Урок 38
учебно-методический материал по русскому языку

Теоретический материал по теме "Обособление согласованных определений" и упражнение 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл urok_38.docx80.5 КБ

Предварительный просмотр:

Обособление согласованных определений,

выраженных причастными оборотами, адъективными оборотами (прилагательное+зависимые слова)

и однородными прилагательными или причастиями

Таблица 5

Согласованные определения

Обособляются

Не обособляются

В постпозиции (после определяемого слова)        В препозиции (перед определяемым словом)

о.с.

… Х ,         определение ,

о.с.

 определение        Х ...

Примеры:

х        п.о.

Дорога, ведущая к Храму, была тесна.

х        а.о.

Мужчину, мокрого с головы до ног, повели в дом.

х

Звучащий голос, тонкий и высокий, прервался.

п.о.        х

 Ведущая к Храму дорога была тесна.

а.о.        х

 Мокрого с головы до ног мужчину повели в дом.

х

 Тонкий и высокий голос прервался.


Исключения:

Не обособляются в постпозиции        Обособляются в препозиции

  1. Без согласованного определения смысл предложения неясен.

Он мог услышать вещи для себя довольно неприятные. (Он мог услышать вещи - ?)

  1. Согласованное определение выражено составной формой сравнительной или превосходной степени прилагательного.

Гость наблюдал с настороженностью куда более убедительной, чем радушие хозяина.

  1. о.с. = неопределенное (-то, -либо, -нибудь, не-, кое-), притяжательное (чей?), указательное (этот), определительное (весь, всякий) местоимение.

Все пришедшие на праздник остались довольны.

  1. определяемое слово = личное местоимение.

Мокрого с головы до ног, меня повели в дом.

  1. У определения дополнительное обстоятельственное значение (чаще всего причины или уступки).

Привлеченные светом, бабочки кружились около фонаря (Бабочки кружились около фонаря, потому что были привлечены светом).

Веселый и жизнерадостный, Радик был всеобщим любимцем (Радик был всеобщим любимцем, потому что был веселым и жизнерадостным).

  1. Определения оторваны от определяемого слова сказуемым.

Через час, скупой и редкий, пошел дождь.

Упражнение 9. Расставьте знаки препинания.

  1. Длинная плотина обсаженная серебристыми тополями замыкала этот пруд.
  2. Издалека донесся грохот набиравшего ход поезда.
  3. Ночной ветер сырой и холодный стучал в окно.
  4. В это время оглушительный и неожиданный раздался свист.
  5. Пыхтевший в ожидании отправки паровоз стоял на втором пути.
  6. Утомленная своим счастьем она тотчас же уснула и улыбалась до самого утра.
  7. И снился мне сияющий огнями вечерний пир в родимой стороне.
  8. Омытые дождем и обогретые солнцем они были удивительно свежи.
  9. Рано утром радостный и бодрый отправился на рыбалку Петухов.
  10. Бледно-желтыми языками поднимается пламя разведенного охотником костра.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка: предполагаемый план проведения урока - При подготовке к уроку использовать как вспомпгательный ориентир для каждого этапа урока. Презентация отражает создание условий для учебных действий на уроке.

При подготовке к уроку использовать как вспомпгательный ориентир для каждого этапа урока.  Презентация отражает  создание условий для учебных действий на уроке....

Конспект открытого урока по технологии в 6 классе. Тема урока: Игровые технологии на уроках обслуживающего труда. Одежда и требование к ней. Снятие мерок для построения чертежа юбки. (Презентация к уроку)

Разработка урока с презентацией помогает учителю более доступно и понятно познакомить учащихся с историей юбки. На уроке используются игровые технологии, что помогают учащимся лучше усвоить материал у...

Урок изобразительного искусства в 5-ом классе.Тема урока: « Деревья как люди». Вид работы: рисование по представлению Тип урока: комбинированный, урок – сказка

Тема урока: « Деревья как люди».Вид работы:  рисование по представлениюТип урока:  комбинированный, урок – сказка Цель урока:ü Средствами   изобразительного языка   ...

Класс 9 Урок №24. Тема урока: Системы счисления. Перевод чисел Тип урока; Урок «построения » системы знания.

Урок для учащихся 9 класса по теме "Системы счисления. Перевод чисел". Урок в разделе программы по счету третий. Цель:Образовательная: систематизация и расширение знаний обучающихся о операциях п...

Урок обобщающего повторения по теме Южная Америка.Урок-игра.Особый колорит уроку придаёт просмотр ролика"Танго и футбол", вопрос от шеф повара с угощением мамалыгой и синквейн. Легенда рассказанная в начале урока настраивает ребят на работу.

Урок географии в 7-м классе по теме "Южная Америка". Подготовила и провела: учитель географии 1квалификационной категории Васильева Елена Тихоновна  в МБОУ СОШ №21 г. Коврова, в рамках подго...