Тест по русскому языку 5-6 классы
тест по русскому языку (5, 6 класс)

5 класс

1.Найдите неверное утверждение:

1) Подлежащее  – главный член предложения;

2) Наличие главных членов – признак распространенного предложения;

3) Предложение может не иметь второстепенных членов.

2.Выпишите слово (слова), в которых звуков больше, чем букв:

Кража, каюта, хозяйство, якорь, мед, медь.

3.Слова какой части речи состоят только из основы:

1)  местоимение; 2)глагол; 3)наречие; 4)прилагательное.

4.Найдите пары слов, в которых стоят неоднокоренные слова:

1) исцеление-целебный; 2)поднос-переносица; 3)подножка-сногсшибательный; 4)положить-слагаемое; загар-сгореть.

5.Спишите, вставьте пропущенные буквы:

Бе…грамотный, и…чезать, чре…мерный, ра…давать.

6.Найдите лексическое значение слова невежество:

1) глупость, необразованность; 2)грубость, бесцеремонность, 3)бескультурье, хамство; 4)корыстолюбие, жадность.

7.Укажите слово, правописание которого определяется исключением:

1) растение, 2)возраст; 3)отрасль.

8.Укажите слово с приставкой при-:

1) пр…вращать; 2)пр…украсить; 3) пр…возносить.

9.В каком предложении на является приставкой?

1) Поверни (на)лево;

2) Дом находится (на)левой стороне.

10.В каком слове нет приставки о-:

1) оголодать; 2)ограждать; 3)огуречный.

11. Укажите слово-омоним:

1) парта; 2)ручка; 3)дерево.

12. Укажите предложение, в котором неправильно расставлены запятые:

1)Я помню лес, палатку, песни у костра.

2) Тучи ползли по небу медленно, скучно, однообразно.

3)Снег падал медленно, и бесшумно.

4) Вот поспели и ягоды, и грибы, и орехи.

13.Выпишите подлежащее из предложения  Город украшает бульвар.

14. Спишите, вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов 3 лица множественного числа:

1) кол…т (дрова), мор…т (насекомых), глад…т, трат…т (средства);

2) чист…т, верт…т, стел…т, кле…т;

3)лов…т, держ…т, пил…т, та…т (снега);

4) гон…т, мол…т (о прощении), стро…т, высп…тся.

15. Спишите, вставьте пропущенные буквы:

1) к батаре…, с ветк…, на темен…;

2) в инее…, в планетари…, о знамен…

3) у Натали…, у Наталь…, к галере…

16.Глаголы прошедшего времени изменяются:

1) по родам, по числам, по лицам;

2) по родам, по числам.

Прочитайте текст и выполните задания 17-20:

(1)На востоке Россия начинается в Беринговом проливе. (2)Когда в столице еще только восемь часов вечера, на восточной границе уже шесть часов следующего дня. (3)Мы сказали о самой восточной точке России, а теперь скажем о самой западной точке. ( 4)Она находится на юге Балтики, в Калининградской области.

17. Выпишите из текста все имена собственные.

18. Выпишите номер (номера) сложных предложений, в состав которых входит простое односоставное.

19. Определите часть речи слова Балтики (предложение 4)

20.Определите тему текста.

6 класс

1. Укажите значение фразеологизма  Держать язык за зубами:

1) Быть везучим, счастливым; 2) таить зло; 3) помалкивать, хранить тайну.

2. Укажите слово, заимствованное из латинского языка:

1) Аквариум,  2) диск;  3)телевизор.

3.Укажите слово, являющееся качественным прилагательным:

1)лисий;  2)соломенный;  3)умный.

4.Определите словосочетание с относительным прилагательным в значении качественного:

1)деревянный дом;  2)деревянное лицо.

5.Укажите слово (слова), в котором не является частицей:

1) Сосед мой говорил (не)громким, а совсем тихим голосом;

2)Это была (не)глубокая, а рыбная река;

3)Он не помнил, как попал в этот (не)знакомый дом.

6.Укажите прилагательное с суффиксом  -ск-:

1)вяз..ий; 2)француз…ий; 3)казац…ий.

7. Выпишите грамматическую основу из предложения Белая сирень пахуча.

8.Укажите местоимение, которое изменяется по родам:

1) весь;  2)некто;  3)ты.

9.Чем отличается местоимение себя от других местоимений?

10. Спишите, раскройте скобки:

1)(ни)(от)кого, (ни)(с)чем, (ни)(о)ком;

2)(ни)чего, (ни)чей, (ни)какой;

3)(не)кого, (не)который, (кое)какой;

4)(не)чему, что(нибудь), кто(то).

11. Сколько местоимений в предложении Все: и я, и ты, и дядя – это мы всех тревожим (Ответ запишите цифрами)

12. В чем причина разного написания разных форм одного и того же глагола пишите и пишете?

13. Спишите, вставьте пропущенные буквы:

Заклад…вать, проповед…вать, перепис…вать, зарисов…вать, подбрас…вать, команд…вать, прониз…вать.

14. Спишите, вставьте пропущенные буквы:

Грош…вый, беж…вый, серебр…ый, лимо…ый, стекл…ый, див…ый, гуси…ый, (западно)европейский, (северо)восточный.

15. Укажите предложение, в котором неправильно расставлены запятые:

1)Я помню лес, палатку, песни у костра.

2) Тучи ползли по небу медленно, скучно, однообразно.

3)Снег падал медленно, и бесшумно.

4) Вот поспели и ягоды, и грибы, и орехи.

14. Спишите, вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов 3 лица множественного числа:

1) кол…т (дрова), мор…т (насекомых), глад…т, трат…т (средства);

2) чист…т, верт…т, стел…т, кле…т;

3)лов…т, держ…т, пил…т, та…т (снега);

4) гон…т, мол…т (о прощении), стро…т, высп…тся.

Прочитайте текст и выполните задания 17-20:

(1)На востоке Россия начинается в Беринговом проливе. (2)Когда в столице еще только восемь часов вечера, на восточной границе уже шесть часов следующего дня. (3)Мы сказали о самой восточной точке России, а теперь скажем о самой западной точке. ( 4)Она находится на юге Балтики, в Калининградской области.

17. Выпишите из текста прилагательное (прилагательные) в превосходной степени, определите их разряд.

18. Выпишите номер (номера) сложных предложений, в состав которых входит простое односоставное.

19. Выпишите из текста все местоимения, укажите их разряд.

20.Определите тему текста.