Дефис между частями слова в наречиях
план-конспект урока по русскому языку (7 класс)

01.02.2017 г.          Урок русского языка № 54               7 класс

Тема: Дефис между частями слова в наречиях

Цели:

     Образовательные: познакомить с дефисным написанием наречий;

формировать навык написания дефиса в наречиях;

повторить дефисное написание в существительных, прилагательных, местоимений;

 Развивающие: уметь отличать наречия с приставкой ПО- от прилагательных с предлогом . Создать условия для самостоятельного обобщения и выводов.

Воспитательные:   пробудить познавательный интерес у учащихся к изучаемой теме. Воспитать интерес к изучению русского языка.

Оборудование: карточки, экран, проектор, тетради, учебник.

Ход урока

Эпиграф к уроку:

 Русский язык необыкновенно богат наречиями,

которые  делают нашу речь точной, образной и выразительной.

М. Горький

1.Организационный момент:

Приветствие. Сегодня на уроке у нас присутствуют гости. Как обычно гостей угощают, а наше угощение-это наши знания и умения. И я надеюсь, что наше угощение будет неплохим, а даже хорошим.

Мы отправимся с вами в путешествие по стране «Наречие».

2. Игра «Грамматический волейбол». Давайте вспомним все, что мы знаем о наречии,  для этого выполним небольшое задание. Я буду бросать поочередно мяч, попросив продолжить фразу.

Наречие – самостоятельная часть речи? (да).

1. Наречие обозначает предмет? (нет: наречие обозначает признак действия).
2. В предложении наречие является обстоятельством? (да).
3. Наречие отвечает на вопросы: какой, какая, какие? (нет: где, куда, откуда, как).
4. Наречие относится к глаголу? (да).
5. Наречие изменяемая часть речи? (нет).
6. У наречия есть окончание? (нет).
7. Наречие склоняется? (нет).
8. Наречие имеют 6 разрядов по значению? (Да: образ и способ действия, меры и степени, места, времени, причины, цели).

3. Словарная работа по повторению изученного материала

Записать словосочетания. Объяснить правописание суффикса на конце наречий.(слайд 3)

1.Накормить досыт…, посмотреть искос…, расположить справ…, снов… начать, изредк… прикасаться.

2.Вырастить занов…, возвращаться затемн…, вытереть насух…, запереть наглух…, взглянуть искос…

3.    Объяснить доходчив…, глядеть испуганн…, вскрикнуть сдержанн…

Учитель.Какие трудности возникли при выполнении словарной работы?

Ученики. Правописание тире между словами.

Учитель. Верно. Поэтому тема нашего урока сегодня «Дефис между частями слова  в наречиях».

5..Работа с таблицей «Наблюдаем вместе»

4.Первичная проверка знаний. Расставить знаки препинания и выполнить синтаксический разбор.

1 вариант.

Воздух был (по) утреннему свежий и крупные капли росы переливаясь блестели на листьях.

2 вариант.

Какая (то) тень мелькнувшая справа тихо (тихо) приближалась к нам.

5. Работа в группах   по таблице.

-Рассмотрите таблицу.

Пиши слитно

Сложные прилагательные, образованные от подчинительных словосочетаний

Сельское хозяйство – сельскохозяйственный,

Древняя Русь – древнерусский.

Внимание!

Имена собственные, становясь прилагательными, часто утрачивают прописную букву.

Пиши через дефис

Сложные прилагательные, образованные от сочинительных словосочетаний:

Русский и английский – русско-английский,

Лимонный и желтый – лимонно-желтый.

Местоимения, образованные с помощью суффиксов: -то-, -либо-, -нибудь-, -таки, -ка и с помощью приставки кое-:

Кое-кто, что-либо, какой-нибудь.

Существительные с пол-:

пол-лимона

пол- Москвы

пол-апельсина

6. Закрепление нового  материала.

- Перед вами таблица, слова какой части речи написаны? Попробуйте сами сформулировать тему урока.

«Дефис в наречиях».

По-русски

по-заячьи

по-прежнему

по-моему

по-старому

7. Сделайте выводы. Большинство наречий пишутся слитно. Но среди них есть определенная группа слов, между частями которых пишется дефис.

Дефис употребляется, если наречие имеет в своем составе:

1. Приставку по- и суффикс -ому (-ему): по-прежнему, по-моему, по-старому;
2. приставку по- и суффикс -и в составе конечных -ьи, -ски,-цки: по-заячьи, по-русски, по-немецки;
3. приставку во- (в)- и суффикс -их в словах, образованных от числительных: во-первых, в-третьих;
4. суффиксы -то, -нибудь, -либо и приставку кое-: куда-то, где-либо, откуда-нибудь, кое-как.
5. Через дефис пишутся также слова типа еле-еле, крепко-накрепко, мало-помалу.

Физкультминутка.

К солнцу вверх все потянулись

И друг другу улыбнулись!

Вправо, влево наклонились,

Другу низко поклонились.

Поприветствовали дружно,

А теперь работать нужно!

8. Работа с учебником.  Познакомимся с правилами учебника. Упр. 239

9. Закрепление. Тренировочные упражнения.

1) Выборочный диктант. Выписать наречия с изучаемой орфограммой.

Революция поднимала,

обнимала по-пролетарски,

и без слов она понимала

по-латышски и по-мадьярски,

по-французски и по-немецки,

и по-чешски и по-словацки,

чтоб со всеми жить по-соседски.

2) Замените словосочетания наречиями, которые пишутся через дефис:
1) Говорил на русском языке (по-русски)
2) Жить не так, как раньше (по-новому)
3) Очень крепко (крепко-накрепко)
4) Неизвестно куда (куда-то)
5) Небрежно сделанная работа (кое-как)
6) Ехал медленно (еле-еле)
7) Много ягод (видимо-невидимо)
8) Ушел не прощаясь (по-английски)
9) Сделать совсем немного (чуть-чуть)
- Ребята, а как вы думаете, есть ли возможность отличить наречие с приставкой -по от прилагательного с предлогом "по"? Одинаково звучащие слова, пишутся по-разному.
По зимнему небу (небу по какому? по зимнему - прилагательное с предлогом)
Светит по-зимнему (светит как? по-зимнему - наречие с приставкой)

3 )Закрепление знаний. Комментированное письмо:
1) Она слушала, приоткрыв по-детски рот.
2) Изредка вспыхивал по-летнему синий клочок неба.
3) В городе было по-праздничному шумно.
4) Во-первых, я этого не пробовал, во-вторых, я не гурман.
5) Он сделала работу кое-как.
6) Они уехали давным-давно из этого города.
7) Когда камин мало-мальски разгорелся, можно было снять теплые одежды.
8) Кое-где еще вспыхивали искры костра.
9) Он чуть-чуть смутился.
10) Они где-то это слышали.

7. Рефлексия. Итог урока.
1) Расскажите об условиях выбора дефисного написания наречий? Какие слова следует запомнить?

2) Что нового узнали вы сегодня на уроке о наречиях?

3) Назовите условия дефисного написания наречий.

Выставление отметок за урок.

Наше путешествие по стране «Наречие» продолжим на следующем уроке.

Домашнее задание:  Тест на закрепление нового материала по карточкам.