урок по теме "союз. повторение изученного" | План-конспект урока по русскому языку (7 класс):

Вложение	Размер
союз повторение	52.5 КБ
презентация к уроку по теме "Союз"	488 КБ
Задания 1 уровня	28.5 КБ
Задания 2 уровня	28.5 КБ
Задания 3 уровня	28.5 КБ

Предварительный просмотр:

Урок по теме «Повторение изученного по теме «Союз»

Подготовила и провела учитель высшей категории

МБОУ «Музыкально – эстетический лицей имени А.Г.Шнитке»

г. Энгельса Саратовской области

Петрова Лилия Викторовна

Тип урока: повторительно-обобщающий

Вид урока: «картинки с выставки»

Технология: элементы технологии развивающего и дифференцированного обучения

Цель: 1.закрепить и обобщить сведения о союзах (морфологические признаки, правило постановки запятой в СП и в предложениях с однородными членами; уметь: находить союзы в предложениях и определять их разряд по значению; правильно использовать их в своей речи; конструировать СП и предложения с однородными членами, связанными союзами).

2.спосбствовать развитию навыков обобщения материала, навыков контроля и самоконтроля;

3. воспитывать интерес к традициям прошлого нашей страны, интерес к искусству.

Оборудование: индивидуальные и разноуровневые карточки, репродукция картины Б.М.Кустодиева «Масленица»,таблица «Сочинительные и подчинительные союзы».

Ход урока

1. Слово учителя:

Ребята, сегодня мы подводим итог изучению темы «Союзы». Мы вспомним все, чему научились в течение нескольких уроков: сочинительные и подчинительные союзы и их назначение; покажем, что умеем уместно употреблять их в речи и ставить запятую в сложном предложении и в предложениях с однородными членами, а также составлять текст и предложения с такими конструкциями. А поможет нам в этом замечательная картина Б.М.Кустодиева «Масленица». Но сначала запишем домашнее задание.

2. Д\З

Дома вам предстоит вспомнить сегодняшний разговор, сочетания с союзами, а также предложения, с которыми вы сегодня работали и подобрать материалы к сочинению , которое можно начать словами «Глядя на картину Б.М.Кустодиева «Масленица…»

(См. слайд 2)

Масленица – широкий, раздольный русский праздник, который , провожая зиму, торопит весну. И у нас сейчас масленичная неделя. Давайте встретим праздник обрядовой песней в исполнении фольклорного ансамбля МЭЛ им. А.Г.Шнитке «Красота».

3. Лексическая работа. (См слайд 3)

Ярмарка –устраиваемый регулярно , в определенное время года и в определенном месте торг, на котором бывают также различные увеселения

Балаган – в России 18 –начала 20 в.: временная легкая дощатая постройка для жилья, ярмарочной торговли и зрелищ

Павильон – небольшая легкая постройка в садах, парках.

Аттракцион – 2. устройство для развлечения в парках, на детских площадках и т.п.

А теперь давайте вспомним, какая часть речи называется союзом.

4. Актуализация знаний теории по опорной схеме.

5. Работа с текстом. (См. слайд 4)

Разноуровневое задание.

Задание.Уровень 1

Восстановите в данном тексте союзы.

Масленица – это праздник проводов зимы… встречи весны. Символом масленицы считались блины, … блин, круглый, поджаренный, напоминал солнце. А солнцу всегда поклонялись … славили его все народы. Каждый день масленицы имел свое название: встреча, заигрыши, лакомка, разгул, «тещины вечерки», «золовкины посиделки». Неделя завершалась «прощеным днем». Родственники и друзья ходили друг к другу не праздновать,… с «повинением». Они просили прощение за умышленные … случайные обиды … огорчения, причиненные в текущем году. Любовь … дружба ценились выше всего, … поклоны … мольбы не считались унизительными.

Задание. Уровень 2

Восстановите в данном тексте союзы, расставьте знаки препинания.

Масленица – это праздник проводов зимы и встречи весны. Символом масленицы считались блины, потому что блин, круглый, поджаренный, напоминал солнце. А солнцу всегда поклонялись и славили его все народы. Каждый день масленицы имел свое название: встреча, заигрыши, лакомка, разгул, «тещины вечерки», «золовкины посиделки». Неделя завершалась «прощеным днем». Родственники и друзья ходили друг к другу не праздновать, а с «повинением». Они просили прощение за умышленные или случайные обиды и огорчения, причиненные в текущем году. Любовь и дружба ценились выше всего, поэтому поклоны … мольбы не считались унизительными.

Задание. Уровень 3

Восстановите в данном тексте союзы, расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматические основы.

Масленица – это праздник проводов зимы … встречи весны. Символом масленицы считались блины, … блин, круглый, поджаренный, напоминал солнце. А солнцу всегда поклонялись … славили его все народы. Каждый день масленицы имел свое название: встреча, заигрыши, лакомка, разгул, «тещины вечерки», «золовкины посиделки». Неделя завершалась «прощеным днем». Родственники и друзья ходили друг к другу не праздновать, … с «повинением». Они просили прощение за умышленные … случайные обиды … огорчения, причиненные в текущем году. Любовь … дружба ценились выше всего, …поклоны … мольбы не считались унизительными.

КЛЮЧ. (См. слайд 5)

Масленица – это праздник проводов зимы и встречи весны. Символом масленицы считались блины, потому что блин, круглый, поджаренный, напоминал солнце. А солнцу всегда поклонялись и славили его все народы. Каждый день масленицы имел свое название: встреча, заигрыши, лакомка, разгул, «тещины вечерки», «золовкины посиделки». Неделя завершалась «прощеным днем». Родственники и друзья ходили друг к другу не праздновать, а с «повинением». Они просили прощение за умышленные или случайные обиды и огорчения, причиненные в текущем году. Любовь и дружба ценились выше всего, поэтому поклоны и мольбы не считались унизительными.

Прочтем получившийся текст. Определите тему текста. Сравните союзы в последнем предложении. Чем они отличаются? Верно, разрядом по значению. Давайте проверим, насколько хорошо вы умеете определять разрядов союзов.

6. Выборочно-распределительный диктант (цифровой)

(цель: закрепить умение определять разряды союзов)

Задание.

1 колонка: Выпишите номера предложений с сочинительными союзами. 3, 5, 6

2 колонка: Выпишите номера предложений с подчинительными союзами.1, 2, 4

1. Один из иностранных гостей, который посетил Россию в 1698 году, писал об этом празднике с порицанием. 2. Он считал, что все восемь дней масленицы продолжается обжорство, пьянство… 3.Пиршественную особенность масленицы иноземный гость отметил, а самого праздника не разглядел. 4. Хотя различные увеселения , катальные горы, карусели, качели – вошли в употребление в царствование Екатерины II , они остаются любимыми всеми и в наши дни.

5.Катания вереницами, с музыкой,песнями, лицедейством устраивались на масленицу не только в городах, но и в селах. 6.На картине Б.М. Кустодиева «Масленица»(1916 год)представлены скачущие тройки, кони в нарядной сбруе, пестрые карусели, катание с гор, расписные балаганы, однако большее место занимает пейзаж, величавое изображение русской природы.

КЛЮЧ (См. слайд 6)

Сочинительные союзы 3,5,6

Подчинительные союзы и союзные слова 1,2,4

1 который

2 что

3 а

4 хотя

5 не только…, но и

6 однако

Составьте схему последнего предложения. Какую роль играют сочинительные союзы, подчинительные?

7. Рассказ о художнике. ( Рассказ учащегося).

Работа по развитию речи.

Действительно, мы очень часто употребляем союзы в речи, потому что они помогают нам соединить однородные члены и части сложного предложения. Это делает нашу речь выразительнее, богаче. Но иногда допускаем ошибки.

Задание: Вам предстоит исправить грамматические ошибки, заменив деепричастные обороты синонимическими конструкциями (сложными предложениями или предложениями с однородными членами), а заодно вспомнить деепричастный оборот.

Глядя на картину Б.М.Кустодиева «Масленица», проникаешься веселым настроением и чувством радости. На переднем плане картины изображена упряжка лошадей. Она , взбивая снег копытами, словно взлетает над землей. Молодежь с криком и смехом съезжает с горки и, оказываясь прямо у балаганчика.

Художник, заметив удивительное в окружающем мире, и рассказал об этом людям.

КЛЮЧ (См. слайд 7)

Когда мы смотрим на картину Б.М.Кустодиева «Масленица», то проникаемся веселым настроением и чувством радости. На переднем плане картины изображена упряжка лошадей. Они , взбивая снег копытами, словно взлетают над землей. Молодежь с криком и смехом съезжает с горки и оказывается прямо у балаганчика.

Художник заметил удивительное в окружающем мире и рассказал об этом людям.

8. Работа с разноуровневыми карточками. (См.слайд 8)

Мы продолжаем работу над обобщением темы, и я хочу вам предложить продемонстрировать уровень своих знаний по разделу «Слитное написание союзов также, тоже, чтобы, потому что».

Уровень 1

Раскройте скобки

Что(бы) еще рассказать…; использует яркие краски, что(бы)…; отличался гостеприимством, щедростью, а так(же)…; это то(же) одно из масленичных развлечений; солнце так(же) похоже на блин, вкусный и горячий ; что (бы) ни изобразил – все красиво; заметишь, потому (что) будешь внимателен; хочешь, что(бы) наступила Масленица.

Уровень 2

Представьте, что вам нужно описать увеселения русского народа на Масленицу. Составьте предложения с данными сочетаниями, чтобы их можно было использовать в вашем тексте. Раскройте скобки.

Что(бы) еще рассказать…; использует яркие краски, что(бы)…; отличался гостеприимством, щедростью, а так(же)…; это то(же) одно из масленичных развлечений; солнце так(же) похоже на блин, вкусный и горячий ; что (бы) ни изобразил – все красиво; заметишь, потому (что) будешь внимателен; хочешь, что(бы) наступила Масленица.

Уровень 3

Представьте, что вам нужно описать увеселения русского народа на Масленицу. Составьте текст. Раскройте скобки.

Что(бы) еще рассказать…; использует яркие краски, что(бы)…; отличался гостеприимством, щедростью, а так(же)…; это то(же) одно из масленичных развлечений; солнце так(же) похоже на блин, вкусный и горячий ; что (бы) ни изобразил – все красиво; заметишь, потому (что) будешь внимателен; хочешь, что(бы) наступила Масленица.

Выполненные задания проверяются индивидуально.

9.Итоги урока.

Сегодня мы вспомнили, что такое союз, показали, что знаем разряды союзов по значению,

умеем правильно и уместно употреблять их в речи. Кроме того, мы повторили тему

«Слитное написание союзов также, тоже, зато». А еще мы познакомились с удивительной

Картиной М.Б.Кустодиева «Масленица».

В 2007 году отмечался юбилей - 130 лет со дня рождения художника. В Москве и Астрахани

проходил Российский фестиваль детского художественного творчества, в котором приняли

участие и учащиеся Музыкально – эстетического лицея им. А.Г.Шнитке города Энгельса Саратовской области.

Об этом мы узнаем, посмотрев альбом «Хороша страна Кустодия», где почетные

места занимают работы наших учащихся: Кузнецовой Алены, Мягковой Александры,

Горячевой Алины.

Приходите к нам на Масленицу!

Домашнее задание: подберите материалы к сочинению по плану. (См. слайд 9)

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Повторение и обобщение изученного по теме «Союз» Тип урока: повторительно - обобщающий Вид урока : «картинки с выставки» Технология : элементы технологии развивающего и дифференцированного обучения

Слайд 3

. Словарная работа Ярмарка –устраиваемый регулярно , в определенное время года и в определенном месте торг, на котором бывают также различные увеселения Балаган – в России 18 –начала 20 в.: временная легкая дощатая постройка для жилья, ярмарочной торговли и зрелищ Павильон – небольшая легкая постройка в садах, парках. Аттракцион – 2. устройство для развлечения в парках, на детских площадках и т.п.

Слайд 4

Разноуровневое задание Восстановите в данном тексте союзы. Восстановите в данном тексте союзы, расставьте знаки препинания. Восстановите в данном тексте союзы, расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматические основы.

Слайд 5

Ключ проверки задания Масленица – это праздник проводов зимы и встречи весны. Символом Масленицы считались блины, потому что блин, круглый, поджаренный, напоминал солнце. А солнцу всегда поклонялись и славили его все народы. Каждый день Масленицы имел свое название: «встреча», «заигрыши», «лакомка», «разгул», «тещины вечерки», «золовкины посиделки». Неделя завершалась «прощеным днем». Родственники и друзья ходили друг к другу не праздновать, а с»повинением». Они просили прощение за умышленные или случайные обиды и огорчения, причиненные в текущем году. Любовь и дружба ценились выше всего, поэтому поклоны и мольбы не считались унизительными.

Слайд 6

Ключ проверки цифрового диктанта Сочинительные союзы – 3,5,6 Подчинительные союзы и союзные слова– 1,2,4 1 который 2 что 3 а 4 хотя 5 не только…, но и 6 однако

Слайд 7

Ключ проверки задания по развитию речи Когда мы смотрим на картину Б.М.Кустодиева «Масленица», то проникаемся веселым настроением и чувством радости. На переднем плане картины изображена упряжка лошадей. Они, взбивая снег копытами, словно взлетают над землей. Молодежь с криком и смехом съезжает с горки и оказывается прямо у балаганчика. Художник заметил удивительное в окружающем мире и рассказал об этом людям.

Слайд 8

Обобщение темы. Слитное написание союзов тоже, также, чтобы. Что(бы) еще рассказать…; использует яркие краски, что(бы)…; отличался гостеприимством, щедростью, а так(же)…; это то(же) одно из масленичных развлечений; солнце так(же) похоже на блин, вкусный и горячий ; что (бы) ни изобразил – все красиво; заметишь, потому (что) будешь внимателен; хочешь, что(бы) наступила Масленица.

Слайд 9

План сочинения по картине Б.М.Кустодиева «Масленица» 1.Из истории празднования Масленицы. 2. Картина Б.М.Кустодиева «Масленица» - это рассказ о народном празднике. 3. Композиция картины: а) взгляд сверху на заснеженный город; б) праздничное небо. 4. Важные сцены, рассказывающие о народном веселье: а) катание с гор на санках; б) представление на площади; в) катание в санях; г) песни под гармонь. 5. Краски, используемые художником. 6. Мое отношение к картине.

Предварительный просмотр:

ЗАДАНИЯ К УРОКУ ПОВТОРЕНИЯ И ОБОБЩЕНИЯ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ «СОЮЗ»

Ученика/цы 7 класса МЭЛ.им.А.Г.Шнитке _______________________________________

УРОВЕНЬ 1

1.Опорная схема

СОЮЗ –служ ч.р. простой

Связ.одн. чл. и прост.предл.. составной

в составе сложного одиночный В его коллекции есть марки и значки

Не изменяется . повторяющ. и марки, и значки

Не явл. Членом предлож. двойной как марки, так и значки

СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ

(равноправие) (подчинение)

*соединительные *причины *условия

*противительные *целевые *сравнения

*разделительные *времени *изъяснит.

2. Задание.Уровень 1

Восстановите в данном тексте союзы.

Масленица – это праздник проводов зимы… встречи весны. Символом масленицы считались блины, … блин, круглый, поджаренный, напоминал солнце. А солнцу всегда поклонялись … славили его все народы. Каждый день масленицы имел свое название: встреча, заигрыши, лакомка, разгул, «тещины вечерки», «золовкины посиделки». Неделя завершалась «прощеным днем». Родственники и друзья ходили друг к другу не праздновать,… с «повинением». Они просили прощение за умышленные … случайные обиды … огорчения, причиненные в текущем году. Любовь … дружба ценились выше всего, … поклоны … мольбы не считались унизительными.

3. Цифровой диктант.

Сочинительные союзы

Подчинительные союзы и союзные слова

4. Работа по развитию речи.

Задание: Вам предстоит исправить грамматические ошибки, заменив деепричастные обороты синонимическими конструкциями (сложными предложениями или предложениями с однородными членами), а заодно вспомнить деепричастный оборот.

Глядя на картину Б.М.Кустодиева «Масленица», проникаешься веселым настроением и чувством радости. ____________________________________________________________________________

На переднем плане картины изображена упряжка лошадей. Она , взбивая снег копытами, словно взлетает над землей.

____________________________________________________________________________

Молодежь с криком и смехом съезжает с горки и, оказываясь прямо у балаганчика.

____________________________________________________________________________

Художник, заметив удивительное в окружающем мире, и рассказал об этом людям.

_____________________________________________________________________________

5. Раскройте скобки

Что(бы) еще рассказать…; использует яркие краски, что(бы)…; отличался гостеприимством, щедростью, а так(же)…; это то(же) одно из масленичных развлечений; солнце так(же) похоже на блин, вкусный и горячий ; что (бы) ни изобразил – все красиво; заметишь, потому (что) будешь внимателен; хочешь, что(бы) наступила Масленица.

Предварительный просмотр:

ЗАДАНИЯ К УРОКУ ПОВТОРЕНИЯ И ОБОБЩЕНИЯ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ «СОЮЗ»

Ученика/цы 7 класса МЭЛ.им.А.Г.Шнитке _______________________________________

УРОВЕНЬ 2

1.Опорная схема.

СОЮЗ –служ ч.р. простой

Связ.одн. чл. и прост.предл.. составной

в составе сложного одиночный В его коллекции есть марки и значки

Не изменяется . повторяющ. и марки, и значки

Не явл. Членом предлож. двойной как марки, так и значки

СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ

(равноправие) (подчинение)

*соединительные *причины *условия

*противительные *целевые *сравнения

*разделительные *времени *изъяснит.

2. Задание. Уровень 2

Восстановите в данном тексте союзы, расставьте знаки препинания.

Масленица – это праздник проводов зимы и встречи весны. Символом масленицы считались блины….. блин, круглый, поджаренный, напоминал солнце. А солнцу всегда поклонялись и славили его все народы. Каждый день масленицы имел свое название: встреча, заигрыши, лакомка, разгул, «тещины вечерки», «золовкины посиделки». Неделя завершалась «прощеным днем». Родственники и друзья ходили друг к другу не праздновать … с «повинением». Они просили прощение за умышленные или случайные обиды и огорчения, причиненные в текущем году. Любовь и дружба ценились выше всего …….поклоны … мольбы не считались унизительными.

3. Цифровой диктант.

Сочинительные союзы

Подчинительные союзы и союзные слова.