал местоимения? Какие семантические особенности личных местоимений использовал А.С. Пушкин в своём стихотворении?

Ты и вы

Пустое вы сердечным ты

Она, обмолвясь, заменила

И все счастливые мечты

В душе влюбленной возбудила.

Пред ней задумчиво стою,

Свести очей с нее нет силы;

И говорю ей: как вы милы!

И мыслю: как тебя люблю!

(А.С. Пушкин)


2. Распределите языки по четырём языковым семьям:

Индоевропейская семья:

Уральская (финно-угорская) семья:

Тюркская семья:

Кавказская семья:

Татарский, испанский, немецкий, венгерский, литовский, русский, греческий, азербайджанский, грузинский, финский, турецкий, иранский, эстонский


3. Даны польские слова в принятой орфографии и слова в несколько упрощенной русской транскрипции - их русские соответствия:

rybak - [рыбак] рыбак morzyla - [можыла] морила

rzeka - [жэка] река czart - [чарт] чёрт

tarli - [тарли] тёрли orzech - [ожэх] орех

В каком из следующих польских слов буквосочетание читается иначе, чем в остальных?

А) rzepa Б) gorzeli В) burza Г) grzech Д) marzla


4. Найдите пару, в которой слова имеют одинаковые окончания:

А) Столовая – стая

Б) Портной - герой

В) Рыбачий – рабочий

Г) Лекторий – лисий


5. Отличаются ли по составу предложения? Свой ответ аргументируйте.

А) Восхитительный ночлег в пути.

Б) Ночлег в пути из-за непогоды.


6. Расскажите о твердых непарных согласных звуках в русском языке.


7.В современном русском языке известно слово «витать», то есть «двигаться, носиться в вышине».

Витать в облаках (также перен.: предаваться бесплодным мечтам, забывать о действительности).

Витать в мире мечтаний (перен.).

Но, как вы видите, все значения данного слова – переносные. Каково прямое значение слова «витать»?

8. Дайте толкование лингвистическому термину пароним. Приведите примеры.


V. Творческая работа

Напишите сочинение-миниатюру в художественном стиле в жанре рассказа на тему «Книга».

Ответы.

I. Нормы русского литературного языка

1.

А) Мать любила и гордилась своим сыном. - Мать любила своего сына и гордилась им.

Б) Свидетель показал о том, что видел обвиняемого именно 24 января.

Свидетель показал, что видел …

В) Мемориальный памятник установлен на площади. - Памятник установлен на площади.
Г) С ним произошел неприятный инцидент. - С ним произошел инцидент.

2.

В двух словах пишется Е: опека, афера.

3.

1.Слова кофей, кофий и т.п. были мужского рода. Слово кофе тесно связано с этими устаревшими формами. К концу 19 века они стали просторечными. А сохранившаяся форма слова КОФЕ (мужской род) вошла в наш нормированный литературный язык.

2. Слово кофе в современном русском языке мужского рода. Допускается - средний род.

4.

Во всех словах.

ЖалюзИ, газопровОд, ворожеЯ, позвонИт, нефтепровОд, каталОг.

II. История русского языка

1.

Сочетание букв ЙО - нехарактерно для русского языка. Такое сочетание передается буквой Ё. Правильное написание - ёгурт, югурт.

2.

Год – понятие о времени, не отмеченном какими-либо исключительными событиями, то есть о времени как таковом.

Година – производное от «год», слово подчеркивало особый, эмоциональный характер обозначаемого им времени. Это время характеризовалось наиболее знаменательными событиями и явлениями (година спасения, година брачная). Например, в «Слове о полку Игореве» сказано: «Уже бо, братие, невеселая година въстала».

Существительное год со значением время вышло из употребления – было вытеснено заимствованием из старославянского языка «время». Слово относится к нейтральной лексике. Стилистически окрашенное слово година получило возвышенную стилистическую окраску (година бед, невзгод, испытаний…). Этому способствовал суффикс –ин-, подчеркивающий выразительность, эмоциональность значения слова.

3.

1.Слова с неполногласием пришли к нам в русский язык из старославянского. Наличие неполногласия – примета старославянизмов. Они считались словами торжественного высокого стиля.

2.Река Смородина – эпическая, зловещая река. Смородина – смрадная, пахнущая смрадом.


III. Язык художественных произведений

1.

Ответ на вопрос носит творческий характер.

2.

1. Данные слова являются однокоренными, так как у них один корень: -течь- (в слове течь), -ток- (поток), -ток- (восток), - тек- (наутек);

Исторический корень с чередованием гласных Е\О и Щ\Ч\К (тещи - старосл.). Начальное значение глагола ТЕЩИ – «бежать, быстро двигаться».

В современном русском языке только в наречии наутек сохранилась память об изначальном значении слова (двигаться быстро).

2. Исторически верным надо считать значение под номером б).


IV. Современный русский язык

1.

1. Местоимение, по мнению выдающегося филолога В.В. Виноградова, особая часть речи в современном русском языке. Во-первых, местоимение – часть речи, не имеющая собственного значения, а замещающая слова других частей речи. Например, во фразе Вчера мы встретили соседа, он очень постарел местоимение ОН замещает имя существительное сосед. При помощи местоимений говорящий или указывает на лицо, предмет, признак, количество, или обобщает их, но не называет. Например, местоимением такой говорящий указывает на признак, местоимением столько - на количество, а с помощью вопросительного местоимения кто? спрашивает о лице или о лицах. Ни одна другая самостоятельная часть речи такой особенности не имеет. Во- вторых, особенность местоимений ещё и том, что они позволяют в тексте избегать повторений слов, так как являются средством связи между частями предложений и предложений в целом: Вчера мы встретили соседа, он очень постарел. Местоимение ОН в этом предложении – средство связи.

2. Ещё одна интересная особенность местоимений – личные местоимения ты и вы составляют основу речевого этикета: на ТЫ обращаются друг к другу в семье, между родственниками, друзьями; на ВЫ - люди мало знакомые и незнакомые. Местоимение ВЫ принято также в официальной и служебной обстановке.

А.С. Пушкин использует именно эту семантическую особенность личных местоимений. Лирический герой А.С. Пушкина говорит о желании перейти от официальных отношений к близким, отсюда и сердечное ты.

2.

Индоевропейская семья: испанский, немецкий, литовский, русский, греческий, иранский.

Уральская (финно-угорская) семья: венгерский, финский, эстонский.

Тюркская семья: татарский, азербайджанский, турецкий.

Кавказская семья: грузинский.

3.

Д) marzla

Между польскими и русскими словами наблюдаются следующие соответствия произношения: б-b, к-k, х –ch [х], ч – cz [ч], р (твёрдое) - r , р (мягкое) - rz [ж] , л (твёрдое) – l , л (мягкое) – li . Кроме того, польскому [а] может соответствовать русское [j`o]. Такое соответствие имеет место перед двумя согласными. Теперь попробуем записать данные слова в транскрипции и перевести на русский язык:

rzepa – [жэпа] – репа. Всё в порядке.

gorzeli – [гожэли] – горели. Снова всё в порядке.

burza – [бужа] – буря. Никаких проблем.

grzech – [гжэх] – грех. Всё в порядке.

Значит, правильный ответ – Д): marzla – [мажла].

По установленным выше правилам польскому [мажла] должно соответствовать русское мёрьла. Но такого слова в русском нет.

4.

Ответ: Г). В слове лисий и лекторий нулевое окончание.

А) Столовая – стая (в слове столовая окончание – ая, в слове стая – я).

Б) Портной - герой (в слове герой нулевое окончание, в слове портной –ой.)

В) Рыбачий –рабочий (В слове рыбачий – нулевое окончание, в слове рабочий – ий).


5.

Предложения отличаются по составу.

1. Восхитительный ночлег в пути. Односоставное предложение, номинативное, распространено только определениями, согласованным и несогласованным.

2. Ночлег в пути из-за непогоды. Двусоставное предложение, неполное, сказуемое отсутствует, но есть обстоятельство причины, относящееся к сказуемому, распространенное).

6.

В русском языке есть парные и непарные твердые согласные звуки. Например: [Б]- [Б], [Т]- [Т] и др. Всегда твёрдыми непарными являются [ж], [ш], [ц]. Когда-то звуки [ж], [ш], [ц]были мягкими и слова с ними писались так: живот, шило. В XIII в произошло отвердение шипящих [ж], [ш], а XIV- XV веках - [ц]. Слова с этими звуками стали произноситься твердо, но написание сохранились прежним. Буква И после Ж, Ш, Ц напоминает о былой мягкости шипящих звуков и звука [ц]. Окончательное отвердение звука [ц] в XVI - XVII в.в. отразилось и на письме: отцы, улицы, лисицын, круглолицый.

Мы пишем: «Цыган на цыпочках цыпленку цыкнул: «Цыц!»

После отвердения Ц в русском языке после этой буквы стало возможным написание буквы О под ударением, Е – без ударения: сельцо-полотенце.

7.

Витать – жить, пребывать. ОБВитати – утрата корневого В – обитати. Витать – обитать – витальница (комната для жилья) – родственные слова.

8.

Пароним – от греч. para – возле, мимо и onyma – имя. Слова, сходные по звучанию, но разные по значению и строению. Абонемент – абонент, костный – костлявый - косный.


V. Творческая работа

Оценивается

· качество связного текста: полнота и глубина содержания, логика изложения; оригинальность суждений;

· языковое и речевое оформление работы: ясность, точность, простота выражения мысли в речевых конструкциях, стилевое единство, эмоциональность стиля, грамотность;

· эстетический вкус: построение текста в единстве содержания и формы, отсутствие социологизации и вульгаризации в суждениях, бережное отношение к стилю автора при выборочном цитировании художественного текста.

 

Школьный тур олимпиады по русскому языку

8 класс. Блок № 1

35 минут на выполнение блока. Из них 35 минут на ввод ответов

Вопрос № 1 2 балла(ов)

В каком слове верно выделена буква,обозначающая ударный гласный звук?

1) кОклюш

3) отрОчество

2) обеспЕчение Это правильный ответ

4) премИровать

Вопрос № 2 2 балла(ов)

В каком из следующих слов в ходе истории русского языка произошла замена О на А?

1) народ

2) староватый

3) прародительница

4) кавычки Это правильный ответ

Вопрос № 3 2 балла(ов)

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) моя тапка

2) красивые брелки Это правильный ответ

3) пять килограммов

4) семьюстами килограммами

Вопрос № 4 2 балла(ов)

Укажите номер ответа, где указаны все неправильно образованные формы существительных:
а) банка шпротов,
б) пара простынь,
в) наступление сумерков,
г) пять яблоков,
д) много кастрюль,
е) без тяжелых раздумий,
ж) большой выбор полотенцев,
з) пара сапогов.

1) а,б,в,г,ж

2) а,в,г,ж,з Это правильный ответ

3) а,в,г,ж

4) а,б,в,г,е

Вопрос № 5 2 балла(ов)

Что означает фразеологический оборот «кисейная барышня»:

1) слабонервная девушка

2) изнеженная, не приспособленная к жизни Это правильный ответ

3) красивая девушка

4) тоненькая девушка

Вопрос № 6 2 балла(ов)

Найдите пару, в которой слова имеют одинаковые окончания:

1) Лисий - санаторий Это правильный ответ

2) Столовая – стая

3) Пальто – сделано

4) Черепаший – прохожий

Вопрос № 7 2 балла(ов)

Укажите номер слова, отличающегося от других своим составом.

1) таксист Это правильный ответ

2) тракторист

3) пианист

4) машинист

Вопрос № 8 2 балла(ов)

В каком словосочетании ( каких словосочетаниях) иной способ связи, чем в остальных?
а) кожаный портфель;
б) мой портфель;
в) его портфель;
г) открытый портфель;
д) Ванин портфель;
е) этот портфель.

1) в Это правильный ответ

2) г,д

3) д

4) в,д

Вопрос № 9 2 балла(ов)

Какой прием используется в предложении?
Игру его любил творец Макбета.

1) эпитет

2) метонимия

3) синекдоха

4) перифраз Это правильный ответ

Вопрос № 10 2 балла(ов)

В каком предложении нет ошибки в использовании местоимений:

1) Боясь дождя, ребята спрятали котёнка под навес и держали его там до тех пор, пока он не кончился.

) Мама предложила дочери налить себе чаю.

3) Капитан привёз из экспедиции медвежонка, он рассказал много интересного о своих приключениях.

4) Из поезда вышел человек с чемоданом, который потом спокойно пошёл по дороге.

5) Сосед попросил, чтобы брат отнёс котёнка в свою комнату. Это правильный ответ

Вопрос № 11 2 балла(ов)

Что означает выражение «играть в бирюльки»?

1) заниматься пустяками Это правильный ответ

2) вести себя как почетное, важное лицо, не являясь им

3) ничего не делать

4) лицемерить

Вопрос № 12 2 балла(ов)

В скольких словах из приведенного ниже списка букву е можно заменить на ё?
Свекла, истекший, береста, новорожденный, житие 

1) 1

2) 2

3) 4 Это правильный ответ

4) 5

о языка и понимание их обусловленности языковой системой.

Вопрос № 1 3 балла(ов)

Определите, к какой части речи относятся выделенные словоформы?
1. Онегин, я тогда моложе, / Я лучше, кажется, была.( А.С. Пушкин)
2. Мы выбирали место поровнее. ( А.И. Куприн)
3. О, память сердца! Ты сильней рассудка памяти печальной.(К.Н.Батюшков)
4. Казалось,стучат двое: один – погромче, другой – потише.(В.А.Каверин)
5. Перед закатом в тайге стало душнее, тише и дремучей. (В.П.Астафьев)

1) 1, 2, 3 предложения - имя прилагательное, 4 - слово категории состояния, 5 – наречие

2) 1, 2, 3 - имя прилагательное, 4 - наречие, 5 - слово категории состояния Это правильный ответ

3) 1, 2, 5 - имя прилагательное, 4, 5 - наречие

4) 1, 2 – имя прилагательное, 3, 4 – наречие, 5 - слово категории состояния

Вопрос № 2 5 балла(ов)

Сколько всего приставок в словах?
Двухъярусный, переосмыслить, недосолить, звукозапись, обессилеть, переоценка.

1) 6

2) 7

3) 8 Это правильный ответ

4) 9

Вопрос № 3 5 балла(ов)

В каких словосочетаниях есть орфографические и грамматические ошибки?
1) Приносить неплохие диведенды,
2) сверхизысканные яства,
3) кадровые перетрубации,
4) укладка асвальта,
5) компрометировать руководителя,
6) приказ военоначальника ,
7) инциндент в Московской области,
8) подскользнуться на месте,
9) насмехаться над ребенком
10)рассуждать о прецеденте.

1) 1,3,4,7,8

2) 1,4,6,7,8

3) 1,6,8,9,10

4) 1,3,4,6,7,8 Это правильный ответ

Вопрос № 4 3 балла(ов)

К какой букве алфавита относилось восклицание Ломоносова:
«Немой место занял, подобие как пятое колесо»?

1) ъ Это правильный ответ

2) ь

3) й

4) о

Вопрос № 5 3 балла(ов)

Какой частью речи являются выделенные слова?
1) Мы постояли около двери.
2) Накануне праздника гости начали съезжаться.
3) Вот еще выдумал!
4) Мы остановились в доме напротив.

1) 1, 2 – предлоги, 3, 4 – наречия

2) 1, 3 – предлоги, 2, 4 - наречия

3) 1, 2- предлоги, 3 – частица, 4 – наречие Это правильный ответ

4) 1, 4 – предлоги, 2 – наречие, 3 – частица

Вопрос № 6 3 балла(ов)

Сколько разных синтаксических функций инфинитива представлено в примерах?
1) Мне посоветовали уехать.
2) Съедутся домашние друзья потанцевать.
3) У меня было единственное желание – уехать.
4) Привычка вместе быть день каждый неразлучно связала детскою нас дружбой.

1) 1-дополнение,2, 3-сказуемое,4 – определение

2) 2 –все являются сказуемым

3) 1 – дополнение, 2- обстоятельство, 3, 4 – определение Это правильный ответ

4) 1, 2- сказуемое, 3, 4- определение

Вопрос № 7 5 балла(ов)

В древнерусских памятниках употребляется четвероточие, или «мыслимый крест». Какому знаку препинания он соответствует?

1) двоеточие

2) многоточие

3) восклицательный знак

4) точка Это правильный ответ

Вопрос № 8 3 балла(ов)

Сколько из перечисленных слов относятся к мужскому роду?
Холодина, простофиля, носище, умище, домина, профессор, учитель, шампунь, толь, фальшь, неряха, вуз. 

1) 9 Это правильный ответ

2) 10

3) 11

4) 8

Вопрос № 9 3 балла(ов)

Именами прилагательными или причастиями являются следующие слова:
1) свежевымытый;
2) малозначительный;
3) долгоживущий;
4) быстрорастворимый.

1) все слова - причастия

2) все слова - имена прилагательные Это правильный ответ

3) 1,3- причастия, 2, 4 - имена прилагательные

4) 1,3,4 - причастия, 2 - имя прилагательное

Вопрос № 10 3 балла(ов)

Как правильно написать 257-летний?

1) двухсот пятидесяти семилетний

2) двести пятьдесят семилетний

3) двухсотпятидесятисемилетний Это правильный ответ

4) двестипятидесятисемилетний

Вопрос № 11 3 балла(ов)

Какое название (какие названия) дней недели нерусского происхождения?

1) суббота

2) среда

3) вторник, среда, суббота

4) среда, суббота Это правильный ответ

Вопрос № 12 3 балла(ов)

Определите род существительных «топорище» и «пожарище».

1) все слова мужского рода

2) все слова среднего рода

3) «топорище»- мужского рода, «пожарище» - среднего рода

4) оба слова мужского или среднего рода в зависимости от значения Это правильный ответ

Прочитайте текст и выполните задания.

(1)Что такое культура, зачем она нужна? (2)Что такое культура как система ценностей? (3)Какова цель того широкого гуманитарного образования, которое всегда было у нас в традиции? (4)Ведь ни для кого не секрет, что наша система образования при всех пороках одна из лучших, если не лучшая в мире.
(5)Я все время повторяю, что феномен «русских мозгов» не этнобиологический, что своим существованием он обязан еще и вот этой широкой гуманитарной основе нашего образования, повторяю знаменитые слова Эйнштейна о том, что Достоевский дает ему больше, чем математика. (6) Недавно кто-то – не помню кто – сказал: не будь у нас преподавания литературы, не было бы ни ракет, ни Королева, ни многого другого.
(7)Я убежден, что русская литература, русская культура поддержали нас в войну: «Жди меня» Симонова, «В землянке» Суркова, тот же «Теркин»… (8)А Седьмая симфония Шостаковича – она же помогла выстоять Ленинграду!
(9)Русская литература – это, помимо прочего, противоядие пошлости и нравственному уродству. (10)Нельзя, чтобы преподавание литературы превращалось в «информацию», чтобы «Евгений Онегин» рассматривался только как «энциклопедия русской жизни». (11)Ведь смысл преподавания не в том, чтобы научить так же гениально писать, как Пушкин, или в свободное от серьезных дел время получать удовольствие от стилистических красот. (12)Уроки литературы прежде всего должны приобщать к высокой культуре, к системе нравственных ценностей.
(13)Полная жизнь русской классики в школе – это условие существования нашего народа, нашего государства; это, как принято сейчас говорить, вопрос национальной безопасности . (14)Не читая «Онегина», не зная «Преступления и наказания», «Обломова», «Тихого Дона», мы превращаемся в какой-то другой народ. (15)Да что там «народ»! (16)Нас и так уже иначе как «населением» не называют. (17)Так должны же мы как-то отстаивать себя… (В.Непомнящий)

Вопрос № 1 5 балла(ов)

Определите стиль и тип речи.
1)научно-популярный стиль; повествование
2)публицистический стиль; рассуждение
3)художественный стиль; описание и рассуждение
4)научный стиль; описание и рассуждение

Правильный ответ 2

Вопрос № 2 5 балла(ов)

Сколько слов из предложений 10 – 11 образовано приставочным способом?

Правильный ответ 1

Вопрос № 3 5 балла(ов)

Среди предложений 5 – 8 найдите такое, в котором повелительное наклонение глагола употребляется в значении условного. Напишите номер этого предложения.

Правильный ответ 6

Вопрос № 4 5 балла(ов)

Какое из предложений 7 – 12 связано с предыдущим с помощью частицы и лексического повтора?

Правильный ответ 11

Вопрос № 5 5 балла(ов)

Сколько глухих согласных в слове «отстаивать» (предложение 17)?

Правильный ответ 3

Вопрос № 6 5 балла(ов)

Сколько относительных местоимений в предложениях 1 - 4?

Правильный ответ 1

Вопрос № 7 5 балла(ов)

К какой части речи относится слово «да» в предложении 15?
1) союз
2) частица
3) слово- предложение
4) междометие

Правильный ответ 2

Вопрос № 1 3 балла(ов)

Определите, сколько букв и звуков в слове вьюга.

1) 5 букв и 5 звуков Это правильный ответ

2) 5 букв и 4 звука

3) 5 букв и 6 звуков

4) 4 буквы и 5 звуков

Вопрос № 2 3 балла(ов)

На какой слог падает ударение в слове красивее? 

1) на первый

2) на второй Это правильный ответ

3) на третий

4) на четвёртый

Вопрос № 3 3 балла(ов)

Образуйте форму родительного падежа множественного числа от существительного вафля.

1) вафль

2) вафлей

3) вафель Это правильный ответ

4) вафлев

Вопрос № 4 3 балла(ов)

Какие фразеологизмы (устойчивые обороты) синонимичны:
валять дурака(1),
бить баклуши(2),
выбросить из головы(3),
гонять лодыря(4),
сломя голову лететь(5),
ловить на лету(6).

1) 1,2,4 Это правильный ответ

2) 2,3,6

3) 1,2,5

4) 2,3,5

Вопрос № 5 5 балла(ов)

Какое слово является лишним?

1) гласность

2) градоначальник

3) оборона Это правильный ответ

4) Златовласка

Вопрос № 6 4 балла(ов)

Выберите слова, в корне которых пишется «Е»:
1 – разв…ваются (флаги), 2 – вин…грет, 3 –соч…тание, 4 – интелл...гентный.

1) 1,2,3,4

2) 1,2,3 Это правильный ответ

3) 2,4

4) 1,2,4

Вопрос № 7 4 балла(ов)

Расположите слова в порядке их словообразования, начиная с наименьшего:
1 – засекреченность;
2 – секрет;
3 – засекреченный;
4 – засекретить.

1) 4,2,1,3

2) 2,3,4,1

3) 2,1,4,3

4) 3,1,2,4

5) 2,4,3,1 Это правильный ответ

Вопрос № 8 4 балла(ов)

Какой словарь поможет узнать историю слова, его происхождение?

1) толковый

2) словообразовательный

3) этимологический Это правильный ответ

4) орфоэпический

Вопрос № 9 5 балла(ов)

Какое слово неправильно разделено для переноса?

1) май-ка

2) рас-свет

3) под-ъезд Это правильный ответ

4) провод-ной

Вопрос № 10 5 балла(ов)

Укажите существительные мужского рода:
1 - авеню;
2 – радио;
3 – шампунь;
4 – тюль;
5 – кофе;
6 – спираль;
7 – депо.

1) 1,4,6

2) 3,4,5 Это правильный ответ

3) 1,2,5

4) 2,5,7

Олимпиадные задания по русскому языку с ответами. 10 класс.

1. Нормы русского литературного языка

1. Исправьте грамматические ошибки в приведенных примерах.

А) Мать любила и гордилась своим сыном.

Б) Свидетель показал о том, что видел обвиняемого именно 24 января.

В) Мемориальный памятник установлен на площади.

Г) С ним произошел неприятный инцидент.


2. Так уж повелось, что, к сожалению, букву ё постоянно в книгах и газетах заменяют буквой е. Немудрено вообще забыть, где пишется Ё, где Е.

Укажите, в каких словах пишется и произносится только Е:

Опека, афера, челн, новорожденный.


3. Кофий, кофь, кохей, кохвай. Это названия известного вам напитка.

Прочитайте приведённые в задании предложения и установите, почему это слово «выпало» из ряда имен существительных нарицательных, неодушевленных, относящихся к среднему роду:

- «Кто чорный кофь пьет – ков на Бога кует».

- «Ани ево за дубовый стол сажали, ани его чаем, кохваем поили»

- «Пойдут чаи, кофеи…»

- «Готов кофий?» («Вишневый сад»)

Определите род этого слова в современном русском языке. Приведите примеры.


4. В каких словах ударение падает на последний слог?

Жалюзи, газопровод, ворожея, позвонит, нефтепровод, каталог.

II. История русского языка

1. Тюркское по происхождению название болгарского кислого молока мы привыкли называть йогуртом. Такое написание слова является неточным. Как правильно надо было бы писать это слово?

Справочный материал:

Англ. – yog(h)urt; франц. – yoghurt, yaghurt; нем. - Jog(h)urt.

Славянские языки: чешское – jogurt; словацкое – jogurt.


2..Сравните в приведенных предложениях употребление слов год и година. Существенно ли различаются эти однокоренные слова в сфере употребления? Какова дальнейшая судьба этих слов? Приведите примеры.

А) «Приде год ея, егда же родить отроча» (Остромирово Евангелие)

Б) «Приде година да прославится Сынъ Человечьскыи» (Остромирово Евангелие).

3. В нашем языке много «парных слов»: сторож-страж, Млечный - молоко, дерево - древо. В корнях этих слов чередуются полногласные и неполногласные сочетания букв. Напишите, что вы знаете об этом фонетическом явлении в русском языке.

Это фонетическое явление лежит в основе названия реки Смородины, знакомой вам по сказкам и былинам. Как вы думаете, существовала ли такая река на самом деле? Что могло означать её название? Свой ответ аргументируйте.


III. Язык художественных произведений

1. Прочитайте стихотворение А.С. Пушкина «Отрок» (1830) и проведите лингвистический анализ стихотворения (речеведческий, языковой).

Невод рыбак расстилал по брегу студеного моря;

Мальчик отцу помогал. Отрок, оставь рыбака!

Мрежи иные тебя ожидают, иные заботы:

Будешь умы уловлять, будешь помощник царям.


2. Прочитайте слова: течь, поток, восток, наутек.

Являются ли эти слова однокоренными? Докажите свою точку зрения.

Какое из толкований слова «течь» вы считаете более исторически правильным и почему: а) «Размеренно, спокойно двигаться, следовать, проходить, уходить, продолжаться»;

б) «Стремительно двигаться, бежать»?


IV. Современный русский язык

1 .Выдающийся филолог ХХ века В.В. Виноградов в фундаментальном труде «Русский язык. Грамматическое учение о слове» (1947 г.) назвал местоимение особой частью речи в современном русском языке. А великий русский поэт XIX века А.С. Пушкин в стихотворении «Ты и вы» мастерски использовал формы личных местоимений ты и вы.

Как вы думаете, почему учёный так охарактеризовал местоимения? Какие семантические особенности личных местоимений использовал А.С. Пушкин в своём стихотворении?

Ты и вы

Пустое вы сердечным ты

Она, обмолвясь, заменила

И все счастливые мечты

В душе влюбленной возбудила.

Пред ней задумчиво стою,

Свести очей с нее нет силы;

И говорю ей: как вы милы!

И мыслю: как тебя люблю!

(А.С. Пушкин)


2. Распределите языки по четырём языковым семьям:

Индоевропейская семья:

Уральская (финно-угорская) семья:

Тюркская семья:

Кавказская семья:

Татарский, испанский, немецкий, венгерский, литовский, русский, греческий, азербайджанский, грузинский, финский, турецкий, иранский, эстонский


3. Даны польские слова в принятой орфографии и слова в несколько упрощенной русской транскрипции - их русские соответствия:

rybak - [рыбак] рыбак morzyla - [можыла] морила

rzeka - [жэка] река czart - [чарт] чёрт

tarli - [тарли] тёрли orzech - [ожэх] орех

В каком из следующих польских слов буквосочетание читается иначе, чем в остальных?

А) rzepa Б) gorzeli В) burza Г) grzech Д) marzla


4. Найдите пару, в которой слова имеют одинаковые окончания:

А) Столовая – стая

Б) Портной - герой

В) Рыбачий – рабочий

Г) Лекторий – лисий


5. Отличаются ли по составу предложения? Свой ответ аргументируйте.

А) Восхитительный ночлег в пути.

Б) Ночлег в пути из-за непогоды.


6. Расскажите о твердых непарных согласных звуках в русском языке.


7.В современном русском языке известно слово «витать», то есть «двигаться, носиться в вышине».

Витать в облаках (также перен.: предаваться бесплодным мечтам, забывать о действительности).

Витать в мире мечтаний (перен.).

Но, как вы видите, все значения данного слова – переносные. Каково прямое значение слова «витать»?

8. Дайте толкование лингвистическому термину пароним. Приведите примеры.


V. Творческая работа

Напишите сочинение-миниатюру в художественном стиле в жанре рассказа на тему «Книга».

Ответы.

  1. Нормы русского литературного языка

    1.

    А) Мать любила и гордилась своим сыном. - Мать любила своего сына и гордилась им.

    Б) Свидетель показал о том, что видел обвиняемого именно 24 января.

    Свидетель показал, что видел …

    В) Мемориальный памятник установлен на площади. - Памятник установлен на площади.
    Г) С ним произошел неприятный инцидент. - С ним произошел инцидент.

    2.

    В двух словах пишется Е: опека, афера.

    3.

    1.Слова кофей, кофий и т.п. были мужского рода. Слово кофе тесно связано с этими устаревшими формами. К концу 19 века они стали просторечными. А сохранившаяся форма слова КОФЕ (мужской род) вошла в наш нормированный литературный язык.

    2. Слово кофе в современном русском языке мужского рода. Допускается - средний род.

    4.

    Во всех словах.

    ЖалюзИ, газопровОд, ворожеЯ, позвонИт, нефтепровОд, каталОг.

    II. История русского языка

    1.

    Сочетание букв ЙО - нехарактерно для русского языка. Такое сочетание передается буквой Ё. Правильное написание - ёгурт, югурт.

    2.

    Год – понятие о времени, не отмеченном какими-либо исключительными событиями, то есть о времени как таковом.

    Година – производное от «год», слово подчеркивало особый, эмоциональный характер обозначаемого им времени. Это время характеризовалось наиболее знаменательными событиями и явлениями (година спасения, година брачная). Например, в «Слове о полку Игореве» сказано: «Уже бо, братие, невеселая година въстала».

    Существительное год со значением время вышло из употребления – было вытеснено заимствованием из старославянского языка «время». Слово относится к нейтральной лексике. Стилистически окрашенное слово година получило возвышенную стилистическую окраску (година бед, невзгод, испытаний…). Этому способствовал суффикс –ин-, подчеркивающий выразительность, эмоциональность значения слова.

    3.

    1.Слова с неполногласием пришли к нам в русский язык из старославянского. Наличие неполногласия – примета старославянизмов. Они считались словами торжественного высокого стиля.

    2.Река Смородина – эпическая, зловещая река. Смородина – смрадная, пахнущая смрадом.


    III. Язык художественных произведений

    1.

    Ответ на вопрос носит творческий характер.

    2.

    1. Данные слова являются однокоренными, так как у них один корень: -течь- (в слове течь), -ток- (поток), -ток- (восток), - тек- (наутек);

    Исторический корень с чередованием гласных Е\О и Щ\Ч\К (тещи - старосл.). Начальное значение глагола ТЕЩИ – «бежать, быстро двигаться».

    В современном русском языке только в наречии наутек сохранилась память об изначальном значении слова (двигаться быстро).

    2. Исторически верным надо считать значение под номером б).


    IV. Современный русский язык

    1.

    1. Местоимение, по мнению выдающегося филолога В.В. Виноградова, особая часть речи в современном русском языке. Во-первых, местоимение – часть речи, не имеющая собственного значения, а замещающая слова других частей речи. Например, во фразе Вчера мы встретили соседа, он очень постарел местоимение ОН замещает имя существительное сосед. При помощи местоимений говорящий или указывает на лицо, предмет, признак, количество, или обобщает их, но не называет. Например, местоимением такой говорящий указывает на признак, местоимением столько - на количество, а с помощью вопросительного местоимения кто? спрашивает о лице или о лицах. Ни одна другая самостоятельная часть речи такой особенности не имеет. Во- вторых, особенность местоимений ещё и том, что они позволяют в тексте избегать повторений слов, так как являются средством связи между частями предложений и предложений в целом: Вчера мы встретили соседа, он очень постарел. Местоимение ОН в этом предложении – средство связи.

    2. Ещё одна интересная особенность местоимений – личные местоимения ты и вы составляют основу речевого этикета: на ТЫ обращаются друг к другу в семье, между родственниками, друзьями; на ВЫ - люди мало знакомые и незнакомые. Местоимение ВЫ принято также в официальной и служебной обстановке.

    А.С. Пушкин использует именно эту семантическую особенность личных местоимений. Лирический герой А.С. Пушкина говорит о желании перейти от официальных отношений к близким, отсюда и сердечное ты.

    2.

    Индоевропейская семья: испанский, немецкий, литовский, русский, греческий, иранский.

    Уральская (финно-угорская) семья: венгерский, финский, эстонский.

    Тюркская семья: татарский, азербайджанский, турецкий.

    Кавказская семья: грузинский.

    3.

    Д) marzla

    Между польскими и русскими словами наблюдаются следующие соответствия произношения: б-b, к-k, х –ch [х], ч – cz [ч], р (твёрдое) - r , р (мягкое) - rz [ж] , л (твёрдое) – l , л (мягкое) – li . Кроме того, польскому [а] может соответствовать русское [j`o]. Такое соответствие имеет место перед двумя согласными. Теперь попробуем записать данные слова в транскрипции и перевести на русский язык:

    rzepa – [жэпа] – репа. Всё в порядке.

    gorzeli – [гожэли] – горели. Снова всё в порядке.

    burza – [бужа] – буря. Никаких проблем.

    grzech – [гжэх] – грех. Всё в порядке.

    Значит, правильный ответ – Д): marzla – [мажла].

    По установленным выше правилам польскому [мажла] должно соответствовать русское мёрьла. Но такого слова в русском нет.

    4.

    Ответ: Г). В слове лисий и лекторий нулевое окончание.

    А) Столовая – стая (в слове столовая окончание – ая, в слове стая – я).

    Б) Портной - герой (в слове герой нулевое окончание, в слове портной –ой.)

    В) Рыбачий –рабочий (В слове рыбачий – нулевое окончание, в слове рабочий – ий).


    5.

    Предложения отличаются по составу.

    1. Восхитительный ночлег в пути. Односоставное предложение, номинативное, распространено только определениями, согласованным и несогласованным.

    2. Ночлег в пути из-за непогоды. Двусоставное предложение, неполное, сказуемое отсутствует, но есть обстоятельство причины, относящееся к сказуемому, распространенное).

    6.

    В русском языке есть парные и непарные твердые согласные звуки. Например: [Б]- [Б], [Т]- [Т] и др. Всегда твёрдыми непарными являются [ж], [ш], [ц]. Когда-то звуки [ж], [ш], [ц]были мягкими и слова с ними писались так: живот, шило. В XIII в произошло отвердение шипящих [ж], [ш], а XIV- XV веках - [ц]. Слова с этими звуками стали произноситься твердо, но написание сохранились прежним. Буква И после Ж, Ш, Ц напоминает о былой мягкости шипящих звуков и звука [ц]. Окончательное отвердение звука [ц] в XVI - XVII в.в. отразилось и на письме: отцы, улицы, лисицын, круглолицый.

    Мы пишем: «Цыган на цыпочках цыпленку цыкнул: «Цыц!»

    После отвердения Ц в русском языке после этой буквы стало возможным написание буквы О под ударением, Е – без ударения: сельцо-полотенце.

    7.

    Витать – жить, пребывать. ОБВитати – утрата корневого В – обитати. Витать – обитать – витальница (комната для жилья) – родственные слова.

    8.

    Пароним – от греч. para – возле, мимо и onyma – имя. Слова, сходные по звучанию, но разные по значению и строению. Абонемент – абонент, костный – костлявый - косный.


    V. Творческая работа

    Оценивается

    · качество связного текста: полнота и глубина содержания, логика изложения; оригинальность суждений;

    · языковое и речевое оформление работы: ясность, точность, простота выражения мысли в речевых конструкциях, стилевое единство, эмоциональность стиля, грамотность;

    · эстетический вкус: построение текста в единстве содержания и формы, отсутствие социологизации и вульгаризации в суждениях, бережное отношение к стилю автора при выборочном цитировании художественного текста.

                            Школьный тур олимпиады по русскому языку  8 класс

                 Вариант   1        

        Часть  А

1. В современном русском языке часто нарушаются орфоэпические нормы в словах:

Горчичник, булочная, античный, конечно, нарочно, библиотечный, скучно, яичница копеечная.

Укажите, в каких словах согласно орфоэпическим нормам сочетание букв -ЧН- произносится как:

А) [чн ];

Б) [шн];

В) возможны два варианта произношения [чн - шн].


2. Недавно в городскую библиотеку поступило 78498 новых книг. Со сколькими новыми книгами могут познакомиться читатели библиотеки? Выберите верный ответ.

А) с семьдесят восемь тысяч четыреста девяносто восемью;

Б) с семьюдесятью восемью тысячами четырьмястами девяноста восемью;

В) с семидесятью восемью тысячами четырьмястами девяноста восемью;

Г) с семидесяти восьми тысяч четырёхсот девяносто восемью;

Д) с семьюдесятью восемью тысячами четырестами девяностами восемью.


3. Расставьте ударения в словах:

Августовский,  торты, мизерный, газопровод, перезвонит, украинский, избалованный

4. В каких из перечисленных слов пишутся двойные согласные?

Артил…ерия, гал…ерея, драм…атический, гум…анизм, кол…ичество, кавал…ерия, пьес…а, интел…ект, дрож…и.

5.Образуйте форму родительного падежа множественного числа от существительного вафля. 

1) вафль

2) вафлей

3) вафель

4) вафлев

 6. Объясните, что означает выражение блудный сын? Каково его происхождение? Когда оно употребляется в современном языке? Приведите примеры.

7. Подберите к устаревшим словам современные синонимы:
Десница, виктория, ланиты, политес, ветрило, шуйца


8. Только одно из этих слов образовано от славянского слова око, имеющее значение «глаз». Какое? Свой ответ аргументируйте.

Окно, околица, окинуть, океан, окулист.

9. Объясните значение следующих фразеологизмов:

недремлющее око

дворянское гнездо

10. Установите, какие звуки произносятся на месте выделенных сочетаний букв в данных словах:

разжечь, расшатать, изжога, из шубы, без шкафа, с женой, с шумом.

11. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) моя тапка

2) красивые брелки

3) пять килограммов

12. Найдите пару, в которой слова имеют одинаковые окончания:

1) Лисий - санаторий

2) Столовая – стая

3) Пальто – сделано

13.  Сколько всего приставок в словах?
Двухъярусный, переосмыслить, недосолить, звукозапись, обессилеть, переоценка.

1) 6

2) 7

3) 8

4) 9

14. Определите, сколько букв и звуков в слове вьюга.

1) 5 букв и 5 звуков

2) 5 букв и 4 звука

3) 5 букв и 6 звуков

4) 4 буквы и 5 звуков

  1. Какой частью речи являются выделенные слова?


1) Мы постояли около двери.
2) Накануне праздника гости начали съезжаться.
3) Вот еще выдумал!
4) Мы остановились в доме напротив.

1) 1, 2 – предлоги, 3, 4 – наречия

2) 1, 3 – предлоги, 2, 4 - наречия

3) 1, 2- предлоги, 3 – частица, 4 – наречие

4) 1, 4 – предлоги, 2 – наречие, 3 – частица

        Часть  В

1. Спишите и расставьте знаки препинания в стихотворении А.Н. Апухтина «К Родине».

2. Проведите пунктуационный анализ. Свой ответ аргументируйте.

Далёко от тебя о родина святая

Уж целый год я жил в краях страны чужой

И часто о тебе грустил воспоминая

Покой и счастие минувшее с тобой

И вот в стране зимы болот снегов глубоких

Где так же одинок и я печально жил

Я сохранил в душе остаток чувств высоких

К тебе всю прежнюю любовь я сохранил

        Часть   С

                                       Творческое задание
Напишите сочинение-миниатюру в публицистическом стиле в жанре заметки в газету на тему: «Книга».

                                                                 Ответы

I. Нормы русского литературного языка

1.

А) Слова, где произносится [ЧН ] - античный, библиотечный.

Б) Слова, где произносится [ШН] – горчичник, конечно, нарочно, скучно, яичница.

В) Слова, где возможны оба варианта: булочная, копеечная [ЧН] монета, копеечная [ШН] душа.

2.

Верный ответ – Б) с семьюдесятью восемью (восьмью) тысячами четырьмястами девяноста восемью (восьмью).

3.  Августовский,  торты, мизерный, газопровод, перезвонит, украинский, избалованный


4.Артиллерия, интеллект, дрожжи.

5.  3) вафель

6. Блудный сын означает «сын, вышедший из повиновения отцу».

В Евангелии есть притча о сыне, покинувшем отца и промотавшем свою долю наследства, а затем вернувшемся с раскаянием в родной дом.

В современном языке выражение блудный сын употребляется в значении «человек беспутный, нравственно нестойкий», чаще – в значении «раскаявшийся в своих заблуждениях».

7.

Десница - правая рука, виктория - победа, ланиты - щёки, политес - этикет, вежливость, ветрило - парус, шуйца - левая рука.

8.

Это слово «окно». Оно образовано от слова «око». Буквальное его значение – глазок в стене. Сравните: дверной глазок.

«Околица» образовано от слова «около», родственного древнерусскому слову коло-круг.

Глагол «окинуть» образован от слова  «кинуть» с помощью приставки О.

Слово «океан»  пришло в русский язык из греческого  (греч. okeanos означает «всемирное море», «море,  омывающее вселенную»).

«Окулист» - глазной врач. Слово имеет латинское происхождение и восходит к слову «oculus», т. е. «глаз».


9.
Недремлющее око – бдительный, неусыпный надзор, наблюдение.

Дворянское гнездо – уклад жизни, где живут большой семьей,  соблюдая традиции.

10.  

    (ж] [ш] [ж] [ш] [ш] [ж] [ш]

11.   2

12.  1

13. 8

14. 1.

15. 3.  

        Часть В



Далёко от тебя, о родина святая,

Уж целый год я жил в краях страны чужой.

И часто о тебе грустил, воспоминая

Покой и счастие, минувшее с тобой,

И вот в стране зимы, болот, снегов глубоких,

Где, так же одинок, и я печально жил,

Я сохранил в душе остаток чувств высоких,

К тебе всю прежнюю любовь я сохранил.

О родина святая – обращение с частицей О;

воспоминая покой и счастие - обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом;

минувшее с тобой – обособленное определение, выраженное причастным оборотом и стоящее после определяемого слова;

зимы, болот, снегов глубоких – однородные члены предложения, не соединённые союзами;

Где и я печально жил – придаточное предложение;

так же одинок – уточнение;

Я сохранил в душе остаток чувств высоких,

К тебе всю прежнюю любовь я сохранил – запятая отделила части бессоюзного сложного предложения.

                Творческое задание

Оценивается

· качество связного текста: полнота и глубина содержания, логика изложения; оригинальность суждений;

· языковое и речевое оформление работы: ясность, точность, простота выражения мысли в речевых конструкциях, стилевое единство, эмоциональность стиля, грамотность;

· эстетический вкус: построение текста в единстве содержания и формы, отсутствие социологизации и вульгаризации в суждениях, бережное отношение к стилю автора при выборочном цитировании художественного текста.

                           Школьный тур олимпиады по русскому языку  8 класс

                 Вариант   2        

        Часть  А

  1. Какое слово неправильно разделено для переноса?

1) май-ка

2) рас-свет

3) под-ъезд

4) провод-ной

  1. Какой словарь поможет узнать историю слова, его происхождение?

1) толковый

2) словообразовательный

3) этимологический

4) орфоэпический

  1. Как правильно написать 257-летний?

1) двухсот пятидесяти семилетний

2) двести пятьдесят семилетний

3) двухсотпятидесятисемилетний

4) двестипятидесятисемилетний

  1. Расставьте ударения в словах:

Алфавит, жалюзи, километр, красивее, щавель, договор, творог

  1. Какие фразеологизмы (устойчивые обороты) синонимичны:
    валять дурака(1),
    бить баклуши(2),
    выбросить из головы(3),
    гонять лодыря(4),
    сломя голову лететь(5),
    ловить на лету(6).

1) 1,2,4

2) 2,3,6

3) 1,2,5

4) 2,3,5

  1. Какое слово является лишним?

1) гласность

2) градоначальник

3) оборона

4) Златовласка

  1. Выберите слова, в корне которых пишется «Е»:
    1 – разв…ваются (флаги), 2 – вин…грет, 3 –соч…тание, 4 – интелл...гентный.

1) 1,2,3,4

2) 1,2,3

3) 2,4

4) 1,2,4

  1. Именами прилагательными или причастиями являются следующие слова:
    1) свежевымытый;
    2) малозначительный;
    3) долгоживущий;
    4) быстрорастворимый.

1) все слова - причастия

2) все слова - имена прилагательные

3) 1,3- причастия, 2, 4 - имена прилагательные

4) 1,3,4 - причастия, 2 - имя прилагательное

  1. Укажите номер ответа, где указаны все неправильно образованные формы существительных:
    а) банка шпротов,
    б) пара простынь,
    в) наступление сумерков,
    г) пять яблоков,
    д) много кастрюль,
    е) без тяжелых раздумий,
    ж) большой выбор полотенцев,
    з) пара сапогов.

1) а,б,в,г,ж

2) а,в,г,ж,з

3) а,в,г,ж

4) а,б,в,г,е

  1.  В каком предложении нет ошибки в использовании местоимений:

1) Боясь дождя, ребята спрятали котёнка под навес и держали его там до тех пор, пока он не кончился.

2) Мама предложила дочери налить себе чаю.

3) Капитан привёз из экспедиции медвежонка, он рассказал много интересного о своих приключениях.

4) Из поезда вышел человек с чемоданом, который потом спокойно пошёл по дороге.

  1. Укажите существительные мужского рода:
    1 - авеню;
    2 – радио;
    3 – шампунь;
    4 – тюль;
    5 – кофе;
    6 – спираль;
    7 – депо.

1) 1,4,6

2) 3,4,5

3) 1,2,5

4) 2,5,7

  1. Какое название (какие названия) дней недели нерусского происхождения?

1) суббота

2) среда

3) вторник, среда, суббота

4) среда, суббота

  1. Замените заимствованные слова русскими синонимами.

Актуальный, антракт, ситуация, лозунг, миссия, финал, эпилог, имитация, пролог.

  1. К каким частям речи относятся слова?                                                                         Пять, пятеро, пятый, пятерочка, пятка, впятером, в-пятых.

15. Выпишите из текста слова в две группы:

а) звуков больше, чем букв;

б) в которых букв больше, чем звуков.

За невестою своей

Королевич Елисей

Между тем по свету скачет.

Нет как нет! Он горько плачет,

И кого ни спросит он,

Всем вопрос его мудрён;

Кто в глаза ему смеётся,

Кто скорее отвернётся;

К красну солнцу наконец

Обратился молодец.               (А. Пушкин)

                                            Часть  В

  1.  Спишите, вставьте пропущенные буквы
  2. Расставьте недостающие знаки препинания:

Об..жаться следует только тогда  когда хотят вас обид..ть. Если (не) хотят а повод для обиды  случайность  то зачем(же) обижат..ся? (Не)сердясь вы..снить (не)доразумение  и все. Ну а если хотят обидеть? Прежде чем ответить на обиду обидой стоит подумать следует ли опускаться до обиды? Ведь обида обычно лежит где(то)  низко и до нее следует накл..ниться что(бы) ее поднять.

             Если решили все(же) обидеться то прежде произв..дите некое математическое действие  вычитание деление и пр. Допустим вас оск..рбили за(то) в чем вы только отчасти виноваты. Выч..тайте из вашего чу..ства обиды все что к вам (не)относится. Допустим что вас обидели из побуждений бл..городных  произв..дите деление вашего чу..ства на побуждения бл..городные вызвавшие оск..рбительное замечание. Произв..дя в уме некую нужную математическую операцию вы смож..те ответить на обиду с большим достоинством которое будет тем бл..городнее чем меньше значения вы пр..даете обиде. До известных пределов конечно.

            В общем(то) излишняя обидчивость  признак недостатка ума или какой(то)  закомплексова..ости. Буд..те умны.                        (Д.С. Лихачев)

        Часть  С

Продолжи сочинение по предложенному началу

   К месту, в котором родился и живешь, привыкаешь, как к своему дому. Все в нем знакомо. Некогда остановиться, оглянуться…

   Но бывают мгновения, когда родное село видишь словно со стороны.

                                             Ответы

  1. 3
  2. 3
  3. 3
  4. Алфавит, жалюзи, километр, красивее, щавель, договор, творог и творог
  5. 1
  6. 3
  7. 2
  8. 2
  9. 2
  10. 5
  11. 2
  12. 4
  13. Актуальный - важный; антракт - перерыв; ситуация - обстановка, совокупность обстоятельств; лозунг - призыв; миссия - представительство, задание, роль; финал- завершение, конец; эпилог - заключительная часть; имитация - подражание, подделка; пролог - вступительная часть.

  1. Пять- количественное числительное; пятеро - собирательное числительное; пятый - порядковое числительное; пятерка - существительное; пятак - существительное; впятером - наречие; в-пятых - наречие.

 15.     а) звуков больше, чем букв: НЕВЕСТОЮ, СВОЕЙ, СКОРЕЕ (т.к. буквы Ю и Е после гласной обозначает 2 звука);  ЕЛИСЕЙ, ЕГО, ЕМУ (буква Е в начале слова обозначает 2 звука)

     б) в которых букв больше, чем звуков: ГОРЬКО (Ь звука не обозначает);    ОТВЕРНЁТСЯ, СМЕЁТСЯ (ТС обозначает  звук Ц); СОЛНЦУ (буква Л звука не  обозначает)

За каждое правильно указанное слово – 0,4 балла. За правильный комментарий каждого слова – 0,1 балла.                                                        

 Максимальное количество баллов – 5.

                                                Часть  В

Обижаться следует только тогда, когда хотят вас обидеть. Если не хотят, а повод для обиды – случайность, то зачем же обижаться? Не сердясь, выяснить недоразумение – и все. Ну, а если хотят обидеть? Прежде чем ответить на обиду обидой, стоит подумать: следует ли опускаться до обиды? Ведь обида обычно лежит где-то  низко и до нее следует наклониться, чтобы ее поднять.

             Если решили все же обидеться, то прежде произведите некое математическое действие – вычитание, деление и пр. Допустим, вас оскорбили за то, в чем вы только отчасти виноваты. Вычитайте из вашего чувства обиды все, что к вам не относится. Допустим, что вас обидели из побуждений благородных, – произведите деление вашего чувства на побуждения благородные, вызвавшие оскорбительное замечание, и т.д. Произведя в уме некую нужную математическую операцию, вы сможете ответить на обиду с большим достоинством, которое будет тем благороднее, чем меньше значения вы придаете обиде. До известных пределов, конечно.

            В общем-то, излишняя обидчивость – признак недостатка ума или какой-то закомплексованности. Будьте умны.                      (Д.С. Лихачев)

                          Проверочная работа с выборочным ответом

Цель работы: проверка умения различать однородные и неоднородные определения.

Задание: не записывая предложений, выписать номера предложений с однородными определениями (знаки препинания в предложениях не проставлены)

                                                              1 вариант

  1. Он легко справлялся с трудными математическими задачами.
  2. Незатейливая деревянная резьба наличников привлекла его внимание.
  3. По тёмной пыльной дороге бежала собака.
  4. Тёмные плотно стоящие ели отражались в воде.
  5. По каменной белой ограде разросся плющ.
  6. Приятный нежный голосок птички звенел не умолкая.
  7. Вечернее бледное море лежало спокойно.
  8.  Снова потянулась длинные однообразные дни.
  9. Весёлые белые облака  плыли над синими отрогами.
  10. День стоял туманный безветренный.

Задание:  Найдите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.

  1. Спорт, музыка, чтение книг всегда увлекали меня.
  2. А звёзды нежданно в тумане блеснули и свет свой холодный под липами льют.
  3. В лесу и на полях всё было занесено снегом.
  4. Посаженные заботливыми руками деревья: тополь, акация, а также дикорастущий клён зеленели приветливо и свежо.
  5. Синицы, скворцы, живущие в наших лесах – истребители вредных насекомых.
  6. Нехлюдов смотрел на освещённый луной сад и крышу, и на тень тополя, и вдыхал живительный свежий воздух.
  7. Боры и дубравы, березняки с живописными озёрами всё больше привлекают горожан.
  8. Белые облака, бор, тянувшийся по сторонам дороги, -  всё радовало глаз.
  9. По вечерам дедушка смотрел телевизор или читал, или уходил в театр, или к соседу поиграть в шахматы.
  10. Жёлтая акация и сирень, растущие в наших лесах, - декоративные кустарники.

              Проверочная работа с выборочным ответом

Цель работы: проверка умения различать однородные и неоднородные определения.

Задание: не записывая предложений, выписать номера предложений с однородными определениями (знаки препинания в предложениях не проставлены)

                                                2  вариант

  1. На поляне росли большие красные маки.
  2. Я всегда любил наблюдать трудовую хлопотливую жизнь скворцов.
  3. Что-то необыкновенно широкое размашистое богатырское тянулось по степи.
  4. Свежий морской ветер принёс прохладу.
  5. Шёл тяжёлый затяжной дождь.
  6. Приятно возвратиться на старое давно понравившееся место.
  7. Окна в бревенчатом доме под железной ржавой крышей были темны.
  8. Летние московские вечера бесконечны.
  9. Вагон выделялся своей желтоватой деревянной обивкой.
  10. По тёмной пыльной дороге бежала собака.

Задание:  Найдите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.

  1. На земле как-то тихо и голо без пшеницы, и ржи, и овса.
  2. Я стал посещать музеи  и театры, и читать книги.
  3. Лоси и медведи, волки и лисы, и многие другие звери водятся здесь.
  4. Май леса наряжает и лето в гости приглашает.
  5. Гимнастика, обтирание холодной водой всё это укрепляет и закаливает человека.
  6. Буран, и вьюга, и холода задерживали наше продвижение.
  7. Эта мельница, и кустарник, и запах листьев – всё было ново, необычно.
  8. Со всех сторон: из-за заборов, из калитки и изо всех углов посыпались выстрелы.
  9. И кажется, что всё: железо, камни, вода – полно протеста против жизни без солнца.
  10. Она хорошо знала языки: немецкий, французский и английский и учила этому своих детей.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Олимпиадные задания в школе. Методическая разработка.

Использовать в работе на математическом кружке....

Олимпиадные задания для учащихся 5-6-х классов

Задания типичные для районного и городского туров Всероссийской олимпиады. Даны ключи. Распечатайте и используйте этот материал для школьного тура, чтобы лучше подготовить своих учеников к олимпиадам ...

ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ для внутришкольной олимпиады ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 7 классов ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ для внутришкольной олимпиады ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 7 классов Олимпиада по математике 7 класс

ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ для школьного этапа  олимпиады  ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ  7 классов....

Олимпиадные задания, задания для Недели русского языка

Интересные,увлекательные задания для любителей русского слова...

Олимпиадные задания, тесты и практические задания

Тестовые, практические задания к олимпиадам по технологии с ответами...

Олимпиадные задания по химии для учащихся 8 класса (школьный этап). Задания и ответы.

Олимпиадные задания по химии для учащихся 8 класса (школьный этап). Задания и ответы....

Олимпиадные задания по химии для учащихся 9 класса (школьный этап). Задания и ответы.

Олимпиадные задания по химии для учащихся 9 класса (школьный этап). Задания и ответы....