Подготовка к итоговому диктанту в 5 классе. Диктант
методическая разработка по русскому языку (5 класс) на тему

Подготовка к итоговому диктанту

Запишите предложения.

СКВОРЕЦ

1) Земля ожила, обсохла, и распустились душистые берёзовые почки. 2) Вспахиваются поля, вскапываются и рыхлятся огороды. 3) Сколько выползает на свет божий разных червячков, гусениц, слизней, жучков и личинок! 4) Скворец весной никогда не ищет своей пищи ни в воздухе на лету, ни на дереве. 5) Его корм всюду: на земле и в земле. 6) Знаете, сколько истребляет он в течение лета всяких вредных для сада и огорода насекомых, если считать на вес? 7) В триста раз больше его собственного веса!

8) Интересно глядеть, как он идёт между грядок или вдоль дорожки охотиться за своей добычей. 9) Походка его быстра и чуть-чуть неуклюжа.                   (К. Паустовский.)

1. Подчеркните грамматические основы 1, 2, 8 предложений, в скобках напишите, какие они,  постройте схемы предложений.

2. Сконструируйте предложение по следующей схеме.

   ------   ===    , И      -----   ===    .

3. Фонетический разбор:  своего.

4. Запишите 5 слов с чередованием гласных в корне, обозначьте орфограмму.

5. Что такое синонимы? Приведите примеры.

6. Что такое антонимы? Приведите примеры.

Дома:      

Придумать 2 сложносочинённых предложения и 2 предложения с прямой речью.

Диктант.

Почему писатель назвал своего героя Чебурашкой? Не удивляйтесь, но предположительно первым Чебурашкой была маленькая девочка. Вот как это происходило.

Морозной зимой писатель Эдуард Успенский шел по двору. Вдруг он видит малышку, которая гуляет с мамой. На девочке длинная мохнатая шуба. Эта шуба ей подойдет, когда девочка подрастет. А сейчас малышка с трудом пробирается по снегу, и она все время спотыкается и падает. А мама ее поднимает и говорит: «Вот какая чебурашка!» Писателю понравилось это словцо, и он назвал им своего сказочного героя. Так появился этот «неизвестный науке зверь», который приехал в нашу страну в ящике с апельсинами и поселился в столице нашей родины. 
(95 слов)                                                                             (По Б. Голдовскому.)

Грамматическое задание.

1. Выполните фонетический разбор слов.

2. Подберите синонимы.

3. Подберите антонимы.

4. Выполните синтаксический разбор предложения.

Писателю понравилось это словцо, и он назвал им своего сказочного героя.