Сложносочинённые предложения урок по русскому языку в 9 классе
план-конспект урока по русскому языку (9 класс)

Урок 10

Тема: Союзные сложные предложения.  Сложносочинённые предложения.

Основные группы сложносочинённых предложений по значению и союзам.

Цель: показать роль сочинительных союзов в ССП.

Задачи: формировать умение определять разновидности смысловых отношений между частями ССП, связанными соединительными, разделительными и противительными союзами; составлять схемы предложений; закрепить навык постановки запятой в сложном предложении;   развивать мотивацию к аналитической деятельности; развивать грамотную устную речь и логическое мышление, учить делать выводы; развивать пунктуационную зоркость.

Ход урока

1. Орг.момент.
2. Актуализация знаний.    

1. Проверка знаний.

- какую цель вы ставите перед собой?

- какие задачи?

- что изучает синтаксис?

- что изучает пунктуация?

- что такое предложение?

- какие предложения называются простыми, а какие сложными?

- как связываются между собой простые предложения в составе сложного?

- назовите сочинительные союзы (и, да, но, зато, однако, тоже, или, либо)

- назовите подчинительные союзы (что, чтобы, если, когда, потому что, ибо, так как, пока, едва, как только, будто, словно, хотя, несмотря на то что, как, в то время как, пускай и т.д.)

- основные виды сложных предложений (ССП и СПП)

2. Лингвистическая задача.

Укажите вариант в котором верно названы цифры постановки запятых в предложении:

Руки его (1) сложенные (2) и закоченевшие под огромной грудью (3) на чистой рубахе (4) уродованные мозолистыми наростами (5) в течение целых восьмидесяти лет первобытно-тяжкой работы (6) были так грубы и страшны (7) что Кузьма поспешил отвернуться.  

А) 2, 4, 6.      Б) 1, 3, 5, 7.       В) 1, 4, 6, 7.         Г) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.      

В) (1, 4, 6, 7)

3. Работа по теме урока.

1. Теоретические сведения.

Чтение теоретических сведений Стр. 27 – 28.

- рассмотреть распечатанные таблицы.

2. Словарная работа

Асфальт

Бетонный

4. Тренировочные упражнения.

Упр. 59. Подует Тронет .    

5. Подведение итогов.

-  поставленные цели?

- решая какие задачи вы достигли поставленной цели?

- группы ССП по значению союзов.

6. Домашнее задание.  § 8; упр. 60 указать группу ССП по значению союзов.

Предложения

Простые                                                                                              Сложные

                                                                                       Союзные                           Бессоюзные

                                  Сложносочинённые (ССП)                     Сложноподчинённые (СПП)  

С соединительными союзами  

(и, да, ни-ни, тоже, также)        

С разделительными союзами  

(или, либо, то-то, то ли - то ли, не то – не то)        

С противительными союзами    (а, но, да=и, однако,  зато, же)