Презентация "СПП с одним придаточным"
презентация к уроку по русскому языку (9 класс) на тему

Слайд 1

Подготовка к ЕГЭ Обобщение по теме: «Сложноподчиненные предложения с одним придаточным» Урок 1

Слайд 2

Сложноподчиненное предложение (СПП) состоит из неравноправных частей, где одна часть зависит от другой. Независимая часть называется главной, а зависимая — придаточной. Части СПП соединяются при помощи подчинительных союзов и союзных слов, которые находятся в придаточной части. [ Грустно видеть ] , ( когда юноша теряет лучшие свои надежды и мечты … ) (М.Ю. Лермонтов)

Слайд 3

Классификация типов придаточных предложений определительные изъяснительные обстоятельственные

Слайд 4

СПП с придаточным определительным Всю мою жизнь я видел настоящими героями только людей, которые любят и умеют работать. (М. Горький)

Слайд 5

СПП с придаточным определительным Отвечают на вопрос какой ? Всю мою жизнь я видел настоящими героями только людей ( каких людей? ), которые любят и умеют работать.

Слайд 6

СПП с придаточным определительным Относятся к одному слову в главной части — существительному, местоимению или слову, употребленному в значении существительного. Всю мою жизнь я видел настоящими героями только людей , которые любят и умеют работать.

Слайд 7

СПП с придаточным определительным Присоединяются при помощи союзных слов — относительных местоимений какой, который, чей, что и наречий где, куда, откуда, когда.

Слайд 8

СПП с придаточным определительным Придаточная часть всегда стоит либо после главного предложения, либо внутри главного. а) [ Мы повторяем правила ] , ( без знания которых сложно сдать экзамен по русскому языку ) . б) [ Книга, ( которую вы сейчас держите в руках ) , поможет вам справиться со сложными тестовыми заданиями ].

Слайд 9

Практическое задание №1 Дополните выделенные слова в главных предложениях придаточными определительными, выбрав нужную форму союзного слова который . а) Я с жадностью читал новые книги (поступали к нам в библиотеку). б) Игру пришлось закончить из-за наступившей темноты (мы увлеклись). в) В книге рассказывается интересная история из жизни знаменитого путешественника (подарил мне товарищ).

Слайд 10

Ответы а) Я с жадностью читал новые книги, которые поступали к нам в библиотеку. б) Игру, которой мы увлеклись, пришлось закончить из-за наступившей темноты. в) В книге, которую подарил мне товарищ , рассказывается интересная история из жизни знаменитого путешественника .

Слайд 11

СПП с придаточным изъяснительным Левинсон распорядился, чтобы к вечеру собрался для обсуждения Морозкиного поступка сельский сход. (А.Фадеев)

Слайд 12

СПП с придаточным изъяснительным Отвечают на падежные вопросы. Левинсон распорядился ( о чем? ), чтобы к вечеру собрался для обсуждения Морозкиного поступка сельский сход.

Слайд 13

СПП с придаточным изъяснительным Относятся к членам предложения, имеющим значения речи, мысли, чувства ( сказал, подумал, рад, обрадовался, известно, ясно, жаль, разговор, сообщение и др.) Недаром говорится , что дело мастера боится.

Слайд 14

СПП с придаточным изъяснительным Присоединяется к главной части: а) при помощи союзов ( что, как, будто, чтобы, как будто и др.) б) при помощи союзных слов ( что, кто, как, какой, почему, где, куда, откуда и др.) в) при помощи частицы ли в значении союза.

Слайд 15

СПП с придаточным изъяснительным Всегда находится после главного предложения, т.к. раскрывает, поясняет его смысл. Я рад, что вы успешно закончили свою работу.

Слайд 16

СПП с придаточным изъяснительным Иван Ильич спросил, где находится штаб. Теперь Леонтьеву стало ясно, о чем он будет писать. Казбич вообразил, будто Азамат украл у него лошадь. Крайнев увидел, как в открытые ворота въехала колонна машин. Профессор спросил, написал ли я доклад.

Слайд 17

Практическое задание №2 Переделайте предложение с прямой речью в сложноподчиненное предложение с косвенной речью, т.е. с придаточным изъяснительным. а) Дежурный по станции сказал: «Поезд придет через несколько минут». б) Раздалась команда: «Пассажиры, приготовьтесь к посадке!» в) Проводник поинтересовался: «Много у вас багажа?»

Слайд 18

Ответы а ) Дежурный по станции сказал, что поезд придет через несколько минут . б) Раздалась команда, чтобы пассажиры приготовились к посадке. в) Проводник поинтересовался, много ли у нас багажа .

Слайд 19

СПП с придаточным обстоятельственным Алексей пополз туда, куда улетел самолет. Когда уже почти стемнело, мы решили остановиться на привал. Если исчезнет воображение, человек перестанет быть человеком. Лес стоял тихий и молчаливый, потому что главные певцы улетели.

Слайд 20

СПП с придаточным обстоятельственным Имеют значения те же , что и обстоятельства в простом предложении, поэтому и отвечают на те же вопросы ( где, куда, когда, почему, зачем, как, при каком условии и др.) Чаще всего присоединяются ко всему главному предложению.

Слайд 21

СПП с придаточным обстоятельственным Виды Союзы и союзные слова Образа действия и степени Как, сколько, насколько, что, чтобы, будто, словно и др. Места Где, куда, откуда Времени Когда, пока, едва, как только Условия Если, когда, раз и др. Причины Потому что, так как, ибо и др. Цели Чтобы, для того чтобы и др. Сравнения Как, чем, словно, будто и др. Уступки Хотя, пускай, как ни и др. Следствия Так что

Слайд 22

СПП с придаточным обстоятельственным Придаточная часть может находиться впереди, позади или внутри главного предложения а) ( Куда ни взглянешь ) , [ всюду холмы ] . б) [ Я решил подняться на гору ] , ( чтобы оттуда осмотреть окрестности ) . в) [ Утром, ( как только мы отошли от стоянки ) , сразу же увидели тропу ] .

Слайд 23

Алгоритм рассуждения при определении вида придаточного предложения Найти грамматические основы ; установить смысловые отношения между частями сложного предложения, определить главное и придаточное предложения; поставить вопрос от главного предложения к придаточному; найти союз или союзное слово в придаточном предложении; по вопросу и союзу определить вид придаточного предложения .

Слайд 24

Обратите внимание! Один и тот же союз может быть в придаточных разного вида! Над долиной ( какой долиной?), где мы ехали, спустились тучи. (опр.) Теперь мне стало ясно ( что ?), где синичка спрятала гнездо. (изъясн.) Алексей пополз туда ( куда ?), где теперь уже совсем ясно были различимы звуки канонады .(обст.)

Слайд 25

Практическое задание №3 Определите вид придаточных предложений, расставьте запятые 1) В степной полосе где был расположен родной Колин городок лесов не было. 2) Леонтьев охотно соглашался со всем что говорил капитан . 3) Пять километров до села Спасского откуда мы должны были двинуться вверх по реке не заняли и сорока минут .

Слайд 26

Ответы 1) В степной полосе, где был расположен родной Колин городок, лесов не было. (опр.) 2) Леонтьев охотно соглашался со всем, что говорил капитан . (изъясн.) 3) Пять километров до села Спасского, откуда мы должны были послать телеграмму, не заняли и сорока минут. (опр.)

Слайд 27

ИСТОЧНИКИ: 1. Русский язык: Учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений / С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов, Л.А. Чешко. – М.: Просвещение, 1999. 2. Русский язык. 10-11 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений / Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, , М.А. Мищерина. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008 3. Сенина Н.А. Русский язык. ЕГЭ – 2008. Вступительные испытания: Учебно-методическое пособие. – Ростов н/Д: Легион, 2007. 4. Петрова Е.В. Тесты по русскому языку. – М.: «Экзамен», 2011 5. Демо-версия ЕГЭ – 2012. 6. http://officeimg.vo.msecnd.net/ru-ru/templates/TT001159439.png