Карточки для самопроверки
тренажёр по русскому языку (7, 9 класс)

ЗАДАНИЕ   ПО   ОРФОГРАФИИ:

1.Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

2.Выделите морфему, в которой была пропущена орфограмма.

3.Сверьте полученный текст с образцом, если обнаружите ошибки, разберите их подробно.

ЗАДАНИЕ  ПО  ПУНКТУАЦИИ:

1.Перепишите, расставляя знаки препинания.

2.Обозначьте схематически синтаксическую конструкцию, на которую указывают знаки препинания.

3.Сверьте полученный текст с образцом, если  обнаружите ошибки, разберите их подробно.

№1   ОБРАЗЕЦ  

 В уездном городе № было так много парикмахерских заведений и  бюро  похоронных процессий, что казалось:  жители города рождаются лишь затем, чтобы побриться, остричься, освежить голову и сразу же умереть. А на самом деле в уездном городе № люди рождались, брились и умирали довольно редко. Жизнь города № была тишайшей. Весенние  вечера были упоительны, грязь под луною сверкала, как антрацит, и вся молодежь города была до такой степени влюблена в секретаршу месткома, что это мешало ей собирать членские взносы.

№1   ОРФОГРАФИЯ

 В уез_ном городе № было так много пари_мах_рских зав_дений и  бюро  похорон_ых процесс_ий, что казалось:  жители города рождают_ся лишь затем, чтобы побрит_ся, острич_ся, освежить голову и сразу же ум_реть. А на самом деле в уез_ном городе № люди рождались, брились и ум_рали довольно ре_ко. Жизнь города № была тишайш_й. Весен_ие  вечера были уп_ительны, грязь под луною св_ркала, как антрацит, и вся молодежь города была до такой степен_ влюблена в секретаршу месткома, что это мешало ей соб_рать членские взносы.

№2   ОРФОГРАФИЯ

Ипполит Матвеевич проснулся по пр_вычке в половине вос_мого  и направился к умывальн_ку. Он умывался с наслаждении_м: отплевывался, пр_читал и тряс головой, чтобы избавит_ся от воды, набежавш_й в уши. Выт_рат_ся  было пр_ятно, но, отняв от лица полотенц_, Ипполит Матвеевич увид_л, что оно и_пач_кано тем  радикально ч_рным цветом, которым с позавчерашн_го дня были окраше_н_ы  его г_ризонтальные усы.  Сер_це Ипполита Матвеевича потухло. Он бро_лся к своему карман_ому зеркальцу. В зеркальц_ отразились большой нос и зелё_ый, как молодая тра_ка, левый ус. Правый ус был того же  ом_рзительного цвета. Нагнув голову, словно желая забодать зеркальц_, не _счас_ный увид_л, что радикальный ч_рный цвет ещё господств_вал в центре, но по краям был обсаж_н тою же трав_нистой каймой.                                     

№2   ОБРАЗЕЦ  

Ипполит Матвеевич проснулся по привычке в половине восьмого  и направился к умывальнику. Он умывался с наслаждением: отплевывался, причитал и тряс головой, чтобы избавиться от воды, набежавшей в уши. Вытираться  было приятно, но, отняв от лица полотенце, Ипполит Матвеевич увидел, что оно испачкано тем  радикально чёрным цветом, которым с позавчерашнего дня были окрашены  его горизонтальные усы.  Сердце Ипполита Матвеевича потухло. Он бросился к своему карманному зеркальцу. В зеркальце отразились большой нос и зелёный, как молодая травка, левый ус. Правый ус был того же  омерзительного цвета. Нагнув голову, словно желая забодать зеркальце, несчастный увидел, что радикальный чёрный цвет ещё господствовал в центре, но по краям был обсажен тою же травянистой каймой.

№2       ПУНКТУАЦИЯ

Ипполит Матвеевич проснулся по привычке в половине восьмого  и направился к умывальнику. Он умывался с наслаждением отплевывался  причитал и тряс головой чтобы избавиться от воды набежавшей в уши. Вытираться  было приятно но отняв от лица полотенце Ипполит Матвеевич увидел что оно испачкано тем  радикально чёрным цветом которым с позавчерашнего дня были окрашены  его горизонтальные усы.  Сердце Ипполита Матвеевича потухло. Он бросился к своему карманному зеркальцу. В зеркальце отразились большой нос и зелёный  как молодая травка  левый ус. Правый ус был того же  омерзительного цвета. Нагнув голову  словно желая забодать зеркальце несчастный увидел  что радикальный чёрный цвет ещё господствовал в центре  но по краям был обсажен тою же травянистой каймой.                          

№3   ОБРАЗЕЦ  

В одном болоте на кочке под ивой вывелись дикие кряковые утята. Вскоре после этого мать повела их к озеру по коровьей тропе. Я заметил их издали, спрятался за дерево, и утята подошли к самым моим ногам. Трёх из них я взял себе на воспитание, остальные шестнадцать пошли себе дальше.

Подержал я у себя этих чёрных утят, и стали они вскоре серыми.

С наступлением новой весны устроили мы своим дикарям из всякого хлама гнездо. Пришло время, вывелись утята. Мы их некоторое время подержали на кухне в тепле, крошили им яйца, ухаживали. Через несколько дней наступила очень хорошая погода, и мать повела своих чёрненьких к пруду.

№3   ОРФОГРАФИЯ

В (о/а)дном б..лоте на коч..ке (под) ивой выв..лись дики.. кряк_вые утята. (В/ф)скоре после этого мать п..вела их (к)озеру по к..ровьей троп.. . Я заметил их из_дали, спрятался за дер..во, и утята подошли к самым м..имн..гам. Трёх из них я взял с..бе на в..спитани.., (о/а)стальные шес..надцать п..шли себе дальше.

П..держал я у себя этих ч..рных утят, и стали они (в/ф)скоре серыми.

С наступлением новой в..сны устроили мы св..им д..карям из (в/ф)сякого хлама г..здо. Пр..шло время, выв_лись утята. Мы их некоторое время под..ржали на кухне в т..пле, крош..ли им яйца, ухаж..вали. Чере(з/с) не_сколько дней наступил.. очень х_рошая п..года,  и мать пове..ла своих ч..рненьких к пруду.

№3       ПУНКТУАЦИЯ

В одном болоте на кочке под ивой вывелись дикие кряковые утята. Вскоре после этого мать повела их к озеру по коровьей тропе. Я заметил их издали спрятался за дерево и утята подошли к самым моим ногам. Трёх из них я взял себе на воспитание остальные шестнадцать пошли себе дальше.

Подержал я у себя этих чёрных утят и стали они вскоре серыми.

С наступлением новой весны устроили мы своим дикарям из всякого хлама гнездо. Пришло время вывелись утята. Мы их некоторое время подержали на кухне в тепле крошили им яйца  ухаживали. Через несколько дней наступила очень хорошая погода и мать повела своих чёрненьких к пруду.

№4   ОБРАЗЕЦ  

Кто не слышал о знаменитом лесном певце соловье-соловушке? Сколько красивых стихов и песен сложили люди о нём!

Некоторые представляют соловья вроде чудесной, какой-то сказочной жар-птицы. Но когда человек впервые увидит эту «знаменитость», он сначала даже не поверит. Как? Вот эта неказистая птичка и есть знаменитый соловей? Не может быть!

Ведь вид у птички очень скромный. Это небольшая коричневато-буро-сероватая птичка с рыжинками, тёмными большими глазами и высокими тонкими ножками.

Любимой птичкой соловей стал не за внешность, а за прекрасный голос. И ни на какую жар-птицу мы не променяем чудесного певца наших русских лесов!

№4   ОРФОГРАФИЯ

Кто не слышал о зн..менитом л..с..ном пе(в/ф)це с..ловье-с..ловушке? Сколько кр..сивых стихов и пес..н сл..жили люди о нём!

Не_которые пре(д/т)ставля..т с..ловья вроде ч..дес..ной,  какой_то сказоч..ной жар-птиц... Но когда ч..ловек впервые увид..т эту «знаменит..сть», он сначал_ даже (не)поверит. Как? Вот эта (не)казистая птич..ка и есть зн..менитый с..ловей? Не может быть!

Ведь ви(д/т) у птич..ки очень скромный. Это не_большая к..ричневато-буро-с..роватая птич..ка с рыж..нками, тёмными б..льш..ми глазами и высокими тонкими но(ж/ш)ками.

Любимой птич..кой с..ловей стал не за внешность, а за пр..крас..ный гол..с. И ни на какую жар-птицу мы (не)променяем ч..дес..ного пе(в/ф)ца наш..х ру(сс/с)ких л..сов!

№4      ПУНКТУАЦИЯ

Кто не слышал о знаменитом лесном певце соловье-соловушке Сколько красивых стихов и песен сложили люди о нём!

Некоторые представляют соловья вроде чудесной  какой-то сказочной жар-птицы. Но когда человек впервые увидит эту «знаменитость» он сначала даже не поверит. Как? Вот эта неказистая птичка и есть знаменитый соловей  Не может быть!

Ведь вид у птички очень скромный. Это небольшая коричневато-буро-сероватая птичка с рыжинками тёмными большими глазами и высокими тонкими ножками.

Любимой птичкой соловей стал не за внешность  а за прекрасный голос. И ни на какую жар-птицу мы не променяем чудесного певца наших русских лесов!

№5   ОБРАЗЕЦ  

Воробей Чив и его подружка Чука сложили гнездо в щели под карнизом. Выстлали его перьями, сеном и тряпочками. Получилось скромно, но уютно.

Вдруг – скрип, скрип. Что происходит?  В подъёмнике к карнизу приближается штукатур и лопаткой своей начинает заделывать щели.

Тут такое началось!  Все воробьи с окрестных крыш к нему скачут,  на все голоса штукатура ругают. Но чудак их языка не понимает, замазывает щели и от воробьёв отмахивается. На помощь  к нему ещё маляр пришёл. И полетели вниз перья, сено и тряпочки.

№5   ОРФОГРАФИЯ

Вор..бей (Ч/ч)ив и его подру(ж/ш)ка (Ч/ч)ука слож..ли гн..здо в щели (под)карнизом. Выс_лали его пер..ями, сен..м и тряпоч..ками. П..лучилось скромно, но уютно.

Вдруг – скри(б/п), скри(б/п). Что происход..т ? В под..ёмник.. (к)карнизу прибл..жа..тся штукатур и лопа(д/т)кой своей начина..т з..дел_вать щели.

Тут такое н..чалось!  Все вор..бьи (с)окрес..ных крыш к нему скач..т, (на)все г..лоса штукатура ругают. Но ч(у/ю)дак их языка (не)понима..т, замазыва..т щели и (от)вор..бьёв отмахива..тся. (На)помощ.. (к)нему ещё маляр пришёл. И пол..тели вни(з/с) пер..я, сено и тряпоч..ки.

№5      ПУНКТУАЦИЯ

Воробей Чив и его подружка Чука сложили гнездо в щели под карнизом. Выстлали его перьями сеном и тряпочками. Получилось скромно но уютно.

Вдруг – скрип скрип. Что происходит  В подъёмнике к карнизу приближается штукатур и лопаткой своей начинает заделывать щели.

Тут такое началось  Все воробьи с окрестных крыш к нему скачут  на все голоса штукатура ругают. Но чудак их языка не понимает замазывает щели и от воробьёв отмахивается. На помощь  к нему ещё маляр пришёл. И полетели вниз перья сено и тряпочки.

№6   ОБРАЗЕЦ  

Володя стоял у окна и смотрел во двор. Во дворе грелся на солнце пёс Полкан. К нему подбежал радостный крошечный мопс и стал на него кидаться. Малыш  ловко хватал Полкана зубами за лапы, уши, морду. Он не давал покоя большой собаке. Володя увидел это и решил, что Полкан разозлится. Но мопс продолжал играть, а Полкан лежал спокойно.

Володя удивился этому. Папа объяснил мальчику поведение Полкана. Почему он не злится? Пёс знает, что большому и сильному стыдно обижать маленьких и слабых.

 №6   ОРФОГРАФИЯ

 (В/в)олодя ст..ял (у)окна и см..трел (во)двор. (Во)дворе грелся (на)со..нце пёс (П/п)олкан. (К)нему подб..жал радос..ный крошеч..ный мопс и стал (на)него к..дат..ся. Малыш.. ло(в/ф)ко хв..тал (П/п)олкана зубами за лапы, уш.,. морду. Он (не)д..вал покоя бол..шой собак.. . (В/в)олодя увид..л это и решил, что (П/п)олкан разозлится. Но мопс прод..лжал играть, а (П/п)олкан л..жал сп_койно.

(В/в)олодя уд..вился этому. Папа об..яснил мал..чику пов..дение (П/п)олкана. Почему он не злится? Пёс зна..т, что бол..шому и сил..ному стыдно об..жать мален..ких и слабых.

№6      ПУНКТУАЦИЯ

Володя стоял у окна и смотрел во двор. Во дворе грелся на солнце пёс Полкан. К нему подбежал радостный крошечный мопс и стал на него кидаться. Малыш  ловко хватал Полкана зубами за лапы уши  морду. Он не давал покоя большой собаке. Володя увидел это и решил что Полкан разозлится. Но мопс продолжал играть а Полкан лежал спокойно.

Володя удивился этому. Папа объяснил мальчику поведение Полкана. Почему он не злится  Пёс знает, что большому и сильному стыдно обижать маленьких и слабых.